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一、加強農(nóng)村基層干部隊伍培訓品牌建設(shè)勢在必行

(一)農(nóng)村基層干部隊伍中存在的現(xiàn)實問題

當前，我國農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)仍然存在許多突出問題，主要表現(xiàn)為:有的村級班子齊全，但不夠團結(jié);有的思想不解放，得過且過;有的村管理不民主，“村務”不公開，群眾意見很大……這些問題直接影響著基層干部隊伍建設(shè)的整體水平，影響著農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定，進而影響我國新農(nóng)村建設(shè)進程。

(二)農(nóng)村基層干部培訓品牌建設(shè)是提高干部素質(zhì)的客觀要求

農(nóng)村基層干部處在農(nóng)村工作的最基層，肩負著帶領(lǐng)群眾進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、進行農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和幫富帶富的輻射作用，在我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化和建成小康社會中發(fā)揮著不可或缺的作用。他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系全國人民的吃飯問題和生活質(zhì)量，關(guān)系到中國夢的實現(xiàn)。建設(shè)農(nóng)村基層干部培訓品牌基地，通過優(yōu)質(zhì)的培訓，使參訓的村支書、主任明確自身的職責和任務，知道應該干什么;明確做一名優(yōu)秀村黨支部書記、村委會主任的基本要求，知道應該如何干。

(三)加強農(nóng)村基層干部培訓品牌建設(shè)是實現(xiàn)“兩個一百年”目標的根本

保證針對農(nóng)村基層干部的培訓項目很多，但更貼和農(nóng)村實際的品牌培訓項目很少，很多是為了經(jīng)濟效益，不是為了社會效益，而且沒有固化，沒有形成系統(tǒng)的品牌培訓工程。因而，要適時把握國家政策，抓住城鎮(zhèn)化的大背景，不僅要提升農(nóng)村基層干部培訓效果，設(shè)計并打造培訓品牌也尤為重要。

(四)加強農(nóng)村基層干部培訓品牌建設(shè)是遵循市場競爭規(guī)律的需要

在市場競爭的作用下，現(xiàn)在各種培訓機構(gòu)層出不窮，培訓方式花樣百出，但真正實用的并不多。要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須增加培訓機構(gòu)的核心競爭力和發(fā)展力。因此，培訓品牌的建設(shè)尤為重要。要根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展大格局，持續(xù)提升培訓內(nèi)涵，找準潛在市場需求，設(shè)計合理的培訓項目，樹立培訓品牌建設(shè)意識，深化培訓效果。

二、農(nóng)村基層干部培訓品牌建設(shè)途徑

(一)明確農(nóng)村基層干部的需求，有針對性地開展培訓

農(nóng)村基層干部培訓的需求大多是“干什么學什么”“缺什么補什么”。農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學、涉農(nóng)政策法律法規(guī)、基層管理、新媒體應用等方面的知識是當前農(nóng)村基層干部最迫切需要的。他們要在農(nóng)村全面建成小康社會中發(fā)揮作用，就必須全面了解國家的“三農(nóng)”政策，就需要系統(tǒng)掌握、統(tǒng)籌推進城鎮(zhèn)化和農(nóng)村全面建成小康社會的途徑和措施，需要創(chuàng)新做好農(nóng)村工作的方式和方法，需要全面提高發(fā)展經(jīng)濟、執(zhí)行政策、服務群眾、依法辦事的能力。

(二)農(nóng)村基層干部培訓品牌建設(shè)要分層次進行

農(nóng)村基層干部包括村黨支部書記、村委會主任、大學生村官、選調(diào)生、新型職業(yè)農(nóng)民等。做好農(nóng)村基層干部培訓，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的培訓品牌，必須對農(nóng)村基層干部群體進行目標細分定位，并根據(jù)他們的崗位特點和工作內(nèi)容，靈活設(shè)置培訓課程。村干部課程以十八大以來中央文件和領(lǐng)導人農(nóng)村工作講話精神解讀強農(nóng)富農(nóng)惠農(nóng)政策體系等為內(nèi)容;對大學生村官和選調(diào)生要以如何宣傳黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策、推廣農(nóng)業(yè)科技等為內(nèi)容;對于新生代農(nóng)民要以新型職業(yè)農(nóng)民課程為主，側(cè)重安排農(nóng)業(yè)專業(yè)知識和技能等內(nèi)容，包括農(nóng)業(yè)耕作制度改革與重大技術(shù)推廣等。進行分層次、遞進培訓，才會更有針對性，更貼近農(nóng)村實際，才能最終形成培訓品牌意識。

(三)農(nóng)村基層干部培訓品牌的建立要引入市場競爭策略

目前，各種培訓項目紛繁蕪雜，令人眼花繚亂，可針對農(nóng)村生產(chǎn)實際、更接地氣的農(nóng)村基層干部培訓并不多，更談不上品牌培訓了。這需要引入市場競爭機制，通過競爭，實現(xiàn)培訓產(chǎn)品和品牌的優(yōu)勝劣汰，進而實現(xiàn)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。農(nóng)村基層干部培訓品牌在創(chuàng)建過程中，因為農(nóng)村基層干部培訓的公益性特點，很難在價格競爭中獲得成功，所以，應采取高質(zhì)量競爭策略和優(yōu)勢差異化競爭策略。一是引入高質(zhì)量競爭策略。高質(zhì)量策略要以顧客需求和實際需要為依據(jù)，要致力于樹立高質(zhì)量、信譽好的培訓品牌形象，并在競爭中以培訓質(zhì)量高、效果好、應用性強來超越競爭對手。它是一切競爭手段的前提和基礎(chǔ)，也是樹立良好培訓品牌形象的前提。二是引入優(yōu)勢差異化競爭策略。以表現(xiàn)某一方面或某些方面的獨到之處和培訓特點為主要競爭手段，在與競爭對手的差異比較中，占有優(yōu)勢地位和獨有特點，便形成差異優(yōu)勢戰(zhàn)略。這里的差異包括:培訓環(huán)境、軟硬件條件、師資隊伍、課堂教學、食宿保障、培訓經(jīng)驗等，這些差異在農(nóng)村基層干部培訓品牌建設(shè)中，成功地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、服務、宣傳、網(wǎng)點等方面獨具特色的差異優(yōu)勢。

(四)打造農(nóng)村基層干部培訓品牌主體核心競爭力

培訓機構(gòu)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地。首先，要有一支品牌培訓的策劃、智囊團隊，要有占領(lǐng)培訓競爭市場的戰(zhàn)略目光，采取行之有效的培訓策劃方案，主動出擊。其次，要有融科技與人文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代為一身的硬件培訓設(shè)施，適應不同培訓對象的需求。再次，就是要有核心競爭力的培訓品牌項目和學科建設(shè)文化底蘊，做到集技術(shù)培訓、開拓思路、文化傳承于一身。最后，還要有培訓經(jīng)驗豐富、了解市場、了解新農(nóng)村建設(shè)、了解國家經(jīng)濟戰(zhàn)略的培訓師團隊。

作者：謝麗莉 孟凡茹 趙云昌 單位：吉林農(nóng)業(yè)大學