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摘要：實(shí)驗(yàn)室文化和其他傳統(tǒng)文化一樣都是中國(guó)文化不可分割的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室健康積極的文化建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的客觀要求。實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)要表現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)室豐富的內(nèi)涵及其相應(yīng)的技術(shù)功能。我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)在長(zhǎng)期的實(shí)踐之中取得了較好的發(fā)展。抓住實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題并得出思路和解決的方案十分重要。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；文化建設(shè)內(nèi)涵；實(shí)現(xiàn)途徑

十八大以來(lái)，我國(guó)對(duì)文化強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略更加重視。實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代科技的搖籃和孵化室，自從第二次工業(yè)革命以來(lái)，幾乎所有的研究成果都是在實(shí)驗(yàn)室中得出并廣泛推廣的。因此，重視實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)是科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)要求，也是培育實(shí)驗(yàn)教職人員以及幫助學(xué)習(xí)研究者樹(shù)立理想、確定正確的價(jià)值觀以及愛(ài)崗敬業(yè)和普世價(jià)值的現(xiàn)實(shí)要求。本文探討了實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)涵和功能以及實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑。

一、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)涵和功能

實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的需要。實(shí)驗(yàn)室文化應(yīng)該是激勵(lì)人們追求科學(xué)理念、追求無(wú)私奉獻(xiàn)、樹(shù)立良好價(jià)值觀和人生觀的精神力量和動(dòng)力源泉。只有實(shí)驗(yàn)教職人員樹(shù)立良好的價(jià)值認(rèn)同感和科研的使命責(zé)任感才能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)成果的產(chǎn)生和發(fā)展。

（一）實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)涵

文化是人類(lèi)社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中逐步積累而形成的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。而實(shí)驗(yàn)室文化是各種不同特色的實(shí)驗(yàn)室在物質(zhì)上和精神上的綜合反映。我國(guó)實(shí)驗(yàn)室文化和其他傳統(tǒng)文化一樣都是中國(guó)文化不可分割的重要組成部分。健康積極的實(shí)驗(yàn)室文化是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的客觀要求。實(shí)驗(yàn)室文化的內(nèi)涵從不同的方面來(lái)看，有著不同的層次之分，可以分為狹義的和廣義的。廣義上的實(shí)驗(yàn)室文化指的是實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)和精神文明建設(shè)的相互統(tǒng)一，相互交融。狹義上的實(shí)驗(yàn)室文化指的是實(shí)驗(yàn)室人文精神上的建設(shè)，是一個(gè)單一的層面。而實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)不論是廣義上的理解還是狹義上的理解，都是其不同層次的、辯證的組成部分，只有相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧才能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室文化的健康發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室文化包括物質(zhì)文化和精神文化，如實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外主體建筑、實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)設(shè)備以及設(shè)施等等都屬于物質(zhì)文化的范疇。而以人為中心，環(huán)繞實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一切實(shí)驗(yàn)工作所構(gòu)建而成的價(jià)值觀念、技能觀念、集體主義觀念以及各種實(shí)驗(yàn)室行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)章制度等等都屬于精神文化的范疇。在實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展過(guò)程中必然會(huì)形成一種與自身相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室文化，它是實(shí)驗(yàn)室的靈魂，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理而言，都將實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)作為整個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作的重中之重，必須高度關(guān)注并落實(shí)抓好。

（二）實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的功能

優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室文化能夠培養(yǎng)人、激勵(lì)人和熏陶人，能夠在潛移默化之中促進(jìn)實(shí)驗(yàn)人員的精神層次的提高和自身的文化建設(shè)的升級(jí)。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)也是實(shí)驗(yàn)室整個(gè)系統(tǒng)建設(shè)的一個(gè)重要的部分，只有銳意創(chuàng)新，積極改革才能夠把實(shí)驗(yàn)室的文化發(fā)揮出來(lái)，才能促進(jìn)實(shí)驗(yàn)人員的整體精神文化水平和科技的創(chuàng)新能力得到提升。第一，實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)能夠把整個(gè)實(shí)驗(yàn)室人員團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和凝聚力激發(fā)出來(lái)，能夠促進(jìn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室文化朝著積極向上的方向發(fā)展，能夠在制度上保障實(shí)驗(yàn)室的人員都能夠在積極樂(lè)觀的環(huán)境下約束的自我意識(shí)，更好地為實(shí)驗(yàn)室的科研目標(biāo)服務(wù)，也能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員之間的相互配合和協(xié)調(diào)，促進(jìn)成果的產(chǎn)生和成長(zhǎng)。第二，通過(guò)一些文化符號(hào)或者典故能夠把科研人員的文化認(rèn)同感提升到一個(gè)較高的水平。比如懸掛一些名人名言或者科技界的前輩以及泰斗人物，能夠激發(fā)研究人員想要和他們比肩的一種拼搏精神和進(jìn)取的決心。

二、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑

整個(gè)實(shí)驗(yàn)室文化的構(gòu)建要以整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展方向?yàn)橐劳?，要符合?shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)綱領(lǐng)，并能夠在實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)綱領(lǐng)下發(fā)揮積極的建設(shè)性作用。其中，實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的基本要求就是建立以人為本的科學(xué)理念。而且，要把實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)和高校的校園文化的建設(shè)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。在統(tǒng)籌兼顧之中形成一個(gè)和諧的、流暢的、長(zhǎng)效的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)系統(tǒng)。

（一）倡導(dǎo)以人為本的建設(shè)理念

實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)人員都是某一方面的優(yōu)秀的人才。實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)要尊重人才，要做到以人為本，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的人員做到一視同仁，要關(guān)心他們。因?yàn)槿瞬攀菍?shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵因素。實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)重點(diǎn)是引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的人員，使他們樹(shù)立良好的科學(xué)觀和世界觀，更好地為社會(huì)為國(guó)家和為科技的未來(lái)服務(wù)。

（二）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室文化和高校文化的結(jié)合

可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室文化是高校文化的一部分，在實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的同時(shí)要和高校的文化相互結(jié)合，有機(jī)地融合在一起。實(shí)驗(yàn)室的文化會(huì)是高校文化的一個(gè)支流。實(shí)驗(yàn)室文化的培養(yǎng)和高校的校訓(xùn)和文化理念相互承接，把實(shí)驗(yàn)室基地建成培育人才的重要基地。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)要以實(shí)驗(yàn)室基地的環(huán)境建設(shè)為依托，其對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員有良好的身心放松的作用。實(shí)驗(yàn)室里面的相關(guān)的科研設(shè)備也要做到安全高效，做到有標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一規(guī)劃。實(shí)驗(yàn)室的整體的風(fēng)格要相互協(xié)調(diào)，要和整個(gè)校園的文化相一致。在環(huán)境的空間設(shè)置和建筑整體設(shè)置上也要美觀、協(xié)調(diào)。這樣的目的就是通過(guò)環(huán)境的建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室高雅文化的形成，并調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員學(xué)習(xí)上的積極性。

三、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)對(duì)整個(gè)校園文化建設(shè)的影響十分重要，它不但對(duì)實(shí)驗(yàn)室整體工作有著很大的促進(jìn)作用，而且對(duì)校園文化的整體精神文明程度的提高也有很大的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)能夠使其自身的所在環(huán)境產(chǎn)生強(qiáng)大的文化感染力以及濃厚的科學(xué)實(shí)驗(yàn)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

［1］楊忠良，羅積軍，楊衛(wèi)軍.論實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)途徑[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（S2）.

［2］李廬.論實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的基本要求與內(nèi)涵[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào),2007（06）.

作者：張春艷 單位：長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院