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黨的十四屆六中全會通過的《決議》是歷史經(jīng)驗的科學的總結(jié)，為進一步加強社會主義精神文明建設(shè)、促進社會全面發(fā)展，送來了一股強勁東風，對開創(chuàng)中學德育的新局面也指出了明確的方向，提供了強大的動力。

愛國主義是中國人民團結(jié)奮斗的旗幟，是中學德育的基礎(chǔ)工程。新的一年里，我們要繼續(xù)高揚愛國主義的主旋律，通過課堂教學，通過慶祝香港回歸祖國、黨的十五次代表大會召開等重要紀念日和重大歷史事件、重大社會活動，通過每周一的升旗儀式，通過豐富多彩的校園文化活動，大力弘揚自尊、自信、自強的民族精神和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)及革命傳統(tǒng)。要加強愛國主義教育基地的建設(shè)。充分利用基地對學生進行形式多樣的愛國主義教育，是加強愛國主義教育的一項基本建設(shè)，也是提高愛國主義教育實效的重要途徑。最近南京市制定的《愛國主義教育基地教育規(guī)程》，要求各學校遵循學生身心發(fā)展特點和思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，分層次確定各階段目標和內(nèi)容體系，形成由淺入深、具有南京地區(qū)特色的利用基地進行愛國主義教育的序列。我校已在梅園新村紀念館、日軍大屠殺死難同胞紀念館和太平天國史料陳列館建立了穩(wěn)定的教育基地，97年要進一步做到基地、組織、時間、活動內(nèi)容和考核評估“五落實”，并建立參觀愛國主義教育基地記錄冊制度：學生由學校集中組織參觀或家長帶領(lǐng)參觀時，由各教育基地管理人員在《記錄冊》上加蓋統(tǒng)一印章，并由學生填寫有關(guān)內(nèi)容，作為考查各年級愛國主義教育實效和考評學生愛國主義思想品德的重要依據(jù)之一。這對充分發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，把愛國主義教育落到實處將會有一定的促進。

《決議》明確指出：“加強青少年思想道德教育是關(guān)系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想，培育優(yōu)良品德”。在新的一年里，我們要根據(jù)學生的特點，切實加強和改進思想品德課程、政治理論課程，把學生教學傳授知識同樹立理想、陶冶情操、培育優(yōu)良品德結(jié)合起來，把個人成材同國家前途、社會需要結(jié)合起來。要積極組織學生參加各種公益勞動、生產(chǎn)勞動和社會實踐，事實證明這對幫助學生認識社會，了解國情，接受鍛煉，增長才干；增強建設(shè)祖國、振興中華的責任感都是十分重要和必要的。

中學生日常行為的養(yǎng)成是中學德育的重要任務(wù)，關(guān)系到一代甚至幾代人的國民素質(zhì)；而它的完成必須由學校、家庭、社會共同合作，形成正向合力，工作十分艱巨。新的一年里，我們要堅持抓好學生的禮貌、衛(wèi)生等基礎(chǔ)文明習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建更多的“禮貌、衛(wèi)生示范班”，并圍繞“孝敬日”的設(shè)立，大力開展孝敬父母、尊老敬長的活動，進一步在全校形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結(jié)互助，遵紀守法的風氣。

對學生進行心理健康教育的重要性，已成為廣大教育工作者的共識，并日益顯示出它在加強德、智、體諸育和提高學生整體素質(zhì)方面的作用。今天，我們正處于由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌之時，這是教育改革中一個深刻的變化。而素質(zhì)教育的一個重要組成部分，就是要不斷提高和完善學生的心理素質(zhì)，使學生具有健康的心理、健全的人格，在自尊心、自信心、獨立性、責任感，以及耐挫等心理承受力和社會適應(yīng)性等方面，都有比較完善的發(fā)展，以適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要。在新的一年里，我校將堅持在初一公民課和高一班會課中進行心理健康指導(dǎo)，為每一個學生建立心理檔案，并跟蹤疏導(dǎo)。同時，在加強教材建設(shè)和優(yōu)化教師和家長心理上進一步開展實驗研究。