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一、“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”的建立

信息高速公路因特網(wǎng)(Internet)問世以來，越來越受到世人的關(guān)注，它以其傳輸速度快，信息量大改變著世界各地人們生活、學(xué)習(xí)、工作的方式，從而成為最具發(fā)展?jié)摿Φ墓娒襟w。在教育界，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用極大地拓展了教育的時(shí)空界限，改變著教與學(xué)的關(guān)系，極有成效地提高了學(xué)習(xí)的興趣，效率和能動(dòng)性，為教學(xué)改革指明了方向。

網(wǎng)上英語(yǔ)課堂采用主干155M及桌面100M的光纖網(wǎng)到各站點(diǎn)，其傳輸速度能夠滿足外語(yǔ)視聽多媒體同步全屏傳輸要求。登陸本網(wǎng)站教師可以方便地調(diào)用豐富的教學(xué)資源，如大學(xué)英語(yǔ)，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，文章寫作，閱讀理解，聽力訓(xùn)練等聲音，視頻，文字素材以及PowerPoint多媒體教師備課教案；學(xué)員可以在網(wǎng)上做模擬試題，(并且立刻就可以知道正誤)下載課程，交流學(xué)習(xí)心得以及欣賞名著等。我們力爭(zhēng)在“單機(jī)進(jìn)教室，課室聯(lián)網(wǎng)”的情況下形成一種良好的外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。

二、“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”與外語(yǔ)教學(xué)改革展望

在深化教學(xué)改革，提高素質(zhì)教育的今天，“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”的建立與促進(jìn)外語(yǔ)教改有著深遠(yuǎn)并且現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

三、個(gè)性化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教改新趨勢(shì)

“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”以其豐富的網(wǎng)上資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特征，在教學(xué)實(shí)施上充分顯示其靈活性，針對(duì)性，適時(shí)性和自主性的個(gè)性化教學(xué)特征，這是傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的。傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)，教師無(wú)論如何兼顧學(xué)生中的大多數(shù)，也無(wú)法針對(duì)學(xué)生中的個(gè)體興趣，水平的差異在教學(xué)實(shí)施上做得面面俱到，滿足所有學(xué)生的要求?！熬W(wǎng)上英語(yǔ)課堂”則利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)彌補(bǔ)了這一遺憾。只要教師在一定的時(shí)間內(nèi)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，(包括對(duì)學(xué)生的具體要求，如閱讀幾篇文章，做多少習(xí)題等詳細(xì)規(guī)定)借助“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”，學(xué)生可以自主地根據(jù)個(gè)體的興趣選擇學(xué)習(xí)的方式，時(shí)間，內(nèi)容，從而使所有的學(xué)生都學(xué)有所獲。

四、嘗試“無(wú)師化”教學(xué)，緩解師資短缺的矛盾

隨著學(xué)生人數(shù)的不斷擴(kuò)充，外語(yǔ)教學(xué)日益顯現(xiàn)出學(xué)生人數(shù)增加，教師缺乏的矛盾。如何解決這一問題呢？“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”的應(yīng)用可以緩解這一矛盾。所謂“無(wú)師化”教學(xué)是通過利用網(wǎng)上聲像俱備的電子多媒體課件資源，在教師的督促輔導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)無(wú)教師自學(xué)的一種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這種多媒體課件是針對(duì)所學(xué)教材，具備所有教師授課的文字、聲像，而且講解細(xì)致周全，練習(xí)附有詳細(xì)解答，便于自學(xué)的文檔。目前的上海外語(yǔ)教育出版社出版的《大學(xué)英語(yǔ)》精讀教材電子版達(dá)到了這個(gè)要求，是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的好教材。我們認(rèn)為對(duì)于自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，只要設(shè)定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，配以嚴(yán)格的督促檢查機(jī)制和定時(shí)的教師答疑時(shí)間，“無(wú)師化”教學(xué)的前景是大有可為的。目前我們準(zhǔn)備征得教務(wù)部門的同意認(rèn)證，選用一個(gè)班做實(shí)驗(yàn)對(duì)象，保證他們的上機(jī)時(shí)間以及提供可靠的多媒體教材，附以輔導(dǎo)教師定期檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，最終與教師同期課堂教學(xué)的班級(jí)進(jìn)行比較，論證其可行性。

五、利用“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”，提高外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育

在“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”，除了學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容以外，另外開設(shè)了閱讀欣賞、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)等欄目，學(xué)生可以讀到文字優(yōu)美意義深刻的文章、時(shí)事新聞等；通過網(wǎng)上的英語(yǔ)俱樂部，學(xué)生還可以欣賞到影視的精彩片段，特別推薦的英文歌曲、詩(shī)歌等，滿足了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的個(gè)人興趣，陶冶了情操，了解了外國(guó)的風(fēng)土人情。此外，“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”還擬建設(shè)BBS公告欄，作語(yǔ)言教學(xué)的專題討論，習(xí)作刊登，消息公布，師生交流等，甚至可以有專門的欄目讓學(xué)生自己主持及更新，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生擺脫了為了應(yīng)付考試而與語(yǔ)言應(yīng)用脫節(jié)的學(xué)習(xí)模式，能讓他們充分地學(xué)以致用，全面提高其素質(zhì)。

六、對(duì)教學(xué)管理的指導(dǎo)意義

(一)“空中多功能語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室”，節(jié)省了資金的投入

近幾年來，學(xué)校每年投入大量資金興建語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，耗資很大，但還是無(wú)法滿足人數(shù)不斷增長(zhǎng)的學(xué)生的需求?！熬W(wǎng)上英語(yǔ)課堂”的投入使用，使任何一臺(tái)與校園網(wǎng)連接的PC機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音室的大多數(shù)功能，而且沒有時(shí)間地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行語(yǔ)音聽力練習(xí)與影視觀摩。筆者認(rèn)為投資建設(shè)高檔的多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，如果其功能得不到充分利用的話，則是一種資源的浪費(fèi)。結(jié)合我校的實(shí)際，我們建議興建幾個(gè)簡(jiǎn)易語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室(具備一般的播音和投影功能)，滿足英語(yǔ)聽力教學(xué)的需求；另外興建一二個(gè)可滿足學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)要求的多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，這為今后新形勢(shì)的英語(yǔ)教改以及其他學(xué)科的網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)施鋪平道路，積累經(jīng)驗(yàn)，奠定硬件基礎(chǔ)。

(二)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的潛力和作用

在實(shí)際教學(xué)管理方面，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題，優(yōu)秀教師受到學(xué)生的歡迎，可是因?yàn)榻佑|學(xué)生的人數(shù)有限，即使他們滿工作量的進(jìn)行傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，也無(wú)法充分發(fā)揮他們的潛力和影響面?！熬W(wǎng)上英語(yǔ)課堂”可以把優(yōu)秀教師的教案搬上網(wǎng)，供所有教師學(xué)生使用，并且可以通過在線的課程點(diǎn)播，把優(yōu)秀教師的授課直接傳輸?shù)礁鱾€(gè)站點(diǎn)，讓更多的師生受益。從這個(gè)意義上來看既緩解了師資短缺的矛盾，又充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的潛力和作用。

(三)繼續(xù)教育是網(wǎng)上英語(yǔ)課堂的最大受惠者

繼續(xù)教育包括招生入校以及函授二種形式。就函授而言，由于距離限制，交流太少，面授實(shí)施困難，連續(xù)性差，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解不足等諸多問題，多少年來，與在校生相比教學(xué)效果一直沒有得到很大的改善。借助網(wǎng)上英語(yǔ)課堂，可以縮短教與學(xué)的距離，使師生的溝通更加便利。使用網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)可以有效的使不同地域的學(xué)生在自己方便的時(shí)間里得到良好的連續(xù)的教育，并可以使教師通過網(wǎng)絡(luò)溝通作業(yè)，詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

七、總結(jié)

綜上所述，“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”不僅是我們促進(jìn)教育改革狠抓素質(zhì)教育的一大舉措，而且對(duì)于優(yōu)化教育管理，深化體制改革都有深遠(yuǎn)的意義。