前言：本站為你精心整理了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師首選交流范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

培訓(xùn)工作在教師專業(yè)成長(zhǎng)道路上的重要性不言而喻，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校都會(huì)重視對(duì)教師的再培訓(xùn)。但在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，很多學(xué)校仍然依靠單一的“走出去”的旅游式培訓(xùn)和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校本培訓(xùn)來(lái)培訓(xùn)學(xué)校的教師，培訓(xùn)工作既不能很好地創(chuàng)新，又調(diào)動(dòng)不了教師的積極性。筆者認(rèn)為，在現(xiàn)代教師的培訓(xùn)工作中應(yīng)充分運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)，抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

這樣做，優(yōu)點(diǎn)有四。一是沒(méi)有了差旅費(fèi)，沒(méi)有了會(huì)務(wù)費(fèi)，不需要長(zhǎng)途奔波、勞累。需要的資金少，可以說(shuō)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)幾乎為零。不花錢的培訓(xùn)，于公于私都算得上實(shí)惠培訓(xùn)；二是能讓教師主動(dòng)參與到培訓(xùn)中來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，沒(méi)有了臺(tái)上臺(tái)下之分，雖為主持人，但不是主講人。更多的需要每個(gè)老師去積極思考，積極發(fā)言。自然沒(méi)有了培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者的關(guān)系，也沒(méi)有了“一言堂演講式”的培訓(xùn)課堂，大家是平等的互培關(guān)系，是共同學(xué)習(xí)、共同研究的關(guān)系。在這種情況下，可以面對(duì)名師、面對(duì)全國(guó)的同行隨時(shí)發(fā)言、隨時(shí)交流，自然是老師喜歡的培訓(xùn)。當(dāng)然學(xué)校也就不用再愁教師是在被動(dòng)應(yīng)付了；三是培訓(xùn)內(nèi)容更貼近教學(xué)工作，培訓(xùn)工作真正有的放矢。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，教師想學(xué)習(xí)什么，想研究什么，都可以提前提出，然后大家分頭準(zhǔn)備，最后集體進(jìn)行探討研究。培訓(xùn)內(nèi)容都是來(lái)自老師教學(xué)中的疑惑，這樣就讓培訓(xùn)更貼近現(xiàn)實(shí)。如此的培訓(xùn)，無(wú)疑是有益的培訓(xùn)；四是培訓(xùn)內(nèi)容可以隨時(shí)溫習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，每一次的培訓(xùn)內(nèi)容，都存放于網(wǎng)絡(luò)上指定的地方，沒(méi)能按時(shí)參加培訓(xùn)的老師也能進(jìn)行查閱學(xué)習(xí)。

目前的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主要有以下幾種形式。

一是“聊天式”培訓(xùn)

聊天模式的培訓(xùn)，是最輕松的培訓(xùn)，在彼此的對(duì)話中就完成了培訓(xùn)工作?，F(xiàn)在，很多教育報(bào)刊編輯部，都利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)建立了自己的QQ群或UC群或聊天室，邀請(qǐng)全國(guó)各地自愿接受培訓(xùn)的老師加入。并利用報(bào)刊和群空間定期公布請(qǐng)到群里的教育專家，讓老師們和名師面對(duì)面進(jìn)行聊天。在筆者知曉的一個(gè)教育學(xué)術(shù)研究高級(jí)群里，每晚都有一個(gè)討論話題，由群里的教師負(fù)責(zé)主持，在晚7點(diǎn)正式開(kāi)始。據(jù)筆者一個(gè)月以來(lái)的觀察，每晚老師們都是早早來(lái)到群里，等待著聊天培訓(xùn)的開(kāi)始。如何聊天，群里也制訂了相應(yīng)的制度，每一人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能聊話題以外的問(wèn)題。在群成員中，有教學(xué)一線的名師，有研究中小學(xué)教育的專家，也有在校研讀教育專業(yè)的碩士生、博士生。正如群里有些老師說(shuō)的，能加入到群里來(lái)，即使不說(shuō)話，能“聽(tīng)”大家的發(fā)言，對(duì)于想成長(zhǎng)的老師也是最好的培訓(xùn)。

當(dāng)然，在聊天式培訓(xùn)中，隨時(shí)可以就某個(gè)問(wèn)題單獨(dú)聊。在聊天中，您那充滿智慧的發(fā)言，會(huì)及時(shí)得到大家的表?yè)P(yáng)，在聊天式的培訓(xùn)中，受培訓(xùn)者也能隨時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。聊天式的培訓(xùn)，還有一大好處，就是所有內(nèi)容都會(huì)被隨時(shí)貼在公共空間，供大家再學(xué)習(xí)，再討論。

二是“帖子式”培訓(xùn)

現(xiàn)在很多網(wǎng)站都設(shè)置了教育板塊，例如人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等。當(dāng)然還有更多的教育專業(yè)網(wǎng)站，筆者知道的就有教育在線、中國(guó)教師報(bào)讀者論壇、成長(zhǎng)在線、基礎(chǔ)教育論壇等20多家專業(yè)論壇。每天，在這些論壇上，都會(huì)集有來(lái)自五湖四海的教師，在論壇上忙著翻帖、讀帖、回帖。凡是讀到精彩之處，讀到質(zhì)疑之處，都會(huì)跟上一段屬于自己的文字，要么是鼓勵(lì)的言語(yǔ)，要么是自己的見(jiàn)解。對(duì)于那些想學(xué)習(xí)的老師而言，這也是在培訓(xùn)，是拓展視野的培訓(xùn)，是和別人思維的火花碰撞的培訓(xùn)。

筆者熟曉的一些教師網(wǎng)友，都在論壇上的讀帖中收獲著，在回帖中成長(zhǎng)著。有的已成長(zhǎng)為了省市的骨干教師，成了學(xué)校的中堅(jiān)力量；有的已從昨天的普通教師成長(zhǎng)為今天的學(xué)校管理者；有的成了網(wǎng)友眼中的名人。

三是“博客式”培訓(xùn)

博客，又叫網(wǎng)絡(luò)日記。大凡熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師和教育專家，大多都有自己的博客。每天工作結(jié)束，都會(huì)把一天教學(xué)中、研究中的所見(jiàn)、所感、所思、所想，一點(diǎn)一滴形成文字，寫成隨筆，發(fā)到自己的博客上，任別人品讀、批評(píng)。我身邊的一位同事也在讀別人的博客中受影響，建立了自己的博客，每天反思、每天寫隨筆，截至目前，已發(fā)文近100篇，每天都有“博友”前來(lái)指導(dǎo)和評(píng)論，如今很多博文都成了圈內(nèi)的精華文章。

堅(jiān)持每天寫博客，有利于教師自我反思，更利于教師練筆，自然也是對(duì)老師的一種培訓(xùn)。在眾多網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，博客式培訓(xùn)應(yīng)該是教師最好的自我培訓(xùn)方式。

總之，要讓培訓(xùn)工作更貼近時(shí)代，貼近教學(xué)，貼近教師，做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)勢(shì)在必行。