前言：本站為你精心整理了教師借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

學(xué)校擁有不止一個(gè)大容量教學(xué)資源庫(kù)和多種教學(xué)軟件、教師每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)甚至是筆記本電腦、每個(gè)教室都有計(jì)算機(jī)和多媒體投影、教師坐在辦公室就能方便地上互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)暢通無(wú)阻……在這樣令人羨慕的條件下，學(xué)校軟件資源應(yīng)用情況到底如何？對(duì)教師和教學(xué)又帶來(lái)了哪些影響？調(diào)查顯示——

■個(gè)案一

教師上網(wǎng)次數(shù)要考核

上網(wǎng)次數(shù)多不多也能作為考核教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎？浙江省富陽(yáng)市富春第四小學(xué)出臺(tái)了一項(xiàng)考核教師的新舉措：教師考核分高不高，看你上網(wǎng)次數(shù)多不多。

據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)介紹，以前學(xué)校要展開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一般采用傳統(tǒng)的統(tǒng)一組織討論學(xué)習(xí)，效果都不大理想。現(xiàn)在，學(xué)校要求教師積極上網(wǎng)，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程在學(xué)校論壇里設(shè)定一個(gè)討論主題，不同的學(xué)科還可以對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行分項(xiàng)討論。老師隨時(shí)隨地可以發(fā)表自己的見(jiàn)解或者疑問(wèn)，也可以隨時(shí)學(xué)習(xí)其他老師的一些獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校每隔一段時(shí)間就要檢查教師的上網(wǎng)情況，不僅要看教師的上網(wǎng)次數(shù)，還要看教師談?wù)摰挠^點(diǎn)是否有新意、是否獨(dú)到，教導(dǎo)處每月進(jìn)行評(píng)比。為了鼓勵(lì)教師上網(wǎng)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)出臺(tái)鼓勵(lì)政策。

教師不會(huì)上網(wǎng)被刷下

山東省五蓮縣教育局對(duì)447名中小學(xué)骨干教師進(jìn)行任職期滿考核時(shí)，有142人因考核不達(dá)標(biāo)而被撤銷(xiāo)骨干教師稱(chēng)號(hào)，“卡”住這些教師的最重要因素是應(yīng)用信息技術(shù)水平不過(guò)關(guān)。

據(jù)了解，這次考核的應(yīng)用信息技術(shù)水平考題中除了有最基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作知識(shí)，還突出了制作多媒體課件、收發(fā)電子郵件、查閱資料、網(wǎng)頁(yè)制作等互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的分量，以考查中小學(xué)老師的“沖浪”能力。

據(jù)縣教育局負(fù)責(zé)同志介紹，五蓮縣169所中小學(xué)的教師絕大多數(shù)都有條件上網(wǎng)“沖浪”，吸收最新教育信息，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。在這方面知識(shí)考核上實(shí)行“一票否決制”，老師不會(huì)上網(wǎng)，不能迅速了解網(wǎng)絡(luò)信息，說(shuō)明他的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，就要被撤銷(xiāo)骨干教師稱(chēng)號(hào)。

■建議

讓資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用形成良性循環(huán)

首先，建立專(zhuān)家和學(xué)校的緊密聯(lián)系。一方面根據(jù)學(xué)校的需要，到學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)家講座、研討會(huì)等活動(dòng)，讓教師和專(zhuān)家親密接觸；另一方面，為學(xué)校提供大量參與大型教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師視野。這些活動(dòng)既促進(jìn)了專(zhuān)家資源的共享，也促進(jìn)了多媒體資源的應(yīng)用，更促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源既源于實(shí)踐又指導(dǎo)和服務(wù)于實(shí)踐。

專(zhuān)家資源與數(shù)字化資源互相促進(jìn)和補(bǔ)充，研究課的雕琢過(guò)程及其相關(guān)素材和拓展資料入庫(kù)，服務(wù)活動(dòng)錄像經(jīng)過(guò)數(shù)字化加工后再共享……這樣，資源應(yīng)用和開(kāi)發(fā)就會(huì)形成良性循環(huán)。

其次，服務(wù)的基礎(chǔ)是資源應(yīng)用和網(wǎng)上教學(xué)支持，即把國(guó)家基礎(chǔ)教育資源庫(kù)的優(yōu)質(zhì)資源在實(shí)驗(yàn)校共享。資源隨時(shí)更新，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)資源、新課程培訓(xùn)資源、北京教科研資源、教師發(fā)展資源、中高考專(zhuān)題和研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題資源等等，具體含備課素材、課件、教學(xué)案例和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)家講座、教科研活動(dòng)和學(xué)術(shù)會(huì)議視頻直播等類(lèi)型。