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摘要：模擬電子技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強的基礎(chǔ)課程，在學(xué)習(xí)過程中既要注重理論教學(xué)，又要注重實驗環(huán)節(jié)，并將二者有機地結(jié)合起來，可使學(xué)生真正做到理論與實踐的結(jié)合，提高綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：理論教學(xué)實驗環(huán)節(jié)有機結(jié)合

Abstract：Thesimulationelectronictechnologyisatheoryandthepracticalallverystrongfoundationcurriculum,bothmustpaygreatattentiontothetheoreticalteachinginthestudyprocess,andmuststrengthenteststhelink,andorganicallyunifiesthetwo,maycausethestudenttrulytoachievethetheoryandthepracticeunion,improvesthecomprehensivequality.

KeyWords:theoreticalteaching；teststhelink；Organicsynthesis

高職教育是培養(yǎng)高級技術(shù)型人才的一種教育形式，它與普通本科高等教育有著截然不同的培養(yǎng)目標。模擬電子技術(shù)是高職電子信息類、電氣信息類、計算機應(yīng)用等專業(yè)的一門關(guān)鍵性的技術(shù)基礎(chǔ)課程。該課程對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，具有十分重要的作用。

近幾年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，以及教育改革的不斷深化，社會急需更多的應(yīng)用型人才，這對我們高職院校提出了新的要求。我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，而且還需要具有一定的實際操作技能，這樣才能滿足社會的要求。本文就高職"模擬電子技術(shù)"課程的教學(xué)方法作一些的探討。

一、加強理論教學(xué)

高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標是培養(yǎng)在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。教學(xué)內(nèi)容則直接反映了教育培養(yǎng)目標。模擬電子技術(shù)課程的特點是要求學(xué)生要有扎實的理論基礎(chǔ)及一定的動手能力，并能運用所學(xué)的理論知識分析解決一些實際問題。所以在教學(xué)中，首先要搞好理論教學(xué)環(huán)節(jié)。教師在上課之前必須認真?zhèn)湔n，根據(jù)大綱的要求，更好地處理教材，精心準備每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。課堂上要組織好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到概念清晰準確，重點突出，由淺入深，逐步深入。同時，針對目前學(xué)生中普遍存在的厭學(xué)情緒較嚴重的現(xiàn)象，課堂教學(xué)可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的興趣及注意力，達到學(xué)習(xí)的目的。如在講解二極管、三極管的微觀結(jié)構(gòu)時，可以采用課件進行講解，生動形象地展現(xiàn)微觀粒子的運動情況，讓學(xué)生很快地理解并掌握。給枯燥的理論賦予活力，使課堂變得生動而活潑。同時，課堂上不但要注意講課及學(xué)生聽課的效果，課后還必須及時督促和檢查，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣才能保證課堂教學(xué)的效果。

二、加強實驗環(huán)節(jié)

在模擬電子技術(shù)的教學(xué)中，除了要求有扎實的理論基礎(chǔ)之外，還必須加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，通過相應(yīng)的實驗不僅可以使學(xué)生很好地消化理解課堂上的理論知識，還可以提高學(xué)生的動手能力及分析問題和解決問題的能力。為此，在每一部分理論知識講解之后，應(yīng)該馬上配以相應(yīng)的實驗。

基本的電路可以讓學(xué)生在實驗室自己動手連接、檢查實驗線路板上的相應(yīng)元件，例如基本放大電路，讓學(xué)生測試靜態(tài)工作點，并利用函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生某一頻率的正弦信號作為電路的輸入信號，再由示波器觀察輸出信號的波形，并用晶體管毫伏表實際測量輸入信號及輸出信號的數(shù)值，再由數(shù)值的大小比較體會一下電路的放大作用，這樣不僅加深了學(xué)生對放大電路的組成及作用的認識，還對電路的工作過程有了一個完整的了解，并進一步熟練掌握了相關(guān)儀器的使用方法。

在講解比較復(fù)雜的電路時，用單個的元器件連接起來比較費時費力，而且實驗結(jié)果不一定理想，這時可以充分利用計算機給學(xué)生做模擬演示，可應(yīng)用EWB軟件。EWB是一種非常好的電子技術(shù)實訓(xùn)工具，可以彌補實驗儀器、元件數(shù)量的不足以及避免儀器、元器件的損壞，可以幫助學(xué)生更好地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，加深對概念、理論的理解。利用計算機模擬實驗結(jié)果，不但省時，而且效果理想，模擬后可在理論上進行分析。不但增強學(xué)生運用計算機實驗操作的技能，更進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維，使我們能夠在教學(xué)過程中隨時提供實驗、演示和電路分析。

三、重視實踐和理論的結(jié)合，將它們有機地結(jié)合在一起

模擬電子技術(shù)是一門理論和實踐高度統(tǒng)一的學(xué)科，實驗教學(xué)最好緊跟理論同步進行，其重要性不言而諭．傳統(tǒng)實驗時間較少，學(xué)生應(yīng)付教學(xué)的現(xiàn)象普遍存在，所以增加實驗時數(shù)，減小實驗分組是提高教學(xué)質(zhì)量的一種途徑．如使用圖示儀測繪晶體管特性曲線，兩學(xué)時就連圖示儀工作框圖都搞不太清楚，一大堆各式各樣的旋鈕、開關(guān)、插口足以令學(xué)生眼花繚亂，就更不說改變測試條件是怎么一回事兒了．當條件不允許時要宜精不宜粗。

在整個教學(xué)過程中，一些理論性、概念性非常強的內(nèi)容必須在課堂上重點講解清楚，然后再通過實驗加以體會和理解；而有些內(nèi)容，可以在實驗的過程中通過對實驗現(xiàn)象的分析和解釋，把知識傳授給學(xué)生。教學(xué)經(jīng)驗說明。許多抽象的知識甚至不算難點的知識，教師反復(fù)講解，有的學(xué)生還是一知半解，往往一次具體的實物操作，就能化解學(xué)生心中的疑問。

總之，在教學(xué)過程中，我們要針對教學(xué)內(nèi)容適當?shù)匕才攀谡n方法，將理論與實驗有機地結(jié)合起來，才能達到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合能力。我們所培養(yǎng)的學(xué)生才能具有很強的職業(yè)能力、才能更好地滿足經(jīng)濟建設(shè)的需要。