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農(nóng)村高中的學(xué)生一般都是經(jīng)市級(jí)，縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)挑選后剩下的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)更加突出。面臨生源差的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如何搞好高三高考復(fù)習(xí)？我的指導(dǎo)思想是復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)步驟，復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)進(jìn)度與學(xué)生實(shí)際盡可能達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一。具體做法是抓基礎(chǔ)，重能力，教通法。

一、抓基礎(chǔ)

近幾年高考試題，基礎(chǔ)題覆蓋面占70%以上其中易、中、難的比例一般是3：5：2，因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每個(gè)章節(jié)知識(shí)進(jìn)行梳理，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)有更深的認(rèn)知。

例如，我在復(fù)習(xí)函數(shù)奇偶性時(shí)著抓了幾點(diǎn)：

1、抓住實(shí)質(zhì)，力求用簡(jiǎn)短語(yǔ)言，數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)描述，梳理基本概念。

f(-x)=f(x)偶函數(shù)

f(-x)=-f(x)奇函數(shù)

注意強(qiáng)調(diào)（1）x,-x必須滿足定義域且f(x)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱

（2）

f(x)是偶函數(shù)其圖象關(guān)于y軸對(duì)稱；f(x)是奇函數(shù)其圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱；

（3）既奇又偶的函數(shù)存在如f(x)=0

2、從定義、性質(zhì)入手，歸納基本方法

（1）證明函數(shù)f(x)是奇（偶）函數(shù)，首先要驗(yàn)證它的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，然后證明f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x)).

（2）

兩個(gè)奇（偶）函數(shù)的和與差，仍是奇（偶）函數(shù)，兩個(gè)同奇（偶）函數(shù)的積是偶函數(shù)，一奇一偶函數(shù)之積為奇函數(shù)。

3、挖掘相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)基本概念的聯(lián)系

（1）利用奇偶函數(shù)的對(duì)稱性可進(jìn)行作圖。

（2）奇函數(shù)在R+與R

—上有相同的單調(diào)性而偶函數(shù)則剛好相反。

4、圍繞基本概念，基本方法，基本聯(lián)系編好基礎(chǔ)訓(xùn)練題，可從以下幾方面組織題型。

（1）考查奇偶性的定義學(xué)生是否掌握。

（2）有意識(shí)有目的地選用比較容易出錯(cuò)的練習(xí)題。讓學(xué)生“吃一塹長(zhǎng)一智”。

（3）

考查學(xué)生單調(diào)性與奇偶性相結(jié)合的綜合能力。

（4）考查學(xué)生利用奇偶性的圖象解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、重能力

“重基礎(chǔ)，出活題，考能力”，已成為目前高考命題“定勢(shì)”，因此如何在總復(fù)習(xí)階段，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，應(yīng)成為復(fù)習(xí)時(shí)的“重頭戲”，高三教學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)培養(yǎng)如下能力才能取得較好的復(fù)習(xí)效果。

1、轉(zhuǎn)化和化歸的能力；

2、數(shù)形結(jié)合的能力；

3、分類討論的能力；

4、用函數(shù)與方程思想分析解決問(wèn)題的能力；

5、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際總是的能力；

6、準(zhǔn)確、快速的運(yùn)算能力

三、教通法

通法通常指具有某種普遍意義的結(jié)論和方法、易于使多數(shù)學(xué)生理解和掌握。高考不出“怪題”重在考通性通法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，必須遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研《考剛》和《說(shuō)明》，重視通性通法的教學(xué)，從題目的眾多解法中分折選擇通法，著眼于傳授和培養(yǎng)學(xué)生的一般解題思路，一般解題方法，對(duì)那些帶有規(guī)律性，全局性和運(yùn)用面廣的方法要敢于花大力氣，花時(shí)間去研究，使學(xué)生真正理解實(shí)質(zhì)，真正能熟練掌握，否則盲目追求巧解怪招，試圖取勝的做法，勢(shì)必影響高考成績(jī)的大面積提高。

總之，認(rèn)真落實(shí)“雙基”，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，是農(nóng)村高中高考復(fù)習(xí)的重中之重，能訓(xùn)練學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基本功，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的思維素質(zhì)。狠抓通法的教學(xué)，能起到“做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片”的功效，以不變應(yīng)萬(wàn)變，大面積提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量，在高考中，爭(zhēng)取“鹽堿地上也能奪豐收”。