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一、父母的盲目干涉，影響孩子的正常學習。

生活上，全方位細致的安排，導致孩子缺乏自立能力；學習上，不切實際地制定各種學習計劃，大量地買資料，不顧孩子的意愿報了很多培訓班。反復地嘮叨，總是拿孩子與別人家的優(yōu)秀孩子對比，看不得孩子休息玩耍，父母的這些做法，不但延誤了孩子的能力培養(yǎng)，還嚴重干擾了孩子的自學能力，嚴重損傷了孩子的自信心和上進心，使孩子產(chǎn)生一種抑郁焦慮的無能、自卑、厭學甚至厭世的不健康心理，這其實也是與家長望子成龍的期望事與愿違的。

二、家庭環(huán)境對孩子的影響。

周圍的生活環(huán)境影響孩子的生活、學習心理；家庭內部的生活環(huán)境也從正、反兩方面影響孩子的生活、學習心理。寧靜、和諧、團結、上進、衛(wèi)生的生活環(huán)境有利于孩子健康生活，高效學習。而嘈雜、爭吵、懈怠、落后、骯臟的生活環(huán)境則難以培養(yǎng)出健康、進取的優(yōu)秀孩子。家庭的不良環(huán)境，比如玩牌、酗酒、唱歌、看電視等更是讓孩子無法進入學習狀態(tài)，甚至讓孩子陷進了“近墨者黑”這樣一個不健康的境地。而和睦幸福的家庭，則讓孩子擁有一個溫暖安全的生活港灣，孩子會擁有更多的拼搏進取的力量?，F(xiàn)在不少家長不注意對家庭環(huán)境的保護，對孩子影響很大。有一些家長不注意為孩子營造家庭的文化環(huán)境，各種家用電器、高檔娛樂設施應有盡有，卻偏偏缺少書籍。電視、游戲機對孩子的負作用也很大，不少孩子整天與電視為伴，時時處于被動接受狀態(tài)，難以體會真實的世界和有益活動的樂趣，變得被動和缺乏想象力。再有就是家長人為造成的不良家庭環(huán)境，毫無約束地聊天、聽音樂、看電視、搓麻將，讓孩子無法靜心學習。目前，成人片幾乎成為孩子認識社會的主要媒介。孩子在一個不恰當?shù)臅r期與大人共同面對同一種媒介時，他們窺視了成人社會的幾乎所有秘密。對此，孩子的第一個反映不是理解，而是模仿，那些早熟的跡象實際上是他們模仿成人世界的結果。

三、家長的不文明，影響孩子的不文明。

人與人之間是互相影響的，人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又影響人。而學生，屬未成年人，思想沒有成熟，對事物的好壞鑒別力不強，最易受外界影響，家長的任何不文明言行和落后思想，都會讓他們耳濡目染，最后形成壞的習慣，根深蒂固，影響一輩子。有的家長雖然沒有什么文化，但本分老實勤勞，能吃苦，肯奉獻，講團結，講衛(wèi)生，遵紀守法，尊老愛幼，極少有生活上的不良習氣。他們以文明的家庭環(huán)境影響教育兒女，讓兒女學做好人，學做真人，為兒女的學習、發(fā)展打下了一個非常難得的基礎。因此，家長，孩子的家庭教師，一定要注意自己的言行文明和思想文明，要時刻留心自己對孩子的言傳身教和思想影響。

那么，傳統(tǒng)文化在當今這個社會應該扮演一個怎樣的角色來處理國學精萃與現(xiàn)實社會的沖突矛盾呢？家長是將傳統(tǒng)文化視為無用糟粕拋之腦后，還是吸收傳統(tǒng)文化的精髓并將其用以修身，齊家呢？

家庭教育早已不是時興話題，家長的責任不只是生兒養(yǎng)大，讓兒女有吃有穿，你同樣有教他育他的職責，你的所有一切都對孩子產(chǎn)生著積極的或消極的影響，你的言行你的思想你的決策等都將嚴重影響孩子的將來。下面有幾點好的建議送給各位家長：

一、良好的家庭環(huán)境能培養(yǎng)孩子的好習慣

父母是孩子的第一任老師，孩子的言行來自于父母，如果父母有良好的生活習慣，如對待工作認真負責，那么孩子以后會有一個積極、認真的人生態(tài)度；勤勞，節(jié)儉、文明等習慣也能為孩子的成長帶來無窮盡的益處。

“做人”是家庭教育的主線。學生掌握了“做人”的準則、完善了“做人”的素質，不但有助于當前的學習，還能為今后的發(fā)展打下良好的基礎，在脫離家長老師呵護的情況下，理智的、自如的應對未來。為此，我們在家庭教育中注意在“做人”方面給予他充分的教育。我們的主要做法為：示范教育與傳統(tǒng)教育相結合、支持并鼓勵他參加集體活動。

家庭作為一個社會單位，在學生成長階段發(fā)揮著無可替代的作用；一個人的性格表現(xiàn)也因受家庭環(huán)境的影響而千差萬別。如果學生所處家庭環(huán)境，由于父母經(jīng)常發(fā)生爭吵，而充斥著緊張與對抗，這樣他往往會封鎖自己，不愛與人交流，對任何人都缺乏足夠的信任，孤立使他在個別時候遇到某些敏感問題時會采取對抗的心理，情感變化無常，不能自已，甚至有攻擊傾向，這是幼時情感受到壓抑的結果。同時這樣的人往往更加獨立，獨立意識更強，他們遇事有主見，并不容易改變，就是我們俗話說的“倔”。

二、良好的家庭環(huán)境能培養(yǎng)孩子的學習興趣

如果一個家庭里一直響著麻將聲，那么肯定影響孩子的學習。以前，我遇到這樣一個家庭，父母每天在家玩麻將，每天家里都有很多人打麻將，玩撲克。家里的孩子做作業(yè)也不專心，還不時看他爸爸的牌，關心牌桌上的輸贏。我感到了事情的嚴重性，為使其父母明白所做的每一件事情都能影響孩子，我多次找到家長與其談話，并建議家長兒子一起學習，“身教重于言傳”，時間一長，潛移默化中，孩子明白了學習的重要性，逐漸培養(yǎng)起學習的興趣，學習比以前自覺了，認真了。半年過去了，家長以不再玩麻將，孩子的學習也搞上去了，并且多次在數(shù)學比賽中獲得好的成績。

事實上，家庭關系對孩子成長的影響并不只是在性格上的，還有包括認知能力、情緒反映等各個方面的影響。從一個人的行為、情感、性格表現(xiàn)往往能夠看出這個家庭關系和環(huán)境狀況如何。對家長來講首先要對自己性格表現(xiàn)進行必要的約束，盡量改善遇事的急躁情緒，亂發(fā)脾氣，及攻擊性行為。這樣從營造和諧的家庭氛圍入手，使孩子有一個可以依賴的生長環(huán)境，同時對孩子進行認知、情感等方面的引導，使家庭教育成為社會教育體制的一個重要補充。針對獨生子女家庭而言，還要對孩子早熟、獨立、社會交往等各種問題進行咨詢，提高自己的認識水平，對孩子進行有益的指導。

三、良好的家庭環(huán)境能培養(yǎng)孩子的情商

現(xiàn)在，社會對情商的重視不亞于智商，家庭環(huán)境對孩子的情商起著非常重要的影響，父母不能簡單的說教，而要動之以情，曉之以理，憑借我們的一顆愛心，運用一切可能的方法幫助孩子塑造完美的人格。首先，我們要放下父母的架子，在平等的基礎上尊重孩子；其次，要和孩子多溝通，溝通使孩子覺得父母關心他，有利于增進親子之間的感情，父母則從溝通中了解孩子在學校的情況，肯定孩子的成績，幫他分析存在的不足。所以，在工作中我經(jīng)常建議家長不管自己有多忙都要放下手中的工作認真聽孩子講話，耐心與孩子交流。