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【內(nèi)容摘要】在新形勢(shì)下，我國(guó)高校面臨的一大現(xiàn)實(shí)問題就是創(chuàng)業(yè)教育。將創(chuàng)業(yè)教育融入到高職英語專業(yè)的教學(xué)中去，有助于學(xué)生畢業(yè)后生存能力的有效提升。本文從如何提高高職英語學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力入手，分析創(chuàng)業(yè)教育在高職英語教學(xué)的運(yùn)用。首先是培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，然后是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)空余時(shí)間，使他們掌握創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，使得學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到有效提高。

【關(guān)鍵詞】高職英語;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;英語教學(xué)

將創(chuàng)業(yè)教育融入到高職院校中去，有助于促進(jìn)人才的培養(yǎng)。隨著教育體系不斷改革和更新，人們對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解程度也越來越深，使得對(duì)創(chuàng)業(yè)這一簡(jiǎn)單詞匯的理解，也逐漸深化為了一種能力。高職院校開展教育工作的過程中，學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一就是創(chuàng)新能力，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育工作，為學(xué)生提供了更具備實(shí)用價(jià)值的信息。對(duì)于英語專業(yè)的學(xué)生而言，在有一定專業(yè)知識(shí)的前提上，也應(yīng)該擁有一定的綜合能力，使個(gè)人的素養(yǎng)得到提高，逐漸朝著復(fù)合型人才的方向發(fā)展，以順應(yīng)社會(huì)的需求。在高職創(chuàng)業(yè)教育開展的初期階段，效果得到了明顯的提升，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)。將創(chuàng)業(yè)教育融入到英語專業(yè)教育中去，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也迎合了學(xué)生發(fā)展的需求，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育過程中，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能的掌握更加熟練，使高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)得到了更好的實(shí)現(xiàn)。

一、高職英語創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

將創(chuàng)業(yè)教育融入高職英語專業(yè)教學(xué)中，順應(yīng)了專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展要求，符合專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)生的綜合能力得到了有效的提高，為學(xué)生以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高職院校要培養(yǎng)出實(shí)用型和創(chuàng)新型的人才，將創(chuàng)業(yè)教育與英語專業(yè)教育融合在一起同時(shí)進(jìn)行，與社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)相一致，以使得社會(huì)對(duì)英語人才的需要得到滿足。高職院校最重要的任務(wù)是培養(yǎng)人才，在進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，要擁有一定的創(chuàng)新理念，不能一味地繼承傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教學(xué)的模式和方法要進(jìn)行不斷的探索和創(chuàng)新。將創(chuàng)業(yè)教育融入到英語教育中，使得創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮了出來，創(chuàng)業(yè)教育有很高的針對(duì)性，可以結(jié)合學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀。在培養(yǎng)英語專業(yè)人才的過程中，大部分高校獲得了一定的成效，將創(chuàng)業(yè)教育融入到高校教學(xué)中，大大提高了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，提高和改善了學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)。在傳統(tǒng)英語專業(yè)教學(xué)的過程中，教師更加注重講解專業(yè)課，設(shè)置的大部分課程都與英語相關(guān)，缺乏對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用性，學(xué)生并不能充分應(yīng)用理解所學(xué)知識(shí)，到了參加工作的時(shí)候，就難以以最快的速度滿足崗位的需求，需要經(jīng)過一定時(shí)間的培訓(xùn)和磨合，使學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力得到有效提高。通過創(chuàng)業(yè)教育，可以讓學(xué)生心中有一定的創(chuàng)業(yè)理念，使學(xué)生思想意識(shí)得到有效提升，也能提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，在工作過程中，為避免盲目，要樹立正確明了的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)教育是具有實(shí)效性的，所以，要及時(shí)更新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，給學(xué)生帶來新的思想理念，使學(xué)生突破傳統(tǒng)思想的束縛，更好發(fā)揮創(chuàng)新能力，使得創(chuàng)業(yè)成功的可能性得到有效的提高。高職院校是以就業(yè)為目標(biāo)進(jìn)行人才的培養(yǎng)的，為使得學(xué)生就業(yè)發(fā)展的需要得到更好的滿足，高校要充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育的作用，使素質(zhì)教育得以實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在掌握專業(yè)知識(shí)的前提下，也要了解跨境電商等其他新興領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容。在提高學(xué)生的能力的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在未來有一個(gè)更為寬闊的發(fā)展前景。

二、高職英語教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略

(一)培養(yǎng)高職英語學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的首要目的，通過培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)化，使“全民創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的發(fā)展背景得到滿足，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)展目標(biāo)，有效提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。在專業(yè)型人才培養(yǎng)的過程中，為拓寬人才應(yīng)用的范圍，使學(xué)生的就業(yè)范圍更加廣泛，創(chuàng)業(yè)教育要具備積極意義。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，學(xué)生不僅僅要有很扎實(shí)的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和能力，還要具備創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，在職業(yè)生涯中，才能充分發(fā)揮自己的全部?jī)r(jià)值。在英語專業(yè)教學(xué)的過程中，要在一定程度上提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，提高學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的積極主動(dòng)性。將創(chuàng)業(yè)價(jià)值的相關(guān)理念融入到英語專業(yè)課中，學(xué)生可以更加深刻的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的價(jià)值，從而在更大的程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛力，充分挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)。將創(chuàng)業(yè)融入到英語學(xué)習(xí)目標(biāo)中去，縮短英語教學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育之間的距離，使創(chuàng)業(yè)教育得到更高程度的重視，將創(chuàng)業(yè)教育完全滲透到英語專業(yè)教學(xué)中去，二者能夠相互促進(jìn)，相輔相成。在日常的英語教學(xué)過程中，要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念和意識(shí)，保證學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)正確深入的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)并不是遙遠(yuǎn)的，專業(yè)教學(xué)中就包括了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助學(xué)生形成一個(gè)明了正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀。在課堂上，通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能得到不斷的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)積累更多的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。在進(jìn)行教育的過程中，要尤其注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種各樣的與創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生提前接觸創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際內(nèi)涵有一個(gè)深刻的體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去，有助于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀念和價(jià)值取向的培養(yǎng)，深刻感受到創(chuàng)業(yè)的魅力。高職院校還可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)大賽的活動(dòng)，學(xué)生可以從中搜集相關(guān)信息，使自己的創(chuàng)業(yè)知識(shí)得到擴(kuò)充，與相關(guān)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書結(jié)合設(shè)計(jì)，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用過程中，摸索出自己獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)思維和想法，從而加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

(二)建立起學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)能力并不是天生的，是通過學(xué)生后天的不斷努力培養(yǎng)而成的，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力的過程中，要建立并使用科學(xué)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，使用系統(tǒng)的教學(xué)方式，以達(dá)到教學(xué)的目的。創(chuàng)業(yè)知識(shí)為實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有腦子里有了足夠的知識(shí)，才能在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中發(fā)揮知識(shí)的作用，使創(chuàng)業(yè)的價(jià)值得以最大化。對(duì)英語專業(yè)學(xué)生的教學(xué)過程中，要將創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)知識(shí)融入到課堂中，二者相互融合，相輔相成，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有助于學(xué)生更新和完善知識(shí)體系。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)主要是在課堂上，所以，高校要設(shè)置與英語教學(xué)相關(guān)的一系列創(chuàng)業(yè)課程，系統(tǒng)劃分創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。可以從三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育:一是通識(shí)部分的教育，它是非專業(yè)性的，不以學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)為主，更加注重學(xué)生的基本知識(shí)與學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)的行為加以鼓勵(lì)，從中可以領(lǐng)會(huì)到關(guān)于創(chuàng)業(yè)的目的和意義，使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)?？梢詫⑼ㄗR(shí)教育作為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使得創(chuàng)業(yè)教育的教育目的得以實(shí)現(xiàn)。二是英語專業(yè)的創(chuàng)業(yè)課程，主要是調(diào)整有關(guān)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程融入到英語課程中，使學(xué)生的課程體系得到完善，使得創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃充分融合到一起。三是課堂上的創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育，將創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)滲透到英語專業(yè)基本素質(zhì)類的課程中去，通過學(xué)習(xí)商務(wù)溝通、商務(wù)交際等這些課程，與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)結(jié)合在一起，使學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的提高得到保證。

(三)加大學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)力度。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越體現(xiàn)出了創(chuàng)新的重要性，它是這個(gè)時(shí)代的特色，在培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生的過程中，要加大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)力度，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力得到有效的提升，從現(xiàn)實(shí)生活中掌握一些技巧和能力。將創(chuàng)業(yè)教育融入到英語相關(guān)課程中去，在很大程度上使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意向得到了激發(fā)和培養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。在提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能的前提下，積極鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，并加以利用，使創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

(四)完善高職英語專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)。一是要將校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的作用發(fā)揮到最大。近期，隨著各高校在不斷的提高對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視程度，大部分高職院校也在學(xué)校成立了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，但由于成立時(shí)間較短，使得基地的硬件設(shè)施、軟件配備等等尚未成熟，會(huì)出現(xiàn)許多各種各樣的問題，造成基地并未發(fā)揮出它原本的效果。所以，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)發(fā)揮出它真實(shí)的作用，就要建立起產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)體系，使得學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有物質(zhì)資源的保障。二是校外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地要進(jìn)行切實(shí)的拓寬。英語專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以服務(wù)于實(shí)際為最終目的，僅僅只在校內(nèi)設(shè)置實(shí)踐基地是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要加大校外實(shí)踐基地的拓展力度，才能與社會(huì)實(shí)際相契合。這就需要校方與企業(yè)積極的溝通合作，構(gòu)建起相應(yīng)的合作平臺(tái)。校企合作在實(shí)際情況中是互利共贏的，企業(yè)可以提出自身的需求，預(yù)訂高端人才，使得企業(yè)的人才隊(duì)伍得到有效的擴(kuò)充。

三、結(jié)語

高職院校學(xué)生培養(yǎng)體系的發(fā)展空間是非常廣闊的，將創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)教學(xué)中去，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，對(duì)知識(shí)的吸收具有全面性。創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用，使得高職英語專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有一定的積極意義。

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作者:孫志海 單位:蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院