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一．目前高職院校青年教師存在的問題

1.教師的責任感薄弱

沒有作為教師的道德。目前有很多的青年教師都不是主動選擇教師這一職位的，有一些是生活所迫，更有甚者只把這當成一個謀生的手段關(guān)心的只有金錢。根本沒有教師應有的責任心與自豪感，根本不在乎學生的發(fā)展。

2.只關(guān)注學生的成績

很多青年教師為了自己的一些利益，便想盡方法去提高學生的學習成績。但是這樣往往會忽視對學生的素質(zhì)教育。老師的這種思想對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響，讓同學認為成績就是一切從而不能得到學習和身心的全面發(fā)展。

3.外界的種種壓力對教師的心理帶來不良的影響

由于當今社會生活壓力大，每個人都面臨著隨時會失業(yè)的風險。一些青年教師可能會因此產(chǎn)生不正確的價值觀，不能專心于自己的教學事業(yè)。

4.學校評價體制存在問題

由于學校也只是關(guān)心教師的水平以及教師研究的成果造成了對師德方面評價的缺失。這也就造成了青年教師只注重自己的教學以及自己的科研而忽視自身素質(zhì)的培養(yǎng)，造成一些青年教師師德低下的結(jié)果。

5.追求物質(zhì)的享受而看低自己的工作

經(jīng)濟的飛速發(fā)展給新一代的人帶來了許許多多的問題，買房買車一直困擾著當代人。一些青年教師為了實現(xiàn)自己的生活目標，就不顧實際情況去干額外的工作或者上更多的課，這無疑對教學質(zhì)量的提高產(chǎn)生了很大的阻礙。

6.青年教師的經(jīng)驗不足

很多青年教師都是剛剛大學畢業(yè)的年輕人，他們的人生閱歷還不夠。很多都沒有經(jīng)歷過什么挫折，缺少吃苦耐勞的精神和自覺性主動性。再加上學校對他們的寬松管理，更讓他們給學校帶來更多的消極影響。

二．造成當今青年教師師德低下的原因

1.高職院校的青年教師

有很多都是剛剛步入社會的大學生，身上還有這許多學生時期的沖動和一些偏激的看法。在這樣的狀態(tài)下被選為高職院校的教師，他們就很有可能會有不能面對挫折，不能處理自己面對的一些難題。在這樣的狀態(tài)下，青年教師自己的問題都還得不到解決，更別說去教導學生，讓學生全面發(fā)展了。

2.當今經(jīng)濟的發(fā)展對青年教師產(chǎn)生的不良影響

因為真處于經(jīng)濟高速發(fā)展的時期，相同的人們的思想觀念也在漸漸的發(fā)生著變化。更多的年輕人開始追求那種物質(zhì)的生活，青年教師也不例外。他們的心理變得非常的浮躁，變成了金錢的奴隸，一味的去追求自己認為的繁華生活。

3.不良的風氣不但沒有被制止反而變得越來越泛濫

青年教師存在問題在很早以前就已經(jīng)顯露苗頭，可是國家和學校并沒有及時采取措施去制止。而是放任不管，這就導致了青年教師師德低下這種風氣的擴散，還影響了后來的青年教師。

三．加強高職院校青年教師師德的方法

1.加強青年教師的選拔關(guān)卡

學校在招聘青年教師時不能片面的看這個人的在校成績以及取得的職位。要同時增加師德方面的考核，從道德素質(zhì)，個人能力以及社會責任感等多個方面來選拔。

2.學校要加強對師德的建設工作

教師是一個學校的關(guān)鍵，而教師的師德對一個學校的好壞起到了決定性的作用。學校除了培養(yǎng)教師能力外還要增加對他們的師德教育。讓他們認清自己的身份知道自己肩負的責任，具有強烈的責任感和正義感。給他們樹立正確的榮辱觀，激勵他們?nèi)ヌ岣咦约旱乃枷胨刭|(zhì)和愛崗敬業(yè)精神。

3.營造良好的校園氛圍

人們的習慣往往都是在一個特定的環(huán)境下慢慢改變的，不好的師德會影響后來的青年教師同樣的良好的師德也會對后來的教師起到帶頭的作用。學校要制定關(guān)于師德的政策，給予那些師德良好的教師以獎勵和表揚，讓他們給后來的教師樹立榜樣。

4.盡量解決青年教師的生活壓力

青年教師面領著許多的社會壓力，國家和學校可以想辦法去解決他們的諸多疑慮好讓他們有更多是精力來教學。師德建設現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個迫切需要解決的問題，但是師德建設也將會是一條艱難的道路。但是只要堅持下去不斷努力，總有一天我們會迎來一個全新的教學氛圍。那時就可以為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，提升國家實力。

作者：袁耀梅許潔單位：甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學院黨委