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新教材的實(shí)施為農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)改革打開(kāi)了一扇窗。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我結(jié)合教材運(yùn)用簡(jiǎn)易、自然，有童趣的表演進(jìn)行課堂教學(xué)，形成“一臺(tái)戲”的課堂教學(xué)特色，有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。下面談?wù)勛约阂恍┚唧w做法。

一、課前準(zhǔn)備，師生共同表演。

課前的歌曲準(zhǔn)備已成為英語(yǔ)課的規(guī)則。目的是集中學(xué)生的思想，把學(xué)生的情緒轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。我除了設(shè)計(jì)一些動(dòng)作讓學(xué)生邊唱邊表演，且自己也十分投入地和學(xué)生一起演唱，用表情、動(dòng)作、眼神和學(xué)生交流，使學(xué)生情緒興奮，快速進(jìn)入“角色”，沉浸在濃厚的英語(yǔ)氛圍中，全身心地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

二、模仿表演，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)。

低年級(jí)學(xué)生有個(gè)共同特點(diǎn)，善于模仿。在教學(xué)時(shí)通過(guò)聽(tīng)、看和教師的示范，引導(dǎo)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

Hi!Goodmorningboysandgirls.老師臉帶微筆，揚(yáng)起右手親切地向?qū)W生問(wèn)好。Goodmorning,MissYang!好響亮的回答。Howareyou?趁熱打鐵給予學(xué)生更親切的問(wèn)候。Fine,thankyou.Andyou?在老師的示范下，學(xué)生積極響應(yīng)，大膽地和老師、同學(xué)握手問(wèn)好，這種獨(dú)特的師生交流，上課形式，是其他學(xué)科所沒(méi)有的，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并初步改變了村校學(xué)生膽小、怕說(shuō)話(huà)、不善表達(dá)的弱點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

三、復(fù)習(xí)表演，積累應(yīng)用語(yǔ)言。

村校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校沒(méi)有任何語(yǔ)言環(huán)境，教師得想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境。為此，我每課先安排(5''''-10'''')時(shí)間復(fù)習(xí)。而每次復(fù)習(xí)，盡可能把已學(xué)的內(nèi)容串起來(lái)編成一個(gè)節(jié)目或有情景發(fā)展、有趣味的一件事。讓學(xué)生在特定的情景中進(jìn)行表演。例第二冊(cè)學(xué)Unit3c，在復(fù)習(xí)時(shí)，我把所學(xué)的字母、單詞、對(duì)話(huà)和兒歌有發(fā)展過(guò)程地串起來(lái)。

先用猜謎形式出示已學(xué)的11個(gè)字母，手持字母卡的11位學(xué)生走上臺(tái)，排列字母順序，然后教師說(shuō)：Now,let''''shavedialogues.學(xué)生拿起圖片，用所學(xué)的句型說(shuō)話(huà)。A:Hi,I''''m"a".Look,Ihaveacake.下面學(xué)生說(shuō)：Oh,it''''syellow.A:Yes,it''''sayellowcake.11位拿圖片的學(xué)生逐個(gè)用已學(xué)的句子和同學(xué)對(duì)話(huà)。最后是手拿j、k字母卡的兩位學(xué)生對(duì)話(huà)。

j:Hi,k.Nicetoseeyou.

K:Nicetoseeyou,too.

j:Look,what''''sthis?

k:It''''sajet.（拿起一個(gè)自制的風(fēng)箏）What''''sthis?

j:It''''sakite.Let''''sgoandplay.

表演歌曲《FlyKitc》，表示兩位學(xué)生在玩，其余學(xué)生積極參與風(fēng)箏的表演。（歌聲停）

j:Oh!What''''sthetime?

k:（朝墻上一看）It''''seight.It''''stimeforschool.著急地：Let''''sgo.兩人開(kāi)始跑，下面學(xué)生拍手念所學(xué)兒歌。兒歌停，鈴聲響。

j、k:Sorry,we''''relate.學(xué)生齊說(shuō)：That''''sallright.pleasedon''''tbelateforschoolagain.接著教師自然地引入新課教學(xué)。

生動(dòng)活潑的復(fù)習(xí)表演雖然需要一定的排練指導(dǎo)，但指導(dǎo)學(xué)生表演的過(guò)程本身就是一種獨(dú)特、有效的訓(xùn)練方法。學(xué)生在輕松愉快、非常有趣的情景中表演，不知不覺(jué)地積累、應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言，還提高了學(xué)生的思維、表達(dá)能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、新授表演，輕松易學(xué)。

傳授新內(nèi)容是整節(jié)課的重要部分。一般把這過(guò)程安排得過(guò)分嚴(yán)肅，教師反復(fù)講解，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，而效果往往適得其反。假如在傳授中穿插一些小型表演，（如：猜詞比賽、歌曲等等），教學(xué)就顯得精彩、靈活，更見(jiàn)成效。例：學(xué)習(xí)Unit6c對(duì)話(huà)，HappyBirthdaytoYou.首先用歌曲《HappyBirthdaytoYou》引入新課，事先安排好5位學(xué)生。兩前兩后，中間一位男生手捧生日蛋糕，隨著優(yōu)美的樂(lè)曲翩翩起舞，營(yíng)造一個(gè)慶賀生日的氣氛。隨后根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，多次進(jìn)行分角色表演。

生：Todayismybirthday.

Mother:Happybirthdaytoyou.

生：Thankyou.

"Let''''shavesomebirthdaycake."這句子既長(zhǎng)又難，我是這樣教的。手指著桌上的蛋糕學(xué)說(shuō)：cake,birthdaycake."拿起蛋糕送到學(xué)生面前，havesomebirthdaycake.Let''''shavesomebirthdaycake.用實(shí)物表演傳授，學(xué)生很快理解了詞意，較輕松地學(xué)會(huì)了句子，絲毫不見(jiàn)枯燥、乏味。接著馬上變換角色進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。

A:Todayismybirthday.

Father:Let''''shavesomebirthdaycake.

A:Great.

形象生動(dòng)地教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的過(guò)程變成和爸爸媽媽一起慶賀自己的生日，輕松、愉快、情意盎然，順利地完成本課的教學(xué)內(nèi)容。

五、操練表演，鞏固應(yīng)用。

課堂操練形式多樣。目的為了鞏固應(yīng)用新內(nèi)容。操練中適當(dāng)加些動(dòng)作、場(chǎng)景表演，效果更為顯著。

例：Unit6，新授完畢，老師問(wèn)：過(guò)生日確實(shí)很愉快，現(xiàn)在你們想不想過(guò)生日？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手。我又提出要求，誰(shuí)要過(guò)生日必須找兩位同學(xué)扮演你的“爸爸”、“媽媽”（進(jìn)行3人操練。）接著讓學(xué)生圍成一個(gè)圈，中間放上蛋糕，插上蠟燭，一個(gè)個(gè)學(xué)生和他們的“爸爸”、“媽媽”上來(lái)慶賀生日，最后在幽幽的燭光中《HappyBirthdaytoyou》的歌聲再次響起。

在操練過(guò)程中，教師要善于啟發(fā)學(xué)生把新舊內(nèi)容串起來(lái)。在情景發(fā)展中適當(dāng)應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言，并讓一些學(xué)習(xí)尖子脫穎而出。例如，第二冊(cè)Unit7c學(xué)習(xí)問(wèn)路的對(duì)話(huà)，啟發(fā)學(xué)生操練時(shí)加上第二冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行表演。

A:Hi,Linda.Schoolisovcr.Whereareyougoing?

B:Tothezoo.Let''''sgotogether.OK?

A:Right.Let''''sgo!

A、B:Excuseme.Whereisthezoo,please?

C:It''''sinMillRoad.Youcangobybus.

A、B:Thankyou.