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    • 先秦人性思想

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      先秦人性思想

      古今中外對(duì)人性的討論一直都沒有停止過,各種觀點(diǎn)是百家爭(zhēng)鳴,競(jìng)相爭(zhēng)妍。但又都不能讓人完全信服,而先秦時(shí)期諸子百家尤為重視對(duì)人性的探索,諸子的人性思想,內(nèi)容極其豐富,蘊(yùn)義極其深刻,觀點(diǎn)各異。但就其主要思想觀點(diǎn)而論,先秦時(shí)期各家都是想通過對(duì)人性的認(rèn)識(shí),使人有規(guī)律、有秩序、有道德、有理想、有目的的生活,去惡存善、改惡為善;孜孜以求,積極進(jìn)取,最終實(shí)現(xiàn)人生理想,完善人生價(jià)值,達(dá)到人生目的,追求幸福的、愉悅的、完美的人生。如果進(jìn)行認(rèn)真分析,諸子百家其主要人性探討是從以下諸問題所出發(fā)的:1)什么是人性?也就是人性的定義是什么?2)人性是什么?善?惡?無(wú)善無(wú)惡還是有善有惡?3)人性具不具有變易性?也就是說人性可不可變?4)如果可變,那么其改變趨向和途徑又是什么?

      一、諸子對(duì)人性的定義

      孔子最早談到了人性“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”。不過,他沒給人性下什么定義,也沒有明確回答人性是善是惡,只是強(qiáng)調(diào)了人性基本平等和可塑??鬃訉?duì)人性這個(gè)很復(fù)雜的問題,他明智之處就是少談、不武斷下結(jié)論。正如他的弟子子貢所言:“夫子之言性與天道,不可得而聞也?!备孀诱J(rèn)為:“生之謂性”;莊子認(rèn)為:“性者,生之質(zhì)也”;荀子認(rèn)為“生之所以然者謂之性…不事而自然謂之性”、“凡性者,天之就也,不科學(xué),不可事”;韓非子認(rèn)為“夫智,性也;壽,命也,性命者,非能以學(xué)于人也”;孟子認(rèn)為“人之異于禽獸者”。

      先秦諸子所講的“性”、“人性”的基本涵義可以說都是一致的,即“性”一般指人或物天然的、自有的東西、特點(diǎn)、特征或資質(zhì);“人性”是指人具有的天然的、自有的東西、特點(diǎn)、特征或資質(zhì),即指人的天生資質(zhì)或天賦素質(zhì)。

      二、諸子百家的人性的善惡之論

      先秦時(shí)期關(guān)于人性善惡,眾說紛紜,各執(zhí)一端。主要有:

      1.性善論——主要代表人物孟子

      孟子力倡人性善論,人性之所以是善,是因?yàn)槿松鷣?lái)就具有天賦的“善端”,具有先天的道德萌芽,認(rèn)為人有“惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心”仁義禮智四個(gè)善端,這是與生俱來(lái)的,是人生固有的,“善端”代表人的善,人心有善端,就表現(xiàn)為人性之善,所以人性是善的

      2.性無(wú)善無(wú)惡論------主要代表人物告子

      在告子看來(lái)“性無(wú)善無(wú)不善也”,善與惡都不是性,而是后天教育培養(yǎng)性的改變,由于教育和環(huán)境的不同而使性或變?yōu)樯?、或變?yōu)閻骸?/p>

      3.性惡論——主要代表人物荀子

      荀子認(rèn)為,人生來(lái)的本性是惡,人的本性都是好利求欲的,人人都是“饑而欲食,寒而欲暖,勞而欲息,好利而惡害,是人之所生而有也。”由于人人都有物質(zhì)欲望追求,是性中自有,不待學(xué)而自然的,正是這種物質(zhì)欲望的追求,決定了人性的惡。

      4.性有善有惡說——主要代表人物世碩

      世碩認(rèn)為,人生來(lái)具有“善”與“惡”這兩種不同的自然屬性,是先天具有的,與生俱來(lái)的。這如同氣有陰陽(yáng)一樣,陽(yáng)氣表現(xiàn)為善,陰氣表現(xiàn)為惡,因此人有善有惡。

      5.性自然說——主要代表人物老子、莊子

      道家認(rèn)為人性即人的自然性。自然性最明顯的特點(diǎn)是原生性,《老子》“善之與惡,相去若何”、“見素抱樸”用原生之“樸”來(lái)形容人的本性。莊子則是進(jìn)一步發(fā)展了性“樸”之說。

      6.性自利自愛說——主要代表人物墨子

      墨子認(rèn)為人的本性是“男女”和“生利”,是“自利”和“自愛”

      7.性好利說——主要代表人物法家諸子

      法家多用“情”和“欲”來(lái)描述人性,其核心是“利”。《管子》說“民之從利也,如水之走天下”,《商君書》說“民之性,度而取長(zhǎng),稱而取重,權(quán)而所利”、“民生則計(jì)利、死則慮名?!?/p>

      8.人性“為我”說——主要代表人物楊朱

      楊朱“為我”之說,是由儒道墨人性論主流思想中涌出的一股異流,楊朱將人性從偏頗之處加以解說,但卻恰好觸及了人性的本真,即人的自私性。楊朱主張“古之人損一毫利天下,不與也”、“悉天下奉一身,不取也”。利己而不損人。

      三、人性的變易性

      在人性是否具有變易性、可不可以改變這個(gè)問題上,先秦諸子可以說是達(dá)成了共識(shí)——皆認(rèn)為可變可易??鬃诱J(rèn)為“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,告子認(rèn)為“性,猶湍水也”,孟子也承認(rèn)人性不但變易不定,而且善端可得可失,“人之所以異欲禽獸者幾希,庶民去亦,君子存在”。荀子認(rèn)為人“可以為堯禹,可以為桀跖,可以為工匠,可以為農(nóng)賈?!泵鞔_肯定了人性的多種可能性和變易性。墨子主張人性如染絲“染于蒼則蒼,染于黃則黃?!闭J(rèn)為人性具有可塑性。在管子看來(lái)“民之從利如水之走下,于四方無(wú)擇也”。老子說“為學(xué)日益,為道日損,損之又損,以至于無(wú)為”。世碩認(rèn)為“舉人之善性,養(yǎng)而致之則善長(zhǎng),惡性,養(yǎng)而致之則惡長(zhǎng),善惡在所養(yǎng)焉?!?/p>

      四、人性揚(yáng)善去惡的途徑

      先秦諸子探討人性,從根本上說來(lái),是人類怎樣認(rèn)識(shí)自己,人應(yīng)該有什么樣的價(jià)值,怎樣揚(yáng)善去惡。由于諸子對(duì)人的關(guān)系及其地位認(rèn)識(shí)不同,因此在揚(yáng)善去惡的途徑上也不盡相同。

      道家認(rèn)為人生在世要以出世的態(tài)度來(lái)應(yīng)世間萬(wàn)事萬(wàn)物,講究的是“無(wú)為”,強(qiáng)調(diào)的是“寡欲”和“絕圣棄智”。主張不尚禮儀,不論是非,不辨美惡,不染塵世,追求的是小國(guó)寡民老死不相往來(lái),與世絕緣,回歸自然的境界。儒家以仁義為紐帶把人與人連接在一起,追求的是“仁者愛人”,尋覓的是“泛愛眾而親仁”,孔子主張推己及人,以禮待人,克級(jí)復(fù)禮,重“忠恕“之道”。孟子極為重視養(yǎng)心知性“養(yǎng)吾浩然之氣”,強(qiáng)調(diào)要完善本心,發(fā)揚(yáng)善端,崇尚仁義。荀子想通過“化性起偽”來(lái)改造人的性惡,通過只禮儀、立法度、化師法來(lái)“隆禮”。

      墨家主張“兼相愛”、“交相利”認(rèn)為通過愛一切人和為天下人牟利來(lái)?yè)P(yáng)善去惡。在他看來(lái),愛人如愛己,利人則利己,人應(yīng)該通過兼愛達(dá)到善。法家則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該通過法治來(lái)去惡揚(yáng)善。要“厚愛利,明智禮,上身服,審度量,鄉(xiāng)置師,中先令,勸慶賞,振刑罰”,以利來(lái)鼓勵(lì)人們行善,以法制來(lái)規(guī)范人們的行為,以刑罰來(lái)遏制人們的惡。

      先秦人性學(xué)說的中心問題是人性善惡?jiǎn)栴},由于各家關(guān)于人性的界定不同,因而人性善惡的學(xué)說或是或非。如果所謂性指生而具有無(wú)須學(xué)習(xí)的本能,強(qiáng)調(diào)其本能的話,那么應(yīng)該說性是無(wú)善無(wú)惡的。在這個(gè)意義上,告子之說存在一定合理之處。但如果說性具有變易性,那么所人性有善有惡更為恰當(dāng)?shù)模谶@個(gè)層次上,世碩之學(xué)說可以解釋。但在當(dāng)時(shí)孟子關(guān)于人性的四善端和荀子的性惡論處于主流地位,倆者皆有合理之處,但又有著偏頗的地方。整個(gè)先秦時(shí)期的人性學(xué)說總的說來(lái)是想通過圍繞“善”和“惡”為中心進(jìn)行揭示人的本質(zhì)所在,孔子重仁,孟子重義,荀子重禮到后來(lái)的韓非重法,有儒家的形而上的仁學(xué)思想到韓非形而下的法術(shù)勢(shì)結(jié)合,表明了先哲在對(duì)人性的頹敗所流露的無(wú)可奈何的情感。由于人的七情六欲和追求生存的本能,對(duì)資源懷有一種執(zhí)著的尋覓,但資源的有限和分配的不合理的存在。容易導(dǎo)致人性的貪婪和虛偽,也使得對(duì)人性問題的難以理解和解剖。不管是墨子積極地尋求“兼愛”的拯救人心的情懷,還是楊朱和道家的消極“保全存真”的心境,但都無(wú)法解決人的生存發(fā)展和資源的矛盾,也就無(wú)法解決物質(zhì)需要和精神追求的兩難選擇。先秦諸子從不同層面和側(cè)面來(lái)解剖人性,但最終都無(wú)法擺脫人性難以改善的局面。所有的意義最后只是給后人留下豐富的學(xué)術(shù)精神和關(guān)注人生的情懷。

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