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【摘要】在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)教育的現(xiàn)代化水平提出了更高的要求，因此近年來(lái)我國(guó)一直在大力推行素質(zhì)教育改革傳統(tǒng)教學(xué)模式已成為當(dāng)前初中教育改革的主要內(nèi)容之一。本文對(duì)初中地理教學(xué)方式進(jìn)行深入的探討和分析，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)初中地理教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出合理的建議，以促進(jìn)我國(guó)初中地理教學(xué)水平的有效提升。

【關(guān)鍵詞】初中;地理;教學(xué)方式

初中地理是初中教育中的一門(mén)重要學(xué)科，不僅對(duì)提升初中學(xué)生的地理知識(shí)具有重要教育意義，更對(duì)初中學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)和提升，發(fā)揮著關(guān)鍵作用。一起以來(lái)，在初中地理教學(xué)過(guò)程中，長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育思想的影響，導(dǎo)致初中地理教學(xué)普遍以應(yīng)對(duì)考試作為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而形成了死記硬背的教學(xué)模式，這對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生的地理素養(yǎng)和挖掘初中學(xué)生的潛力具有極為不利的影響。因此，在新課改理念的指導(dǎo)下，對(duì)初中地理教學(xué)進(jìn)行有效的改革和創(chuàng)新，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量，已成為我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中的重點(diǎn)，這也是提升初中階段整體教育水平的重要措施。

一、開(kāi)展初中地理“情感”教學(xué)

傳統(tǒng)教學(xué)思想對(duì)我國(guó)初中地理教學(xué)模式產(chǎn)生了極深的影響，很多教師開(kāi)展地理教學(xué)的主要目的就是幫助學(xué)生應(yīng)用中考，這也就導(dǎo)致在初中地理教學(xué)中過(guò)份重視知識(shí)的灌輸，忽視了對(duì)初中學(xué)生情感素質(zhì)的有效培養(yǎng)。在初中地理教學(xué)過(guò)程中，很多地理教師往往過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，將教學(xué)內(nèi)容局限制于課本之內(nèi)，使得地理教學(xué)變得僵化、刻板，無(wú)法有效激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也限制了初中學(xué)生的思維發(fā)展，久而久之就導(dǎo)致初中學(xué)生的思維固化，嚴(yán)重缺乏想象力和創(chuàng)新能力，不利于提升初中學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，針對(duì)當(dāng)前初中地理教學(xué)中存在的重知識(shí)、輕情感的教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須要在教學(xué)中有注意增強(qiáng)親和力，教學(xué)用語(yǔ)要注意詼諧幽默、精湛機(jī)敏，從而有效構(gòu)建活潑輕松的課堂教學(xué)氛圍，讓初中學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的樂(lè)趣，提高其學(xué)生積極性，積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮教學(xué)主體的重要作用。

二、創(chuàng)新教學(xué)情境構(gòu)建高效課堂

情境教學(xué)是一種現(xiàn)代化的新型教學(xué)方法，對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性具有積極作用。在初中地理教學(xué)中，應(yīng)用情境教學(xué)方法，結(jié)合生活元素及互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，有效創(chuàng)新教學(xué)境，使得地理課堂教學(xué)別開(kāi)生面，進(jìn)而有效提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效地理課堂教學(xué)模式。要?jiǎng)?chuàng)新地理教學(xué)情境，教師可以結(jié)合地理新聞、地理趣事等等，營(yíng)造輕松愉快的地理教學(xué)氛圍，例如教師可以講講地理世界之最等等，從而有效激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)的參與到地理教學(xué)之中，甚至自覺(jué)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，從而有效優(yōu)化初中地理課堂教學(xué)有效性。除了創(chuàng)新教學(xué)情境之外，還可以運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)激勵(lì)引入法等等，引導(dǎo)初中學(xué)生能夠有效將注意力集中在課題上，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還可以利用地理游戲、競(jìng)賽等方式開(kāi)展教學(xué)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，有效提升課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

三、在教學(xué)過(guò)程中要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建地圖化的教學(xué)方式

地圖化的教學(xué)方式也是一種新型的地理教學(xué)方法，應(yīng)用這種教學(xué)方式，能夠有效在地理教學(xué)中培養(yǎng)初中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高其實(shí)踐能力。在初中地理教學(xué)中，其教學(xué)內(nèi)容主要是基礎(chǔ)性地理知識(shí)，其教學(xué)的主要目的是為學(xué)生日后深入的學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。借助地圖開(kāi)展地理教學(xué)，能夠有效幫助學(xué)生理清地理知識(shí)的規(guī)律和特點(diǎn)，特別是能夠有效幫助初中學(xué)生深入理解地理知識(shí)的重要輔助工具。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在初中地理教學(xué)中，電子地圖已較為普及。利用電子地圖開(kāi)展地理教學(xué)，不僅能夠有效幫助初中學(xué)生深刻理解地理知識(shí)，同時(shí)也能夠讓教師強(qiáng)化對(duì)地理產(chǎn)生新的教學(xué)觀點(diǎn)，從而站在全新的角度開(kāi)展地理教學(xué)活動(dòng)。這對(duì)促進(jìn)我國(guó)初中地理教學(xué)改革，培養(yǎng)和提升初中學(xué)生的地素綜合素質(zhì)，具有至關(guān)重要的作用。

四、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)，指正不足不斷完善教學(xué)方式，提升教學(xué)效率

科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠有效指正初中地理教學(xué)中的不足，進(jìn)而完善教學(xué)模式，提升初中地理教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)評(píng)價(jià)考核制度，結(jié)合多方面因素對(duì)教學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，切忌唯分?jǐn)?shù)論的片面性評(píng)價(jià)。從而有效確保教學(xué)評(píng)價(jià)考核的全面性，保證評(píng)價(jià)結(jié)果客觀真實(shí)，對(duì)完善教學(xué)方式能夠發(fā)揮積極的作用。結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)考核結(jié)合，及進(jìn)改善初中地理教學(xué)中的不足之處，進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)初中學(xué)生全面的發(fā)展的教學(xué)目的。結(jié)束語(yǔ)在初中地理教學(xué)中，地理教師必須要積極吸收先進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及生活元素，對(duì)初中地理教學(xué)的方式方法進(jìn)行有效的創(chuàng)新，以達(dá)到提升課堂教學(xué)效果，全面培養(yǎng)初中學(xué)生地理綜合素質(zhì)的目的。有效提升初中地理教學(xué)水平，使初中學(xué)生真正成長(zhǎng)為具有高素質(zhì)的復(fù)合型實(shí)用人才，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)，做好人才培養(yǎng)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建元.初中地理生活化教學(xué)探究[J].學(xué)周刊,2019(25):53.

作者:饒西艷 單位:貴州省遵義市湄潭縣新南中學(xué)