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一、轉(zhuǎn)變思想，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變

1.課程培養(yǎng)目標上，新課程改革注重學(xué)生的全面發(fā)展，而應(yīng)試教育片面追求學(xué)生的成績。

2.對待學(xué)生方面，新課程改革主張教學(xué)面向每一位學(xué)生，使每一個學(xué)生都能參與教學(xué)活動，提高能力，而傳統(tǒng)的教育只追求個別學(xué)生的發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容上，新課程改革要求學(xué)生主動參與教學(xué)活動，學(xué)會合作探究，應(yīng)試教育則注重教師的教。

4.教學(xué)方法方面，新課程改革要求教師從提高學(xué)生創(chuàng)新能力方面入手，注重提高學(xué)生的素質(zhì)，應(yīng)試英語教育則是填鴨式教學(xué)，向?qū)W生強制灌輸思想，學(xué)生只是被動地學(xué)習(xí)。所以，當前的英語教學(xué)注重改變教師的教學(xué)思路，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生英語交際的能力，將新課程改革的成果在英語教學(xué)中逐步落實。

二、改變教學(xué)方法是新課程改革下英語教學(xué)的根本途徑

新課程改革的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，使學(xué)生通過學(xué)校教育，提高思想品德素質(zhì)，提高智力素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力等。所以，在初中英語教學(xué)中，教師要改變以前單純的教知識、重成績的模式，逐步改變教學(xué)方法，尤其是注重從教師“教”向?qū)W生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

1.教師應(yīng)實施新的注重學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)到知識，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生自主探究的過程。教師的教學(xué)重點應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力上，促進學(xué)生的個性發(fā)展，注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及獨立分析和解決問題的能力。

2.教師應(yīng)把學(xué)生放在重要的位置，自己只起引導(dǎo)、指導(dǎo)作用。尤其在英語教學(xué)中，教師要設(shè)計好各種情景，從培養(yǎng)學(xué)生主動性方面努力，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師可遵循英語教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的認知發(fā)展水平和年齡特點，讓他們提前熟悉新課，在學(xué)習(xí)過程中逐步養(yǎng)成一些良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而提高他們的英語成績和能力。

三、結(jié)合英語學(xué)科特點，制定科學(xué)有效的方法

英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到的最普遍的問題就是遺忘，尤其是單詞、語音、語句等需要學(xué)生有充足的準備去記憶，并多次反復(fù)強化。為了使學(xué)生克服英語學(xué)習(xí)中遺忘的問題，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點，認真研究教學(xué)方法，使學(xué)生避免機械的死記硬背，教給學(xué)生科學(xué)有效的方法和技能，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)訣竅。教師采用多種科學(xué)方法加強學(xué)生的記憶，能幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，進而消除他們對英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。

四、提高教師素質(zhì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供根本保障

初中英語學(xué)科是專業(yè)性比較強的中學(xué)課程，有些英語教師的專業(yè)水平不達標，對教材的把握不到位，對學(xué)生的情況不是很了解，造成英語教學(xué)效率低下。教師水平的高低直接決定著學(xué)生成績的好壞，決定著學(xué)生英語水平的高低，所以提高基層教師的英語專業(yè)水平，是亟待解決的問題。首先要提高教師的素質(zhì)，通過繼續(xù)教育等方式不斷強化教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，使教師樹立崇高的師德，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。其次，教師要不斷提高自身的專業(yè)文化水平。英語是發(fā)展非?？斓膶W(xué)科，教師需要不斷學(xué)習(xí)，才能更上時代的步伐，才能培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才。所以，在新課程改革的推動下，教師要將學(xué)習(xí)作為一項長期任務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)才能吸收新的教學(xué)理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能提高初中英語教學(xué)效率。英語課程改革為新時期的英語教學(xué)指明了方向和目標，隨著素質(zhì)教育的實施，廣大英語教師要不斷樹立新理念、新思想，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，樹立新的教育教學(xué)思想，把有效合理的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去，提高自己的專業(yè)水平和能力，變教育的主導(dǎo)者為學(xué)生的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，只有這樣才能逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

作者：沈金星單位：江西省鄱陽縣鄱陽鎮(zhèn)占湖小學(xué)