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摘要：近年來，美術(shù)教學(xué)逐漸成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個重要途徑。如何在美術(shù)教學(xué)中不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力成為美術(shù)教育工作者普遍關(guān)注并有待解決的問題。本文主要分析了在美術(shù)教學(xué)過程中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，并提出了美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑，希望能對美術(shù)教育有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中；美術(shù)教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

一、美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

隨著教育改革的不斷進行，美術(shù)教學(xué)也加入到了教學(xué)改革的行列中，主要是因為傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)沒有突出和重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，失去了美術(shù)教學(xué)原本的價值和意義。美術(shù)課程的設(shè)立不僅是為了要陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，緩解學(xué)業(yè)的緊張和壓力，更是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，對學(xué)生進行更好、更全面的素質(zhì)教育，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。對高中學(xué)生進行美術(shù)教育，培養(yǎng)高中生的美術(shù)素養(yǎng)，可以潛移默化的影響高中生的思想、情感，甚至影響高中生的整個精神世界，這對于還處于成長階段的高中生來說至關(guān)重要，對于培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力至關(guān)重要，同時對于培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀復(fù)合人才也有著舉足輕重的作用。因此，美術(shù)教學(xué)的作用不容忽視，而教師在美術(shù)教學(xué)過程中如何加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)又是美術(shù)教學(xué)的重中之重，是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)，也是衡量和評價美術(shù)教學(xué)效果的重要標準。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中顯得十分重要，美術(shù)教學(xué)也是因為能夠很好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才在基礎(chǔ)教育中始終占有一席之地。所以說，如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是值得每一位美術(shù)教育工作者認真思考的問題。

二、美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑

1.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是學(xué)生最好的老師，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。一旦學(xué)生對所學(xué)的知識充滿興趣，他們就會全身心的投入到知識的海洋中，發(fā)揮各自特點和優(yōu)勢，主動思考，積極參與和探索知識。例如色彩教學(xué)，有的學(xué)生喜歡用厚畫法，有的學(xué)生喜歡用薄畫法，有的學(xué)生習(xí)慣用濕畫法或干畫法，教師應(yīng)在給學(xué)生理論知識的指導(dǎo)下，尊重學(xué)生的興趣選擇，這樣才會激發(fā)學(xué)生靈感，發(fā)揮自己所長，因此，興趣也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強大動力和力量源泉，學(xué)生只有投入到感興趣學(xué)習(xí)中，教師才能利用美術(shù)的特點進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，也是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分之一。教師要在實際教學(xué)中不斷的摸索，根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的合理科學(xué)的教學(xué)方案，以吸引學(xué)生的興趣和注意力，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，選取更加貼近生活的教學(xué)場景，以營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力。同時教師在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，還可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，比如幻燈片，使教學(xué)內(nèi)容更加形象具體和生動，吸引學(xué)生的全部注意力；還可以插入一些教學(xué)游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中不會感到枯燥乏味，同時可以活躍課堂氛圍，提高美術(shù)教學(xué)效果，有利用對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，尊重學(xué)生個性差異。

教師在美術(shù)教學(xué)要尊重學(xué)生的性格與個性的差異化。因為每一個學(xué)生的成長環(huán)境都不同，所形成的生活經(jīng)驗也不同，就是要求美術(shù)教師要進行人性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個性差異和生活經(jīng)驗不同進行因材施教，采取不同是教學(xué)方式和方法，這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。例如在素描教學(xué)中，在保持畫面整體關(guān)系下讓學(xué)生嘗試著自由發(fā)揮明暗的表現(xiàn)方法，可以用大量排線法來塑造形體，也可用較濃的鉛筆大體分出物體大的黑灰白關(guān)系后用紙巾擦柔，再用硬鉛筆在亮灰面塑造形體結(jié)構(gòu)?；蛘咧苯佑猛磕ǚ▽⒋蟮暮诨野钻P(guān)系表達出來，再去細致刻畫物體結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在實踐中盡量選擇貼近學(xué)生性格的最喜愛表達方式，而不是逼著學(xué)生用老師自己的方式去要求學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)內(nèi)容更加容易調(diào)動學(xué)生的積極性，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了無限的可能。近年來，美術(shù)教學(xué)更多的是進行理論學(xué)習(xí)，而忽視了實踐課程，所謂的豐富學(xué)生的生活閱歷就是要鼓勵學(xué)校和教師對實踐課程加以重視。美術(shù)教學(xué)與其他課程相比，更加注重實踐性，鼓勵教師多多引導(dǎo)學(xué)生走進自然，在實踐中學(xué)習(xí)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的美術(shù)技巧，陶冶情操，豐富創(chuàng)作靈感和生活閱歷，還能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.開放式教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要為學(xué)生創(chuàng)建一個開放式的環(huán)境，一個開放式的教學(xué)模式。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，以教師為主導(dǎo)的“填鴨式”教學(xué)模式。對于美術(shù)教學(xué)的改革，首先要建立一個開放式的教學(xué)，這需要教師改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)思想，真正建立以學(xué)生為主體、以學(xué)生為主導(dǎo)的引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)模式。比如10個人組成小組合作模式，一班分成5個小組對問題進行探討競賽，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生自己的想象力，各抒已見，在小組討論中形成統(tǒng)一答案，老師再對每個小組答案進行分析歸納總結(jié)。這樣就能更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極創(chuàng)造性，重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，加強了教師與學(xué)生之間的互動。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)忽視了學(xué)生的主體地位，無法將知識進行有效的傳播和灌輸，不能引起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，甚至可能會引起學(xué)生反感，對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在美術(shù)教學(xué)改革過程中，教師要樹立正確的教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的主體性地位，在教學(xué)過程中注意對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，實踐能力的加強和創(chuàng)新能力的提高。其次，教師要學(xué)會尊重、關(guān)心和鼓勵每一位學(xué)生，了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法，與學(xué)生像朋友一樣交流，在學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生掌握更多的知識，在生活中幫助學(xué)生耐心的解決遇到的困難。教師的鼓勵和幫助會給學(xué)生以信心，激發(fā)學(xué)生的興趣、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中給學(xué)生足夠的空間進行自由發(fā)揮，發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生通過積極參與來培養(yǎng)每一個學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、總結(jié)

在美術(shù)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為美術(shù)教學(xué)的重中之重。因此，教師在教學(xué)活動中要不斷激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活閱歷，通過開放式教學(xué)來不斷提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

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作者：鄭利明 單位：福建省三明市第九中學(xué)