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課程改革的不斷推進使得人們越來越注重素質(zhì)教育，只有通過素質(zhì)教育才能夠培養(yǎng)出真正滿足社會進步和時展要求的人才。體育對于學(xué)生身體健康的促進作用毋庸置疑，但是人們卻對于體育對素質(zhì)教育的積極作用有所忽視。通過體育同樣可以促進素質(zhì)教育的發(fā)展，讓學(xué)生成為一個德、智、體、美、勞各項能力平衡發(fā)展的人才。

一、以體育為支點促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的發(fā)展

通過體育可以對學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展起到積極的促進作用，其實對學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)本身就是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。體育課程的教學(xué)內(nèi)容除了幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)之外，同時也可以在無形之中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強堅韌的性格。舉個例子來講，比如在長跑項目之中，學(xué)生一般都會在第二圈一半到第二圈結(jié)尾的時候出現(xiàn)疲勞，但是這個時候距離結(jié)尾還有比較長的一段距離，學(xué)生就必須咬牙堅持住。只有擁有堅韌不拔的性格才能夠在長跑項目中堅持下來。其實長跑項目也能夠鍛煉學(xué)生堅韌不拔的性格，讓學(xué)生在以后面對苦難的時候勇敢面對。此外，雖然體育教學(xué)很大一部分是對學(xué)生進行身體方面的訓(xùn)練，但是同時對于學(xué)生的愛國思想的熏陶也是一個很重要的教學(xué)組成部分。在教學(xué)過程之中教師要幫助學(xué)生形成堅持鍛煉的良好習(xí)慣。

二、以體育教學(xué)促進學(xué)生人文精神和素質(zhì)的不斷進步

體育不僅可以幫助提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，而且更為重要的是可以幫助促進學(xué)生人文精神和素質(zhì)的不斷進步。當前對于學(xué)生的素質(zhì)教育主要分為兩個方面:一是培養(yǎng)學(xué)生原本并不具備的素質(zhì)，這種教育主要依靠教師對學(xué)生的不斷灌輸幫助學(xué)生啟蒙和發(fā)展，這一過程之中包含有巨量的信息，要求學(xué)生盡可能短時間內(nèi)吸收和處理好這些信息;二是對學(xué)生原本就已經(jīng)具備的能力進行引導(dǎo)發(fā)展，幫助學(xué)生更好地利用這一能力。但是這些都是學(xué)生人文精神的組成部分。所以在教學(xué)過程之中教師要有意識的引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)方面的訓(xùn)練提高。

三、以體育促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的建議

1．實事求是，不斷促進思想進步

想要通過體育促進素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，首先就需要教師在教學(xué)思想上根據(jù)實際教學(xué)情況不斷促進思想進步。教育觀念對于實際教育工作起到重要的指導(dǎo)作用。首先，教師要對教育有一個總體的概念和理解，對于教育的主要內(nèi)容和目標有科學(xué)正確的預(yù)見和論斷。從一定程度上來說，教育觀念的正確與否甚至直接決定教育發(fā)展的成功與否。教育方向的明確直接決定了教育的后續(xù)發(fā)展。教育思想是整體教育理念的一個細微體現(xiàn)，教師教育觀念必須要及時進步，從應(yīng)試教育的陳舊思想之中蛻變出素質(zhì)教育的先進教學(xué)理念，必須要做到將教育思想與時代結(jié)合起來。比如在應(yīng)試教育之中對于學(xué)生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在文化課程之中，因此當文化課程需要體育做出犧牲的時候，很多體育教師甚至樂意犧牲體育課時間讓學(xué)生有更多的時間學(xué)習(xí)。但是在素質(zhì)教育階段，教師必須認識到體育教學(xué)對學(xué)生的重要意義。任何一節(jié)體育課都應(yīng)該讓學(xué)生受到必須的體育教學(xué)。因此，體育教師在面臨文化課程教師借課的時候要堅決拒絕。體育教師應(yīng)該安排豐富的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)中得到一定的放松。比如筆者在進行體育課程教學(xué)時候，一般首先讓學(xué)生慢跑兩圈然后進行一些必要的準備活動;接下來的時間教師可以自由安排，比如有的學(xué)生喜歡集體活動，那么可以讓這些學(xué)生一起進行一些有趣的活動，搞一些團體性質(zhì)的對抗賽，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被極大地激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性也得到了很好的調(diào)動;而一些喜歡單獨運動的學(xué)生，教師可以讓他們自己使用一些運動器材“自取其樂”也有些學(xué)生可以讓他們兩兩之間合作打羽毛球、乒乓球等。通過這些運動可以將學(xué)生暫時從巨大的學(xué)習(xí)壓力之中解放出來，促進學(xué)生心理健康。這也是促進素質(zhì)教育發(fā)展的很重要的一個組成部分，

2．促進學(xué)生人文精神的發(fā)展

人文精神的培養(yǎng)發(fā)展是素質(zhì)教育的一個極其重要的組成部分，高中體育的教育發(fā)展必須將對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)作為體育教學(xué)的重點內(nèi)容之一。教師對學(xué)生的基本情況要有一定的了解，這樣在教學(xué)過程之中就可以做到有的放矢。體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比較固定，所以教師就必須要在有限的范圍內(nèi)輾轉(zhuǎn)挪移盡可能地用教學(xué)內(nèi)容促進學(xué)生人文精神的發(fā)展。首先需要教師確立明確的教學(xué)目標，然后根據(jù)學(xué)生的實際情況采用合理的教學(xué)方式，做到教育效果最大化。

3．挖掘教學(xué)內(nèi)容的深層次內(nèi)容

以體育促進學(xué)生素質(zhì)的進一步發(fā)展，就要求教師不得不進一步挖掘教學(xué)內(nèi)容的深層次內(nèi)容。體育不僅僅是幫助鍛煉學(xué)生的身體，同時更加重要的是要幫助培養(yǎng)學(xué)生的心理發(fā)展，達到促進學(xué)生全方面共同發(fā)展的目的。比如通過長跑鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的堅韌不拔的性格，通過拔河培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力，通過單杠、雙杠等教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性以達到促進學(xué)生思維能力的發(fā)展……這些都是常規(guī)的體育教學(xué)內(nèi)容，但是教師可以通過深層次內(nèi)容的挖掘進一步培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

四、結(jié)語

總而言之，素質(zhì)教育的不斷發(fā)展是社會的發(fā)展和時代的進步對于教育的要求，課程改革的不斷推進要求教師要緊跟要求，不斷調(diào)整教學(xué)策略，真正做到實事求是。

作者：江燕萍 單位：江蘇省常州市武進區(qū)橫山橋高級中學(xué)