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摘要：誠信文化是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，有著重要的思想政治教育功能。從分析傳統(tǒng)誠信文化在高校中的缺失現(xiàn)狀入手，探討實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)誠信文化與思想政治教育的有效對接。把傳統(tǒng)誠信文化有效地融入思想政治教育中，對于培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高其思想道德水平具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：誠信文化；思想政治教育；中國傳統(tǒng)文化；社會主義核心價值觀；大學(xué)生

誠信作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是公民道德規(guī)范的道德要求，意思是誠懇老實(shí)、有信無欺，它是一切道德的基礎(chǔ)與根本，是人之為人的重要品德之一，也是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石[1]。大學(xué)生是國家的希望與民族的未來，其思想道德水平的高低直接決定著國家未來幾十年的發(fā)展。近年來，高校普遍擴(kuò)招，一批又一批的畢業(yè)生被送進(jìn)社會，其適應(yīng)社會能力的強(qiáng)弱在一定程度上體現(xiàn)了他們在學(xué)校所接受教育的深度與廣度。目前，誠信問題普遍存在于大學(xué)生中，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的整體形象。把傳統(tǒng)誠信文化融入思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生的傳統(tǒng)誠信文化教育，發(fā)揮其思想政治教育功能，對于提高大學(xué)生的道德水平與人文素養(yǎng)意義重大。

一、當(dāng)代大學(xué)生誠信觀念薄弱的表現(xiàn)

誠信是大學(xué)生整體素質(zhì)的體現(xiàn)，是大學(xué)生立足于社會的根本。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拜金主義、享樂主義盛行于校園，大學(xué)生的誠信意識日趨淡薄，這不僅影響到和諧校園、誠信校園的建設(shè)，影響到大學(xué)生的整體形象，更影響到其融入社會能力的強(qiáng)弱。根據(jù)筆者長期對學(xué)生工作的走訪、訪談與調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生誠信觀念淡薄主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

一是缺課逃課，屢禁不止。雖然學(xué)校對于學(xué)生考勤工作天天抓、月月抓，但學(xué)生也相應(yīng)找出各種應(yīng)付手段，如托人代替考勤、找人頂替上課、找同學(xué)冒充家長請假等，使得學(xué)校各項(xiàng)管理很難進(jìn)行。二是考試作弊，蒙混過關(guān)。小到學(xué)校各種考試，大到國家統(tǒng)一考試，每當(dāng)考前學(xué)校都會開展考風(fēng)考紀(jì)教育，完善監(jiān)考系統(tǒng)，嚴(yán)格監(jiān)考力度，但仍有不少學(xué)生無視考風(fēng)考紀(jì)，頂風(fēng)作案，買考前答案、買作弊工具、攜帶字條抄襲、找人代考等各種舞弊形式層出不窮。三是拖欠學(xué)費(fèi)，遙遙無期。不可否認(rèn)，相當(dāng)一部分學(xué)生來自農(nóng)村，因?yàn)榧彝ダщy確實(shí)沒有辦法按時交學(xué)費(fèi)；然而一邊拿著父母給的學(xué)費(fèi)“瀟灑”，一邊又以家庭困難為由私下拖欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生也不少見。近年來，國家對貧困生給予了高度重視，各種助學(xué)政策在各個高校相繼落地，可是不少學(xué)生拿了助學(xué)貸款后，畢業(yè)就不見了蹤影，任憑學(xué)校如何催促，也置之不理，使得學(xué)校的相關(guān)工作難以開展。四是自由懶散，簡歷灌水。不少學(xué)生在校懶散、缺乏自律，無視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常逃課、曠課，更不用說參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動，在消磨中度過了大學(xué)時光，以致畢業(yè)時的簡歷就是簡單的幾張紙。為了找到工作崗位，在簡歷中夸大其詞、造假證書、造假經(jīng)歷等現(xiàn)象屢見不鮮。五是摒棄傳統(tǒng)，唯利是圖。部分大學(xué)生在面對金錢、利益時就亂了手腳，在互聯(lián)網(wǎng)社會，作為網(wǎng)絡(luò)工具使用者的主體，靠給商家“刷信譽(yù)”、不誠信推銷來賺取私利、惡意拖欠信用卡、不誠信網(wǎng)貸的大學(xué)生大有人在。在評獎評優(yōu)方面，不少學(xué)生互相詆毀，瞞報、假報成績、業(yè)績，以求爭得一席之地的現(xiàn)象比比皆是。六是相處有隔閡，日益加深。不少大學(xué)生發(fā)出“大學(xué)不像高中生活那么簡單”的感慨，大學(xué)已經(jīng)儼然是一個小社會，日趨現(xiàn)實(shí)。同學(xué)之間不敢輕易相信他人，“凡事留一手”，導(dǎo)致相處中產(chǎn)生的隔閡日益加深，從而使得人際關(guān)系趨于冷漠。照此發(fā)展，誠信危機(jī)將會普遍存在于大學(xué)校園中，從而危及和諧校園、誠信校園的建設(shè)。

二、傳統(tǒng)誠信文化的思想政治教育功能

誠信文化源遠(yuǎn)流長，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是個人安身立命之根本，它對于大學(xué)生形成正確的價值觀、積極向上的人生觀、高度的社會責(zé)任感與愛國主義精神都具有至關(guān)重要的作用。

一是加強(qiáng)傳統(tǒng)誠信文化教育有利于塑造大學(xué)生良好的人格。人格，是指人類心理特征的整合、統(tǒng)一體，是一個相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)組織，是指我們在道德品質(zhì)上的善惡程度。傳統(tǒng)誠信文化重視調(diào)節(jié)人際關(guān)系，崇尚以誠待人，不斷追求人與人、人與自然之間的和諧，這直接影響著安定有序社會局面的營造?？鬃诱f“人無信則不立”，一個人如果連誠信都沒有，其他就無從談起。誠信是一個人具有健全人格的最主要因素，無論在古代，還是社會主義迅速發(fā)展的當(dāng)今社會，誠信是不可或缺的，它是社會發(fā)展的關(guān)鍵要素。從多角度、多層面加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，培養(yǎng)其高度的誠信意識，有利于大學(xué)生堅(jiān)韌、優(yōu)秀品性的塑造。

二是有利于大學(xué)生形成正確的價值觀、積極的向上人生觀。幾千年來，中華民族在各種困難與曲折中始終以強(qiáng)大的姿態(tài)屹立于世界東方之林，根本原因在于傳統(tǒng)文化的精髓給社會發(fā)展提供了源源不斷的動力。誠信文化作為傳統(tǒng)文化的精髓，向人們傳遞著一種與人為善、與人為信的理念。特別是大學(xué)生在步入社會、走上工作崗位后，以誠信、友善意識貫穿社會交往尤為重要，它是大學(xué)生立足于社會的根本。作為社會人，最高的社會理想是過上安居樂業(yè)的富足生活，但正如孔子所言：“不義而富且貴，于我如浮云。”可見，如果不合道義而獲得的財(cái)富，是有悖于傳統(tǒng)誠信文化宗旨的。大學(xué)生若能崇尚傳統(tǒng)誠信文化，在取利的時候，講求誠信，懂得“誠者天之道也，思誠者人之道也”的道理，誠信敬業(yè)，則不僅能通過正當(dāng)?shù)耐緩綄?shí)現(xiàn)理想，更會推動社會的健康發(fā)展。面對當(dāng)前大學(xué)生各種價值觀的不良傾向，加大對學(xué)生誠信文化的宣傳力度，引導(dǎo)其樹立高度的誠信意識，對于大學(xué)生形成正確的價值觀、積極向上的人生觀意義重大。

三是有利于大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念。一直以來，道德教育都是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。近年來，受各種外來文化的影響，加上思想政治教育中高校對傳統(tǒng)誠信文化重視有所減弱，大學(xué)生道德觀念有所滑坡。將傳統(tǒng)誠信文化融入高校思想政治教育工作，提高大學(xué)生的誠信意識，有利于培養(yǎng)大學(xué)生社會公德意識與感恩意識，從而形成積極、健康向上的道德觀。

四是有利于大學(xué)生形成高度的社會責(zé)任感與愛國主義精神。愛國主義是民族精神的核心，是連接全民族的精神紐帶，是全民族發(fā)展的精神動力所在?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等，在民族危亡時刻，這些英雄的民族氣概無不體現(xiàn)了他們對于國家和民族的高度誠信。正是諸多民族英雄堅(jiān)守著那份對于國家和民族的誠信，中華民族才能在風(fēng)雨洗禮中日益壯大。大學(xué)時期是人生觀、價值觀形成與發(fā)展的重要階段，把愛國主義與誠信教育相結(jié)合，加強(qiáng)對大學(xué)生的傳統(tǒng)誠信文化教育，提高其誠信意識，有利于培養(yǎng)其強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與民族自尊心、自信心和自豪感。

三、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)誠信文化與思想政治教育的有效銜接

大學(xué)生是國家的希望、民族的未來，大學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀正確與否，直接關(guān)系到民族的興衰成敗。因此需要從多個方面著手，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。誠信文化作為傳統(tǒng)文化的精髓，將傳統(tǒng)誠信文化恰當(dāng)?shù)厝谌胨枷胝谓逃ぷ?，充分發(fā)揮其思想政治教育功能，對于大學(xué)生高尚人格的塑造與培養(yǎng)、綜合素養(yǎng)的提升、身心的全面健康發(fā)展都具有極其重要的意義。

一是更新思想政治教育理念。思想政治理論課是大學(xué)生接受思想政治教育的主要途徑和主要渠道，我國思想政治教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生對中國特色社會主義文化的認(rèn)同，從而更好地培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。但在這一過程中，我們也曾經(jīng)走過一段小彎路。金耀基1998年指出：“我們不會不注意到，中國內(nèi)地這個華人社會的高等教育，自1949年之后所推展的是以馬克思主義為思想根源的社會主義教育，它有系統(tǒng)地清除資本主義(以美國為主)教育思想與中國傳統(tǒng)儒家(被認(rèn)定為封建主義的)教育思想。”[2]這一說法直接指出了我國思想政治教育課堂與傳統(tǒng)文化的精髓在一定時期內(nèi)存在脫節(jié)甚至對立現(xiàn)象。這需要我們及時反思高校思想政治教育與中國傳統(tǒng)文化精髓的內(nèi)在聯(lián)系即唇亡齒寒、輔車相依，這就要求我們必須及時更新原有的思想政治教育觀念。中國傳統(tǒng)誠信文化與高校思想政治理論課一并承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義接班人的重任，樹立思想政治教育與傳統(tǒng)誠信文化唇齒相依的觀念，可以更好地增進(jìn)大學(xué)生的愛國主義情懷與民族自尊心、自豪感。

二是把傳統(tǒng)誠信文化充分融入思想政治教育課堂。2014年，教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中指出，要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的重要作用。促進(jìn)思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的緊密結(jié)合，以愛國主義教育為核心，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的豐富思想政治教育資源，進(jìn)一步豐富高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)效果。充分認(rèn)識傳統(tǒng)誠信文化的深刻內(nèi)涵，我們可以從中挖掘出諸多寶貴的育人資源。在思想政治理論課堂中融進(jìn)傳統(tǒng)誠信文化內(nèi)容，把“商鞅立木為信”“岳飛精忠報國”“文天祥寧死不屈”等有關(guān)傳統(tǒng)誠信文化的誠信故事作為論據(jù)，不僅可以豐富課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛，使學(xué)生加深對思想政治理論本身的理解，還可以更好地增進(jìn)學(xué)生的文化自信，提高其人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三是加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生教育和管理一直以來都是高校德育工作最重要的組成部分。高校必須以德才兼?zhèn)錇闇?zhǔn)則，適時選拔出具有較高的政治素質(zhì)、學(xué)歷層次，較強(qiáng)的人格魅力，對傳統(tǒng)誠信文化內(nèi)涵有充分理解，同時具備較強(qiáng)的組織管理能力與服務(wù)意識，善于做學(xué)生工作的同志擔(dān)任專職學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員能夠與學(xué)生建立起友好和諧的師生關(guān)系，并能夠充分發(fā)揮教育工作者人格魅力對學(xué)生的潛移默化作用，真正有效地增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)誠信文化內(nèi)涵的認(rèn)知與認(rèn)同。四是豐富傳統(tǒng)誠信文化的實(shí)踐形式。當(dāng)代傳媒手段多樣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)誠信文化，增進(jìn)大學(xué)生對傳統(tǒng)誠信文化的認(rèn)識，可以充分利用校園廣播、電視、宣傳海報、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，在校園內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)誠信文化的宣傳。引導(dǎo)學(xué)生們觀看相關(guān)電視劇、電影、各種訪談等綜藝類節(jié)目以及《四書五經(jīng)》《左傳》等各類古典名著，在潛移默化中引發(fā)學(xué)生對歷史事件與歷史人物的共鳴，增加自身的文化底蘊(yùn)，豐富精神生活。同時還要想方設(shè)法為學(xué)生建造各種實(shí)踐平臺，讓學(xué)生關(guān)于傳統(tǒng)誠信文化的設(shè)想能夠在校園、社會中都有實(shí)踐的機(jī)會，以培養(yǎng)他們投身傳統(tǒng)誠信文化建設(shè)的自信。通過開展象“315消費(fèi)教育進(jìn)社區(qū)”“誠信教育主題電影展播”“誠信教育暑期實(shí)踐活動”“關(guān)愛老人，走進(jìn)敬老院”等深入實(shí)踐體驗(yàn)活動，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性。讓學(xué)生在實(shí)踐活動中豐富體驗(yàn)、獲得感悟、掌握技能、樹立觀念，將傳統(tǒng)誠信文化內(nèi)涵內(nèi)在化。

可見，傳統(tǒng)誠信文化是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的強(qiáng)大精神動力。中國傳統(tǒng)誠信文化與大學(xué)生思修政治教育有機(jī)結(jié)合，不僅有利于繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，更是踐行社會主義核心價值觀的重要舉措；不僅是改進(jìn)大學(xué)生如考試作弊、拖欠貸款、唯利是圖、感恩意識淡薄等誠信問題，提高其自身綜合素質(zhì)、形成良好人文精神的需要，更是增進(jìn)大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的必要手段。

參考文獻(xiàn)：

[1]李冬杰.淺析當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育[J].民營科技，2010（7）：101.

[2]付秀榮.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的路徑探析[J].教育與職業(yè)，2015(6):148-149.

作者：杜娟 單位：廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院