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【內(nèi)容摘要】跆拳道課程是高校體育教學(xué)中的主要內(nèi)容之一，高校跆拳道體育教學(xué)對于大學(xué)生思想教育也有著重要意義。本文通過分析高校跆拳道體育教學(xué)開展的價(jià)值，進(jìn)一步研究了跆拳道體育教學(xué)對大學(xué)生思想教育的作用。

【關(guān)鍵詞】跆拳道;體育教學(xué);大學(xué)生;思想教育

近年來，運(yùn)動健身成為了深受人們喜愛的活動，在眾多運(yùn)動當(dāng)中，跆拳道運(yùn)動憑借其獨(dú)特的魅力成為了人們最喜愛的運(yùn)動之一。不僅各大高校中都設(shè)置了跆拳道體育課程，在社會上也存在著許多跆拳道課程訓(xùn)練班，跆拳道運(yùn)動得到了廣泛的推廣。

一、高校跆拳道體育教學(xué)開展的價(jià)值

跆拳道體育教學(xué)是我國各大高校體育教學(xué)體系中的重要組成部分，對于我國教育體系的發(fā)展也有著重要意義。跆拳道體育教學(xué)對于當(dāng)前大學(xué)生的健康成長和發(fā)展有著很多方面的教育價(jià)值，其價(jià)值的具體表現(xiàn)包括以下幾方面。

(一)具有身心教育的價(jià)值。高校跆拳道體育教學(xué)對于學(xué)生身心教育的價(jià)值十分顯著，在實(shí)際的跆拳道教學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)許多素質(zhì)方面的教育。因?yàn)轷倘荔w育教學(xué)的內(nèi)容中，不僅包括跆拳道的基礎(chǔ)訓(xùn)練，即動作與力道的訓(xùn)練，還包括對于跆拳道體育精神的訓(xùn)練。跆拳道運(yùn)動講究尊師重道，還講究武德，在訓(xùn)練的過程中可以鍛煉學(xué)生的耐心和自信心，教育學(xué)生要具有堅(jiān)韌不拔的精神，跆拳道運(yùn)動對于磨煉運(yùn)動員的心性方面有著很強(qiáng)的作用，通過跆拳道的基礎(chǔ)練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生尊重前輩、尊重他人的意識，也可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的忍耐力、謙虛品質(zhì)、恭敬品質(zhì)以及積極向上的品質(zhì)等，這對于學(xué)生以后的成長和發(fā)展都有著很大的促進(jìn)作用，有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才。

(二)具有健身的價(jià)值。高校跆拳道教學(xué)是屬于體育教學(xué)的一種，跆拳道作為一種運(yùn)動本身就能夠鍛煉人的身體素質(zhì)，起到健身的作用，因此，高校跆拳道教學(xué)具有很高的健身價(jià)值。跆拳道體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，對于學(xué)生身體的成長也是有著很大的促進(jìn)作用。跆拳道運(yùn)動重視腿部的訓(xùn)練，無論是競技類的跆拳道訓(xùn)練還是實(shí)用性的跆拳道訓(xùn)練都有很多關(guān)于腿部技巧的訓(xùn)練，跆拳道腿部技巧的訓(xùn)練包括各種腿部力度和踢腿準(zhǔn)確度練習(xí)，有利于鍛煉學(xué)生整個(gè)身體的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，通過對動作連貫性的訓(xùn)練，還可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。此外跆拳道還具有防身的功能，有利于學(xué)生遇到危機(jī)時(shí)自保能力的提高。

(三)具有觀賞的價(jià)值。目前，跆拳道體育教學(xué)是各大高校體育課程中的熱門課程，受到很多學(xué)生的喜愛，這種情況的一部分原因是跆拳道運(yùn)動具有一定的觀賞價(jià)值，跆拳道運(yùn)動的動作干凈利落、較為帥氣，具有很強(qiáng)的外在魅力。跆拳道運(yùn)動的這種外在魅力也有利于跆拳道體育教學(xué)的開展，在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的過程中，學(xué)生對于動作的訓(xùn)練有著較為濃厚的興趣，希望自己能夠鍛煉出利落的動作，因而教學(xué)效率較高，具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。品勢教學(xué)也是跆拳道教學(xué)中的重要部分，品勢教學(xué)可以用于高校的集體性和競技性表演，從觀賞的角度出發(fā)，就具有極強(qiáng)的氣勢，有著鼓舞人心的作用。

二、高校跆拳道體育教學(xué)對大學(xué)生思想教育的作用

高校大學(xué)生的思想教育包括許多方面，其中包括道德教育、文化教育、意志力和品質(zhì)、美育、集體意識以及愛國主義精神等。而體育教育也是能夠促進(jìn)大學(xué)生思想教育的途徑之一，跆拳道體育教學(xué)也是從多個(gè)方面促進(jìn)大學(xué)生的思想教育。

(一)跆拳道體育教學(xué)對于大學(xué)生道德方面的影響。大學(xué)生是馬上要邁向社會的一批人才，在學(xué)好文化理論課程之外，對于大學(xué)生而言最為重要的就是要學(xué)會做人，培養(yǎng)自身的道德品質(zhì)，要明辨是非，樹立起正確的道德觀和價(jià)值觀，做一個(gè)對社會發(fā)展而言有用的人，以后才能夠在社會上立足。跆拳道作為一項(xiàng)格斗術(shù)，其歷史悠久，具有很高的文化內(nèi)涵，該運(yùn)動最早的發(fā)源地為朝鮮，朝鮮在古時(shí)候深受中國文化的影響，因此，跆拳道運(yùn)動中也蘊(yùn)含了許多中國的傳統(tǒng)美德，尤其是道德方面的美德，其中包括仁、義、禮、智、信等。在跆拳道體育課程的教學(xué)當(dāng)中，教師特別注重學(xué)生禮儀方面的教育，在以格斗形式進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，雙方都要發(fā)自內(nèi)心的向?qū)Ψ奖硎揪匆猓в幸环N學(xué)習(xí)的態(tài)度，無論訓(xùn)練多么激烈都始終將鍛煉自身意志力作為目的，跆拳道運(yùn)動有著“以禮始，以禮終”的高尚武德精神，因此對于鍛煉學(xué)生的道德素質(zhì)方面有著很深的意義，能夠培養(yǎng)出品格堅(jiān)毅的人才，有利于學(xué)生的思想教育［1］。

(二)跆拳道體育教學(xué)對于大學(xué)生文化方面的影響。跆拳道運(yùn)動發(fā)展歷史較為悠久，與我國古代的傳統(tǒng)文化息息相關(guān)，跆拳道運(yùn)動的精神包含了中國古代的道教文化以及儒家文化，道教與儒家思想文化對于跆拳道運(yùn)動的影響可以說是十分明顯的，在跆拳道教學(xué)的過程中也能夠明顯地體現(xiàn)出來。跆拳道體育教學(xué)特別重視謙虛品格的培養(yǎng)，教育學(xué)生不能夠輕視他人，要謙虛謹(jǐn)慎，這也是跆拳道深受儒家文化影響的體現(xiàn)，在教學(xué)過程中，不僅在技巧和動作上對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，也鼓勵學(xué)生培養(yǎng)求知的欲望，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，豐富學(xué)生的視野，在競技過程中培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和精神。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生將跆拳道的核心文化牢記在心，讓學(xué)生培養(yǎng)自身的傳統(tǒng)美德，在日常生活中也能自覺地規(guī)范自身言行，將中國傳統(tǒng)的禮儀文化貫穿于生活和學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才也有著深刻的意義。

(三)跆拳道體育教學(xué)對于大學(xué)生心理素質(zhì)的影響。跆拳道體育教學(xué)對于培養(yǎng)大學(xué)生心理素質(zhì)方面有著很高的作用，心理素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生以后在社會上的發(fā)展情況，心理素質(zhì)高的人抗壓能力較強(qiáng)，具有較高的拼搏精神，也能夠在社會上更好地立足。跆拳道運(yùn)動的很多技巧不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對于學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)也十分有效，例如，跆拳道運(yùn)動中的大吼發(fā)聲，是可以提高大腦中樞神經(jīng)的興奮度，還可以保證運(yùn)動員在競技過程中將注意力集中，增強(qiáng)自身的自信心。心理素質(zhì)培養(yǎng)方面，最為重要的一點(diǎn)就是自信心的培養(yǎng)，沒有自信心就沒有熱情，也就無法將事情高效完成，當(dāng)前高校中的許多大學(xué)生都存在著自信心不足的問題。這也是由于在高中學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生為了能夠考上自己理想的高校，更加注重智商方面的培養(yǎng)，而不注重情商方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生情商較低，心理素質(zhì)也不高，在大學(xué)期間學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)可以說十分重要，擁有良好心理素質(zhì)的學(xué)生在各個(gè)方面都具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而跆拳道體育教學(xué)對于學(xué)生心理素質(zhì)的提高有著很大的促進(jìn)作用，讓學(xué)生的心理素質(zhì)得到顯著提升。

(四)跆拳道體育教學(xué)對于大學(xué)生意志品質(zhì)的影響。培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)可以說是跆拳道體育教學(xué)的精髓所在，具有良好的意志品質(zhì)也是學(xué)好跆拳道運(yùn)動的基礎(chǔ)，因此，在跆拳道體育教學(xué)過程中，教練也特別注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)前高校的很多大學(xué)生由于從小就生活在父母的呵護(hù)下，其獨(dú)立能力較差，意志品質(zhì)較低，不利于以后在社會上發(fā)展，因此，跆拳道體育教學(xué)對于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。在對學(xué)生意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉的過程中，最重要的就是耐挫力和忍耐力的培養(yǎng)，耐挫力和忍耐力對于學(xué)生的健康成長也有著較大的幫助，其中耐挫力的培養(yǎng)就是在反復(fù)的基礎(chǔ)練習(xí)中鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的意志力;而忍耐力的培養(yǎng)就是在競技的過程中鍛煉學(xué)生的隱忍克己精神，最終培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔、積極向上，意志品質(zhì)較高的學(xué)生［2］。

(五)跆拳道體育教學(xué)對于大學(xué)生美育方面的影響。跆拳道運(yùn)動的內(nèi)在魅力和觀賞價(jià)值，意味著其對于美育也有著一定的影響，跆拳道運(yùn)動還被列入了奧運(yùn)會體育項(xiàng)目，這也是由于其自身的觀賞價(jià)值。跆拳道運(yùn)動也被稱為腿的藝術(shù)，它將競技、格斗、表演以及娛樂都融為了一體，在高校跆拳道體育教學(xué)的課堂中，教練不只重視技巧的訓(xùn)練，也重視著動作的整體美感，教會學(xué)生欣賞跆拳道的內(nèi)在魅力，培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀念，提高了學(xué)生的審美品位。

三、強(qiáng)化跆拳道體育教學(xué)對大學(xué)生思想教育的策略

(一)強(qiáng)化跆拳道課程教師的自身素養(yǎng)。高校跆拳道體育教學(xué)能夠順利開展的關(guān)鍵就是跆拳道課程的教師，要想發(fā)揮跆拳道體育教學(xué)培養(yǎng)對學(xué)生思想教育的促進(jìn)作用，首先就要強(qiáng)化跆拳道課程教師的自身素養(yǎng)。教師的自身素養(yǎng)主要包含兩個(gè)方面。一方面是教師的專業(yè)素養(yǎng)，要保證跆拳道體育教師的專業(yè)能力較高，對于跆拳道運(yùn)動的研究較為透徹，能夠確保跆拳道訓(xùn)練具有一定的效果才能夠促進(jìn)學(xué)生思想方面的培養(yǎng);另一方面是教師的思想觀念，教師本身的思想觀念要端正，要深刻領(lǐng)悟跆拳道運(yùn)動的精神，才能夠彰顯出跆拳道運(yùn)動獨(dú)特的精神魅力，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會跆拳道精神，促進(jìn)思想素質(zhì)的進(jìn)一步提高［3］。

(二)在教學(xué)過程中貫穿思想教育理念。為了提高跆拳道運(yùn)動對大學(xué)生思想教育的作用，跆拳道教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中充分貫穿思想教育理念，重視思想教育的價(jià)值。在教學(xué)中，教師不應(yīng)當(dāng)只進(jìn)行理論方面的詮釋，應(yīng)當(dāng)更注重思想教育的實(shí)踐，例如，在跆拳道禮儀教育的過程中，不應(yīng)當(dāng)只講解跆拳道運(yùn)動禮儀的基本理論，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解到跆拳道禮儀的發(fā)展歷程并愿意主動去遵循跆拳道禮儀，在每次訓(xùn)練之前都要將禮儀精神刻在心中，表現(xiàn)在行為上，幫助學(xué)生成長為一個(gè)更加成熟的人才。

(三)在跆拳道比賽中融入思想教育。競技類教學(xué)也是高校跆拳道教學(xué)的重要組成部分，競技教學(xué)也是融入思想道德教育理念的載體。教師在進(jìn)行測試或競技類教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力，通過比賽思維形式讓學(xué)生了解到自身的學(xué)習(xí)情況，然后對于比賽中成績較為優(yōu)異的學(xué)生要教導(dǎo)他們不能夠驕傲自滿，要學(xué)會謙遜，始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，對于比賽中成績落后的同學(xué)，要給予相應(yīng)的鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生始終保持一個(gè)積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)跆拳道，這些思想教育對于學(xué)生以后在社會上的發(fā)展都有著深刻的意義。

四、結(jié)語

綜上所述，高校跆拳道體育教學(xué)在身心教育培養(yǎng)、觀賞以及健身等方面都有著重要價(jià)值。由本文分析可知，高校跆拳道體育教學(xué)對大學(xué)生思想教育的作用包括促進(jìn)學(xué)生道德方面、文化方面、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)以及美育等方面的培養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］黃金玲．高校跆拳道教學(xué)訓(xùn)練常見問題對策研究［J］．當(dāng)代體育科技，0，(25):～，

［3］劉笑笑．高校跆拳道體育教學(xué)對大學(xué)生思想教育的作用［J］．花炮科技與市場，9，1:～

作者:鄒洪磊 單位:天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院