前言：本站為你精心整理了新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)軟環(huán)境構(gòu)建淺談范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

高職院校不僅僅要靠硬環(huán)境的構(gòu)建，還需要有良好的學(xué)風(fēng)軟環(huán)境對(duì)高職院校的大學(xué)生進(jìn)行感染和熏陶。高職院校進(jìn)行思想政治教育工作也是在一定的大環(huán)境下進(jìn)行的，學(xué)風(fēng)軟環(huán)境是指大學(xué)生能感受的、圍繞在大學(xué)生身邊并能影響當(dāng)代大學(xué)生思想和活動(dòng)的一切外部條件的總和。學(xué)風(fēng)軟環(huán)境對(duì)于高職學(xué)生來說具有非常重要的作用，我們要給予重視。隨著國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)高職的學(xué)風(fēng)軟環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，這深深影響了大學(xué)生學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的建設(shè)。

一、高職院校構(gòu)建和諧學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的建設(shè)原則

1、以人為本原則

“以人為本”作為科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是高校和諧學(xué)風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。在高校和諧學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)中，只有始終堅(jiān)持以人為本原則，才能營(yíng)造出良好的人性環(huán)境。在高校和諧學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)中，要堅(jiān)持以人為本原則就是要一切為了學(xué)生，一切圍繞學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

2、方向性原則

方向性原則是指在建設(shè)高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建過程中應(yīng)有明確的政治方向，一定要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，要與德育工作的總體目標(biāo)相一致。高校和諧學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)堅(jiān)持方向性原則是由思想政治工作面臨的復(fù)雜環(huán)境決定的。新時(shí)期，，在軟環(huán)境建設(shè)中受到了各種西方政治思潮、還有封建殘余文化的影響，使得軟環(huán)境的建設(shè)產(chǎn)生了曲折性和復(fù)雜性。而當(dāng)前的大部分大學(xué)生尚未形成科學(xué)而穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，思想上很容易受到各種不良思潮的影響。因此，高校和諧軟環(huán)境建設(shè)中必須切實(shí)堅(jiān)持并加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用社會(huì)主義理想來教育廣大青年打?qū)W生。

3、與時(shí)俱進(jìn)原則

高校在進(jìn)行學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的建設(shè)過程中，一定要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)周邊的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的變化來不斷調(diào)整教育內(nèi)容與教育方法，要用發(fā)展的眼光看問題。要始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，認(rèn)真研究出現(xiàn)的新情況與新問題，對(duì)高校和諧學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的建設(shè)進(jìn)行不斷調(diào)整、修正和完善，使軟環(huán)境的建設(shè)更加貼近學(xué)生、貼近時(shí)代、貼近生活。

二、當(dāng)前我國(guó)高職院校在學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)中存在的問題

首先，我國(guó)高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)理念的“不和諧”。目前高校的學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)的理念脫離實(shí)際，沒有很好地以學(xué)生為中心，沒有做到“以人文本”。高校的思想政治教育不能從大學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，在建設(shè)理念上出現(xiàn)了不和諧因素。其次，高職院校德育環(huán)境建設(shè)方法的落后與陳舊。新世紀(jì)新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深深地影響著人們的生活方式。高職院校是信息化的前沿陣地，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲得信息的主要來源。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，面對(duì)的環(huán)境十分復(fù)雜，這使得教育者擁有的信息優(yōu)勢(shì)受到很大沖擊，德育工作者要是不及時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，不及時(shí)了解學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)問題，就會(huì)落伍，進(jìn)而嚴(yán)重影響思想政治教育的效果。再次，高校德育環(huán)境建設(shè)中的“一手硬、一手軟”。高校當(dāng)前一般在硬件設(shè)施上，如學(xué)校整體規(guī)劃、衛(wèi)士環(huán)境、建筑、學(xué)生教學(xué)環(huán)境方面做的比較好。但是，在學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)上往往比較被忽視。這也是新形勢(shì)下高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)在育人方面效果不佳的重要原因。

三、高職院校和諧學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的建設(shè)途徑

1、構(gòu)建和諧校園風(fēng)氣

首先，要加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。制度建設(shè)是高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境的重要組成部分，要在制度建構(gòu)上，以學(xué)生為中心，突出“學(xué)生為本”的教育理念，制定出適合學(xué)生發(fā)展的規(guī)章制度，保障軟環(huán)境的建設(shè)。其次，要加強(qiáng)師德建設(shè)，營(yíng)造良好教風(fēng)。教師是大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)者，其價(jià)值觀和行為都深深影響著學(xué)生的發(fā)展，因此，要引導(dǎo)教師樹立正確理想，努力提高教師的綜合素質(zhì)。此外，還有重視教師的自我教育和自律行為。最后，還要加強(qiáng)學(xué)生思想教育和管理，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

2、構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入信息化的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)深深影響了高校思想政治教育工作。因此，我們要在構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)軟環(huán)境過程中，注重網(wǎng)絡(luò)陣地的構(gòu)建，創(chuàng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。要充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地大力弘揚(yáng)校園主流文化，努力傳播校園里的先進(jìn)思想和優(yōu)秀精神文明建設(shè)事跡，使校園網(wǎng)絡(luò)文化真正成為先進(jìn)文化的傳播陣地。

3、構(gòu)建和諧學(xué)生社團(tuán)

在高校中，社團(tuán)是大學(xué)生自己建立起來的自己的組織，是維護(hù)大學(xué)生利益的團(tuán)體，具有很強(qiáng)的自主性與獨(dú)立性。大學(xué)社團(tuán)是高校大學(xué)生進(jìn)行自我管理和自由教育的載體，在大學(xué)生中影響巨大，有很高的權(quán)威。在高校建設(shè)學(xué)風(fēng)軟環(huán)境過程中，要大力引導(dǎo)社團(tuán)組織，使其活動(dòng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才起到積極的作用和意義。高職院校要從學(xué)生社團(tuán)制度建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)管理等方面進(jìn)行規(guī)范的管理，使其能夠符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、符合和諧社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧的學(xué)生社團(tuán)。

作者：尚飛 單位：遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院