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一、增加師生互動

師生、生生之間的互動對于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣有著很好的效果，能夠讓我們的英語閱讀教學(xué)更高效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。并且，互動的過程中能夠調(diào)節(jié)課堂氛圍，使師生關(guān)系更和諧、融洽。師生之間的互動不是無目的、隨機(jī)地展開的，而是要遵循一定的規(guī)律和過程。首先，教師要進(jìn)行有效的導(dǎo)入，通過多樣化的手段使學(xué)生將精力投入到閱讀材料之中，對材料進(jìn)行初步的感知。其次，學(xué)生進(jìn)行精讀，掌握材料的全部內(nèi)容，讀懂材料的各個細(xì)節(jié)，再配合教師的講解，力求徹底了解和掌握。再次，教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些小練習(xí)，對知識進(jìn)行深入和鞏固，讓語言能內(nèi)化成學(xué)生自己的知識內(nèi)容。

二、提倡體驗(yàn)式游戲互動，培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀的興趣

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了要讓學(xué)生在玩中學(xué)英語。近年來，國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語。我國著名的教育家陳鶴琴先生也說：“小學(xué)生生來是好玩的，是以游戲?yàn)樯?。”這些說明：游戲，是孩子們永不厭倦的學(xué)習(xí)方式。因?yàn)橛螒蚴莾和钪凶罹哂袠啡さ慕M成部分，學(xué)生的興趣有了，他們對于學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)就會消失，同時也使他們對以后的學(xué)習(xí)更加期待。教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉悅的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動之中，與同學(xué)和教師一起快樂游戲，使學(xué)生讀、寫、玩、演、唱等方面的能力得到全面培養(yǎng)和提高。教師要以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以培養(yǎng)語言運(yùn)用能力為教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)一系列貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)情景和設(shè)計(jì)新穎多樣的教學(xué)游戲來開展語言教學(xué)活動，組織學(xué)生開展師生合作或生生合作的教學(xué)活動，讓學(xué)生圍繞新知識，突出主題進(jìn)行語言知識的操練，促進(jìn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過豐富多彩、形式各樣的游戲活動創(chuàng)設(shè)生動、活潑、愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語言交際情景，引導(dǎo)他們在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中通過語言實(shí)踐活動來掌握語言知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)課外拓展閱讀，讓學(xué)生親歷體驗(yàn)英語閱讀教學(xué)

在高年級我們可以課外讀物為中心展開閱讀教學(xué)。有人曾將這種課外閱讀稱為彈性閱讀，因?yàn)樗拈喿x方式、閱讀時間都是有彈性、可控制的。一般情況下，我們有兩種安排方法：一是教師從學(xué)校圖書室借閱或是自備一些閱讀材料，讓學(xué)生每人挑選一本，利用三分之一的課堂時間進(jìn)行獨(dú)立的閱讀。二是引導(dǎo)學(xué)生在課后通過借閱或購買，展開豐富、廣泛的英語閱讀。教師為學(xué)生選擇的閱讀材料不能超過學(xué)生自身的閱讀水平，也要兼顧學(xué)生的喜好，讓課堂教學(xué)在課外得到很好的延伸和拓展。

四、開展特色活動，體驗(yàn)英語閱讀教學(xué)

開展豐富的活動，體驗(yàn)英語閱讀教學(xué)，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建和諧英語校園。1．“英語月”活動。每學(xué)年我們學(xué)校都會舉行一次“英語月”活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有英語手抄報比賽、英語歌曲連唱比賽、英語故事朗誦（表演）比賽等。每個活動各個班級都會投入大量的時間去準(zhǔn)備，整個學(xué)校融入到了英語學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生學(xué)英語、用英語的氣氛非常濃厚，英語學(xué)習(xí)的興趣得到進(jìn)一步提高。2．李陽瘋狂英語模仿秀。在全校學(xué)生自由報名的基礎(chǔ)上，每周選出兩位學(xué)生擔(dān)任“李陽老師”。周一早上全校師生集會時由這兩位“李陽老師”教學(xué)生說一句英語，全體學(xué)生大聲說英語。3.每日一句（一詞）。學(xué)生在教室里停留的時間最長了，因此，我們要好好利用這個空間，為學(xué)生創(chuàng)造一些與英語有關(guān)的活動。每天，筆者都會在黑板上寫一句英語，一天之內(nèi)學(xué)生能看到無數(shù)次，不知不覺地就會加深印象，記住了這句英語。4.英語猜謎卡片。利用課余時間，筆者收集了一些英語謎語，就把他們寫在小卡片上，上課時發(fā)給每個學(xué)生一則謎語卡片，讓他們猜完自己的就去猜別人的，看誰猜的最多。

總之，經(jīng)過了這幾年對體驗(yàn)式英語閱讀學(xué)習(xí)的教學(xué)與探索，筆者覺得這是一種非常高效的閱讀教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生的詞匯量得到迅猛增長。學(xué)生不再是以往那種對英語不感興趣、厭學(xué)的狀態(tài)了，而是有著極為濃厚的興趣，樂于讀，想要參與到活動中去。學(xué)生參與得多了，他們對于英語的理解能力也逐步地得到了提高，語感也隨之加強(qiáng)了。

作者：楊雪單位：甘肅省定西市安定區(qū)西關(guān)小學(xué)