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摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，當(dāng)前我國社會各方面已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，并且當(dāng)前隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷加快，經(jīng)濟(jì)全球化不斷向前發(fā)展，為了更好的適應(yīng)當(dāng)前的社會發(fā)展趨勢，就必須要培養(yǎng)一系列的人才來對于我們的國家進(jìn)行建設(shè)。因此當(dāng)前我國對于教育事業(yè)的發(fā)展十分重視，各種先進(jìn)的教育理念及教學(xué)模式應(yīng)用到教育中去，在接下來的文章中，我們將對于一種互動式的教學(xué)模式在中職會計英語教學(xué)中的應(yīng)用研究進(jìn)行具體的探討。

關(guān)鍵詞:互動式教學(xué)中職會計英語教學(xué)發(fā)展與展望

當(dāng)前我國的教育現(xiàn)代化越來越向前推進(jìn)，主要體現(xiàn)在各種各樣的院校的建立。因此必須對于這部分院校的知識進(jìn)行著重的培養(yǎng)，其中這種院校大多培養(yǎng)會計這種專業(yè)型人才，如何讓他們更好的適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，就必須對于他們的英語能力進(jìn)行提高，在本文中將運(yùn)用互動式教學(xué)模式，對于這部分人才的英語進(jìn)行提高的方法進(jìn)行探討。

一、在中職會計教育過程中進(jìn)行互動教育的意義與作用

當(dāng)前社會發(fā)展較快，我國與其他國家的貿(mào)易往來越來越頻繁，因此為了更好的推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須對于會計的綜合能力進(jìn)行提高，其中英語能力是必須要進(jìn)行提高的。而現(xiàn)階段中職院校對于會計人才的培養(yǎng)十分的迅速，雖然規(guī)模提高，但是總體的教學(xué)質(zhì)量并沒有得到提高，而在進(jìn)行教學(xué)過程中進(jìn)行互動式的教學(xué)模式可以很好的，對于會計英語教學(xué)進(jìn)行積極推動。所謂的互動式教學(xué)模式就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是粉筆黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是在進(jìn)行中職會計英語教學(xué)過程中更加注重師生之間的互動，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生能夠參與進(jìn)課堂。并且設(shè)立特定的語境來進(jìn)行具體的練習(xí)模擬，具體的情況來進(jìn)行聯(lián)系，這樣可以做到理論聯(lián)系實踐，能夠更好的對于中職會計英語的教學(xué)進(jìn)行提高。并且能夠加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通，同學(xué)與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于各方面來說都是具有積極意義的是一種創(chuàng)新教學(xué)的具體表現(xiàn)。不同于其他的院校，中職院校的人才，其本身的基礎(chǔ)知識較差，因此必須對于他們的知識培養(yǎng)下足功夫，而進(jìn)行互動式教學(xué)，可以對于他們的基礎(chǔ)知識有著很大的積極作用。這樣做是明確學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，能夠更好的發(fā)揮，學(xué)生的主觀能動性。并且能夠改變傳統(tǒng)的死板的會計教學(xué)模式，使得教育的方法得到創(chuàng)新?？偟膩碚f，這種互動式的教學(xué)模式是具有積極意義的，對于中職院校的學(xué)生的英語能力的提高有著很大的積極作用，在未來的發(fā)展前景也是一片樂觀，而如何更好的運(yùn)用這種模式來促進(jìn)他們英語能力的提高，是下文中我們要具體解決的。

二、對于中職會計的英語教育采用互動式教學(xué)的具體方法

明確了這種互動式的教學(xué)模式，對于中職院校學(xué)生特別是會計學(xué)生的英語能力的提高有著很大的積極作用。但是在具體實踐的過程中，必須要確定以下幾個基本的觀念，首先就是以學(xué)生為本。在教學(xué)的過程中必須明確教育的目的，就是為了提高學(xué)生的綜合能力，尤其是英語能力，因此必須要以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的具體情況來制定教學(xué)策略，使得互動式的教學(xué)模式更加的科學(xué)合理，結(jié)合實際情況使得這種教學(xué)模式的效率達(dá)到最高。在互動式教學(xué)模式過程中，教師必須要起到很好的促進(jìn)作用，雖然學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，但是教師的作用也是十分大的。在具體的教學(xué)過程中，就是必須要發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。主要體現(xiàn)在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式多利用互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體進(jìn)行互動，到現(xiàn)在實在是互聯(lián)網(wǎng)的時代，因此在具體的會計教學(xué)過程中要想提高他們的英語能力，對于中職會計教育來說必須要充分運(yùn)用多媒體，使得課堂的活躍性得到提高。而對于傳統(tǒng)教學(xué)模式中的一些落后思想以及理念，必須及時的進(jìn)行摒棄。不能任由其發(fā)展，甚至不管不問。就是在課堂開始時，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行方向性引導(dǎo)，提出相關(guān)問題，以此來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行思考。

三、結(jié)束語

在經(jīng)濟(jì)全球化不斷向前發(fā)展的今天，對于中職會計英語教學(xué)的重視程度必須越來越高，而如何提高教學(xué)的水平是相關(guān)的從業(yè)人員必須要考慮的，而互動式的教學(xué)模式作為一種新興的模式必須充分得到應(yīng)用。針對所出現(xiàn)的問題必須及時的進(jìn)行解決，這樣才能夠起到更好的作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者:曹怡之 侯詩涵 孫瑜 單位:陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院