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一、準(zhǔn)研究生入學(xué)前暑期社會(huì)實(shí)踐工作的意義

2004年8月，中共中央頒布l6號(hào)文件文件指出：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。”社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的重要途徑，是理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的重要機(jī)會(huì)，可以開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，幫助學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。也為研究生深入了解專業(yè)前景、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)開展預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)提供了一個(gè)廣闊的自主性平臺(tái)，有助于學(xué)生選擇就業(yè)方向，提升就業(yè)技能。

研究生不同于本科生，研究生的學(xué)制一般為兩年到兩年半，本科生學(xué)制一般為四年。本科生在四年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，沒有繁雜的科研任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)也相對(duì)輕松，所以他們有足夠的時(shí)間和精力在大一暑假、大二暑假甚至大三暑假?gòu)氖?a href="http://m.rqylqx.com/lunwen/qtlw/zhcl/201409/767000.html" target="_blank">社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)活動(dòng)。而對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)，兩年的時(shí)間里，課業(yè)繁重，科研壓力也相對(duì)較大。他們需要做實(shí)驗(yàn)，看paper，完成相關(guān)的科研任務(wù)，通常因?yàn)轫?xiàng)目所需暑假也要繼續(xù)留在實(shí)驗(yàn)室工作。因此，對(duì)于研究生，特別是工科類研究生來(lái)說(shuō)，研一暑假和研二暑假能參加暑期社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)少之又少。而入學(xué)前的這個(gè)暑假，學(xué)業(yè)尚未正式開始，前一階段的學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，相對(duì)空閑時(shí)間較多。因此，為了給研究生提供更多的接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，提高研究生的綜合素質(zhì)，我們提出了準(zhǔn)研究生利用入學(xué)前的暑假開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、準(zhǔn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作的開展與實(shí)施

研究生入學(xué)前的暑期社會(huì)實(shí)踐讓準(zhǔn)研究生在入學(xué)前的暑假深入社會(huì)開展社會(huì)實(shí)踐，使他們提前了解學(xué)科前沿、行業(yè)現(xiàn)狀，提前步入社會(huì)、了解社會(huì)。

（一）工作開展流程學(xué)前暑期社會(huì)實(shí)踐不同于在學(xué)研究生的暑期社會(huì)實(shí)踐，由于參加社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)研究生們來(lái)自不同的學(xué)校，與他們聯(lián)系和下發(fā)社會(huì)實(shí)踐通知成為工作開展的重點(diǎn)。另外，在參加社會(huì)實(shí)踐過程中，教師與學(xué)生的及時(shí)溝通是保障社會(huì)實(shí)踐工作有效開展的重要因素，尤其是學(xué)生遞交了實(shí)踐報(bào)告后，教師給學(xué)生的及時(shí)回復(fù)及點(diǎn)評(píng)，會(huì)讓學(xué)生深受鼓勵(lì)。為使該項(xiàng)活動(dòng)有效落實(shí)，每年的3月份，在確定了當(dāng)年新錄取的研究生名單后，系學(xué)生黨總支即準(zhǔn)備了“給研究生新同學(xué)的一封信”，信中對(duì)新生們明確提出參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式提出適當(dāng)建議，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)完成的時(shí)間安排及完成形式等給出要求，并指定暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)老師。為確保通知發(fā)放到每一位新生手中，采取紙質(zhì)版和電子版雙管齊下進(jìn)行發(fā)放。要求負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐聯(lián)絡(luò)的老師保持自己的聯(lián)絡(luò)方式暢通，對(duì)于學(xué)生提出的疑問和提交的報(bào)告及時(shí)給予回復(fù)和反饋，尤其是做得好的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這無(wú)疑是一股強(qiáng)大的正能量，為學(xué)生圓滿完成研究生階段的學(xué)業(yè)開了一個(gè)好頭，具有非常積極的意。

（二）準(zhǔn)研究生社會(huì)實(shí)踐開展情況以浙江大學(xué)某系近三年來(lái)開展的準(zhǔn)研究生學(xué)前暑期社會(huì)實(shí)踐開展情況為例，準(zhǔn)研究生參加情況如表1所示。從表中看出，參加入學(xué)前社會(huì)實(shí)踐的研究生的人數(shù)逐年升高，并且形式多樣。

（三）準(zhǔn)研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流為及時(shí)總結(jié)準(zhǔn)研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的成效，交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向長(zhǎng)效化、規(guī)范化方向發(fā)展，每年在研究生新生始業(yè)教育階段，在全系范圍內(nèi)開展準(zhǔn)研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)優(yōu)工作，并進(jìn)行大會(huì)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。評(píng)優(yōu)工作由系學(xué)生思政工作負(fù)責(zé)人牽頭，由輔導(dǎo)員、主要學(xué)生骨干組成評(píng)委，根據(jù)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作內(nèi)容、完成情況、服務(wù)社會(huì)情況及個(gè)人的收獲和體會(huì)等各方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出分獲一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生各若干名。召開總結(jié)大會(huì)，對(duì)準(zhǔn)研究生參加學(xué)前暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于樂于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)等表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)提交的報(bào)告中出現(xiàn)的問題和不足，如敷衍了事、調(diào)研中的抄襲等行為提出嚴(yán)厲批評(píng)，這對(duì)于樹立榜樣，避免今后的學(xué)術(shù)不端行為也起到積極的作用。并邀請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)生會(huì)站在不同的角度向大家展示不一樣的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷與思考，以社會(huì)為著眼點(diǎn)，以充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為目標(biāo)，腳踏實(shí)地。這正順應(yīng)了社會(huì)實(shí)踐的初衷，也與浙大的求是精神不謀而合。同時(shí)，為使研究生新生從進(jìn)校開始就認(rèn)真思索自己今后的發(fā)展及職業(yè)規(guī)劃，在總結(jié)大會(huì)上，特別邀請(qǐng)兩三位高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，他們通常較早地做好了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在學(xué)習(xí)中很好地將學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)有效結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余，尋找合適的實(shí)習(xí)單位和崗位，增加自己的工作經(jīng)歷和閱歷，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)增加砝碼。學(xué)長(zhǎng)們根據(jù)自己的收獲向研究生新同學(xué)們就如何有效規(guī)劃、尋找實(shí)習(xí)單位的時(shí)間和方式等提出積極的建議，令新生們受益匪淺。

（四）準(zhǔn)研究生社會(huì)實(shí)踐的成效經(jīng)過暑期社會(huì)實(shí)踐的鍛煉和學(xué)習(xí)，準(zhǔn)研究生的綜合素質(zhì)得到較大提高。從新生們的活動(dòng)小結(jié)和交流展示中，我們看到了社會(huì)實(shí)踐給他們帶來(lái)的收獲和意義。他們有的在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，增長(zhǎng)了才干，鍛煉了能力，學(xué)會(huì)了將所學(xué)付諸實(shí)踐，同時(shí)又學(xué)會(huì)了融入企業(yè)文化，與同事協(xié)同合作；有的在社會(huì)調(diào)研中，更加深入地了解了社會(huì)和民情，看到了社會(huì)存在的問題，加深了自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，并由此產(chǎn)生了自己獨(dú)到的見解和建議；有的在深入貴州、青川進(jìn)行山區(qū)支教等教育活動(dòng)中，實(shí)踐了“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的諾言，他們不僅鍛煉了自己吃苦耐勞和解決問題的能力，更重要的是，讀懂了社會(huì)賦予他們的責(zé)任感以及他們?cè)谏鐣?huì)中扮演的重要角色。

參加了暑假在貴州省畢節(jié)地區(qū)大方縣牛場(chǎng)苗族彝族鄉(xiāng)果寶小學(xué)支教一個(gè)月的一位2011級(jí)碩士研究生在她的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中寫道：“這一次山區(qū)支教的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)了一回一名真正教師的生活，跟山區(qū)的學(xué)生們?cè)谝黄?，過著樸素而寧?kù)o的生活，不斷洗滌著在喧囂的城市中已經(jīng)焦灼的心。雖然生活條件有些艱苦，但卻依然每天幸福著，感受山里人的真誠(chéng)和淳樸，享受與他們?cè)谝黄鸬暮?jiǎn)單的快樂。我要感謝大山，感謝學(xué)校的老師和孩子們帶給我的這一次別樣的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。”而在參加了GE中國(guó)總部的OneWeekJobShadowProgram的一位2010級(jí)碩士研究生寫道：“個(gè)人而言，OneWeekJobShadowProgram僅是走進(jìn)GE的開端之旅，GE毋庸置疑是令人非常尊敬的企業(yè)，一周時(shí)間我已然深入而震撼地了解了這個(gè)企業(yè)界的巨擘，當(dāng)然也并非所有文化都與自己所期待的絕對(duì)理想匹配。不論今后是否成為GE的雇員，這都是一次難得的經(jīng)歷和感悟。幾句話與各位共勉：學(xué)校和企業(yè)雖有不同，但踏實(shí)做事、誠(chéng)懇做人是永恒的品質(zhì)，而很多時(shí)候適當(dāng)?shù)腁ggressive會(huì)讓你學(xué)會(huì)更高效地樂活學(xué)習(xí)、樂活工作。最后，一言以蔽之：Learn&thinkglobally，thenfuturewillbeyours。機(jī)遇是把握在自己手中的，哪怕是500強(qiáng)領(lǐng)袖企業(yè)的HR也并不可怕，相信自己，誰(shuí)都可以做到?！?/p>

三、結(jié)論

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。書本知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，并用之于實(shí)踐，為實(shí)踐服務(wù)，才能得到深化和完善。在研究型大學(xué)中，為使更多的研究生走出校園參與社會(huì)實(shí)踐，我們提出了研究生在入學(xué)前的暑假自由開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加過暑期社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)研究生，對(duì)其開闊視野、明確目標(biāo)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感均起到積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過三年的實(shí)踐，此項(xiàng)工作得到研究生的廣泛參與與積極響應(yīng)，并取得顯著成效。

作者：徐國(guó)斌馮萍單位：浙江大學(xué)