前言：本站為你精心整理了中職教育方式社會(huì)實(shí)踐論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

時(shí)代對(duì)中職人才提出了更高的要求。中職人才的教育不是僅靠幾本書(shū)、幾次實(shí)訓(xùn)課就能完成的。學(xué)生接受了中職教育，在一定意義上說(shuō)等于選擇了三年后走上工作崗位。但是現(xiàn)實(shí)生活中，許多中職學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)自己的成長(zhǎng)等方面缺少認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，社會(huì)適應(yīng)能力較差。若不想方設(shè)法有效提高中職學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，勢(shì)必會(huì)影響中職人才的培養(yǎng)質(zhì)量。社會(huì)實(shí)踐是中職教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是中職學(xué)校落實(shí)“走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式的有效形式和重要途徑。它可以豐富學(xué)生的假期生活，可增加學(xué)生的社會(huì)閱歷，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力、工作毅力、交際水平和為人處世的能力，能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鍛煉也是當(dāng)前中職教育落實(shí)黨的教育方針的需要，也是中職人才成長(zhǎng)成才的必要要求。近幾年的寒暑假，我校都鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上積極投身社會(huì)實(shí)踐。具體做法是：

一、為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐做好宣傳動(dòng)員和聯(lián)系協(xié)調(diào)工作

中職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要想收獲成效，要從中職學(xué)生未來(lái)的崗位能力素質(zhì)提高這個(gè)角度出發(fā)，多從事未來(lái)崗位能力所需的崗前社會(huì)實(shí)踐。首先，在每次寒暑假前充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、班主任、實(shí)訓(xùn)教師的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐專題講座教育活動(dòng)；在學(xué)校大屏幕、宣傳欄等處張貼有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的目的、意義、過(guò)程指導(dǎo)、先進(jìn)典型事跡等宣傳圖版，讓學(xué)生明確參加社會(huì)實(shí)踐是非常有意義的任務(wù)。其次，學(xué)校充分利用在校教師的人脈關(guān)系，通過(guò)電話聯(lián)系、《社會(huì)實(shí)踐家長(zhǎng)通知書(shū)》等形式爭(zhēng)得學(xué)生家長(zhǎng)的支持，并努力尋找本地政府、公司、工廠、企業(yè)、商鋪、村鎮(zhèn)辦事處、學(xué)校聯(lián)辦單位等社會(huì)關(guān)系，本著合作互利的原則，明確學(xué)校、學(xué)生、用人單位三者之間的責(zé)任和義務(wù)，獲得社會(huì)用人單位的認(rèn)可和支持，為學(xué)生順利開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐贏得實(shí)踐空間。

二、實(shí)施學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、考核與評(píng)價(jià)

學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐若不進(jìn)行鞭策性的鼓勵(lì)、較為嚴(yán)格的考核和比較客觀的評(píng)價(jià)勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)“虎頭蛇尾”、“華不符實(shí)”、“真假難辨”等不理想效果。我校在寒暑假前成立了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍，班主任作為主要督促員和檢查人，進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查；學(xué)校對(duì)每位學(xué)生印發(fā)了《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》，這張表格主要設(shè)計(jì)了學(xué)生基本信息、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程記錄、學(xué)生感悟心得、家長(zhǎng)意見(jiàn)、用人單位基本信息、用人單位鑒定意見(jiàn)并簽章等項(xiàng)目。再加上班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不定期電話調(diào)查、實(shí)地走訪調(diào)研，學(xué)生若想在這張表格中“弄虛作假”“蒙混過(guò)關(guān)”幾乎不可能。等到開(kāi)學(xué)初，學(xué)生將此表交到學(xué)校，學(xué)校審核小組對(duì)每位學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行多方審核、驗(yàn)證，鑒定其社會(huì)實(shí)踐成績(jī)，納入該學(xué)期期末總成績(jī)之中，對(duì)于其社會(huì)實(shí)踐效果好的同學(xué)，予以校內(nèi)表彰和經(jīng)驗(yàn)推廣。我校2013級(jí)就業(yè)班有位姜同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在輝南縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)的一家焊接工廠進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐鍛煉。這一個(gè)月中，他一開(kāi)始只是做一些搬運(yùn)、清理等初級(jí)工作，活兒很臟、很累，但是他努力地堅(jiān)持了下來(lái)。由于勤學(xué)好問(wèn)，師傅盡心盡力地教，姜同學(xué)也盡心盡力地學(xué)，后來(lái)他逐漸能配合師傅完成一些切割、焊接、設(shè)計(jì)、涂裝等工作，最后的十幾天內(nèi)，他竟然獨(dú)自完成了“氣切推雪機(jī)鉤爪”、“樓臺(tái)外置儲(chǔ)物筐”兩件“大活兒”，為焊接工廠創(chuàng)造了2000多元的收入。一個(gè)月下來(lái)，姜同學(xué)臉變黑了，手磨厚了，身體變壯了。工廠社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，姜同學(xué)領(lǐng)到了1500元，他把這筆錢全部交給了父母，父母非常高興，給了他2000元獎(jiǎng)金。在他的《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》中寫(xiě)道：“……我很珍惜這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，雖然特別苦，特別累，但是我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我感覺(jué)我的焊接活兒干得越來(lái)越好，我也學(xué)會(huì)了如何與師傅、顧客溝通，父母都夸我長(zhǎng)大了，能讓他們放心，我很高興……”2013年的寒假和2014年的暑假，姜同學(xué)幾乎一直在工廠中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鍛煉。這兩個(gè)假期，他總共掙得了5000多元工資，他自豪地對(duì)別人說(shuō)：“我可以用自己掙的錢來(lái)上學(xué)了！”

三、結(jié)語(yǔ)

人與人之間的差距不僅體現(xiàn)在學(xué)歷上，他們的人生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷、吃苦耐勞的毅力、道德素質(zhì)也是重要的衡量點(diǎn)，中職生早一點(diǎn)接觸社會(huì)、了解社會(huì)，便有可能更加容易地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)。通過(guò)這種“零距離”的社會(huì)鍛煉能夠便于學(xué)生熟悉企業(yè)管理和企業(yè)文化，迅速進(jìn)入角色，更加明白自己將來(lái)能夠干什么，適合干什么、應(yīng)該干什么，這樣在返校學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能明確前進(jìn)的目標(biāo)，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)得更好、懂得更多、走得更遠(yuǎn)。

作者：劉麗微