前言：本站為你精心整理了技能大賽汽車營銷專業(yè)建設(shè)分析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：全國性職業(yè)教育學(xué)生競賽活動，是促進職業(yè)教育發(fā)展和技能型人才培養(yǎng)的重要平臺、載體、手段和機制。技能大賽對汽車營銷專業(yè)建設(shè)的明顯作用是：促進教學(xué)條件及教學(xué)環(huán)境的改善，促進教學(xué)模式改革和教師隊建設(shè)。

關(guān)鍵詞：技能大賽；汽車技術(shù)營銷；專業(yè)建設(shè)

1全國職業(yè)院校技能大賽的定位

職業(yè)教育根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，技能是職業(yè)教育本質(zhì)屬性，技能教學(xué)是職業(yè)教育的核心工作，技能競賽是國家職業(yè)教育的一項制度。對于高職院校來說，全國職業(yè)院校技能大賽是在職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)的國家性的技能競賽活動。全國職業(yè)院校技能大賽是國家教育部發(fā)起，聯(lián)合國務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)和地方共同舉辦的一項年度全國性職業(yè)教育學(xué)生競賽活動。汽車營銷（高職組），是全國職業(yè)院校技能大賽中的一項賽項，針對的是高職汽車技術(shù)與營銷專業(yè)。全國職業(yè)院校技能大賽是促進職業(yè)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)技能水平提升的重要平臺、載體、手段和機制。

2促進教學(xué)條件及教學(xué)環(huán)境的改善

（1）推動了汽車營銷專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件的改善。

為了備戰(zhàn)全國汽車營銷大賽，備賽培訓(xùn)需要配齊訓(xùn)練場地、車型、資料等。在省財政的支持下，參賽院校的汽車營銷專業(yè)為了保障賽前培訓(xùn)質(zhì)量，基本都按照技能大賽組委會的文件要求，采購配備了大賽指定的車型和技術(shù)資料以及軟件，并按照比賽要求的汽車4S店銷售展廳布局布置了仿真的校內(nèi)銷售展廳實訓(xùn)場所。這是參賽學(xué)校最起碼要準(zhǔn)備的比賽培訓(xùn)實踐教學(xué)硬件環(huán)境。這些為了技能大賽培訓(xùn)而建設(shè)的實踐教學(xué)環(huán)境還完全能夠利用在惠及全體汽車營銷專業(yè)的學(xué)生和教學(xué)，從這點來看，職業(yè)技能大賽推動了汽車營銷專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件的改善。此外，為了提供更加真實的校內(nèi)教學(xué)實踐環(huán)境，一些高職院校還大刀闊斧地進行了校內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營性汽車4S店的建設(shè)，引企入校，則更進一步推進了汽車營銷專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件的提升。

（2）促進了學(xué)校之間、學(xué)校與企業(yè)之間的交流合作。

通過比賽的活動推進了兄弟院校之間的交流合作，一些兄弟院校汽車營銷專業(yè)通過比賽結(jié)識成為朋友，互相交流、互相參觀考察學(xué)習(xí)，在實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、課程、教材、培訓(xùn)等多個方面的合作交流。同時通過比賽的活動，也拉進了學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)的關(guān)系，促進了合作。學(xué)校進一步了解了企業(yè)的先進車輛技術(shù)、先進銷售模式、先進設(shè)備、先進企業(yè)文化和企業(yè)用人需求等，學(xué)生實習(xí)、企業(yè)用人招聘等，都能給學(xué)校提供便利。

3促進教學(xué)模式改革和教師隊建設(shè)

（1）促進了“做學(xué)一體化”與“理實一體化”教學(xué)模式的改革。

結(jié)合汽車營銷技能大賽，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，各學(xué)校按照比賽項目要求，都不同程度地為了備戰(zhàn)比賽進一步深化實踐，運用“理實一體化”、“做學(xué)教一體化”教學(xué)模式，讓學(xué)生通過大量的實踐、訓(xùn)練和應(yīng)用理論知識相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合職業(yè)水平。具體來說，高職院校普遍采用了情景教學(xué)的方式，利用任務(wù)驅(qū)動、角色扮演來開展技能培訓(xùn)。為了配合情景教學(xué)，學(xué)校加強了相關(guān)課程的教學(xué)資源建設(shè)與開發(fā)，例如編寫了校本教材、編寫了實訓(xùn)指導(dǎo)書、編制了各種流程單與工作頁，錄制了教學(xué)錄像與企業(yè)現(xiàn)場視頻等，借此進一步推動了汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的教學(xué)做一體化與理實一體化教學(xué)模式的改革。

（2）促進了汽車營銷專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設(shè)。

技能競賽，賽場上賽的是學(xué)生，其實更多的是賽場外比教師和教學(xué)。在汽車營銷技能大賽培訓(xùn)中，參賽老師首先要學(xué)習(xí)和熟練掌握比賽項目的車型、業(yè)務(wù)流程、銷售禮儀、銷售技巧等，對教師來說，特別是青年教師，無疑促進了教師的專業(yè)理論和實踐技能的自我提升，進了汽車營銷專業(yè)雙師型師資隊伍建設(shè)。此外，一些學(xué)校支持了負(fù)責(zé)汽車營銷技能大賽培訓(xùn)的老師到校外參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及到企業(yè)掛職鍛煉，這則是促進了汽車營銷專業(yè)雙師型師資隊伍建設(shè)的重要契機。同時，教師在指導(dǎo)學(xué)生賽前培訓(xùn)的過程中，教師要思考教學(xué)模式改進、要處理學(xué)生培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的新問題，這也是促進汽車營銷專業(yè)雙師型師資隊伍建設(shè)“教學(xué)相長”的又一體現(xiàn)。

參考文獻

［1］任燕娟，馬華宇．技能競賽是職業(yè)教育發(fā)展的助推器［J］．河南建材，2010，（6）．

［2］龔海偉．以技能大賽為抓手，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展［J］．中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010，（32）．

［3］劉存明．對全國職業(yè)院校技能大賽的認(rèn)識與思考［J］．中國電力教育，2011，（3）．

作者：高一強 單位：長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校