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摘要：

高職教育是為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)企業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)的高等技術(shù)應(yīng)用人才，這就要求高職學(xué)校不僅僅要從技能上培訓(xùn)學(xué)生，還必須盡快的融入到企業(yè)文化當(dāng)中，更好的為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。本文以煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)汽車類高職院校的特色校園文化與汽車企業(yè)文化對(duì)接融合實(shí)踐提出了自己的觀點(diǎn)，表明只有更好的了解汽車企業(yè)文化，適應(yīng)汽車企業(yè)文化，才能更好的為汽車企業(yè)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：

高職院校；校園文化；企業(yè)文化；融合

以前很多高等職業(yè)學(xué)校注重的是技能教育，為的是培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，將來(lái)在企業(yè)中有所作為，很少去關(guān)注校園文化與企業(yè)文化的融合問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)代的企業(yè)，他們需要的是能夠適應(yīng)企業(yè)自身建設(shè)生產(chǎn)和管理服務(wù)的應(yīng)用型專門人才，為了達(dá)到這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，僅僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在一份對(duì)汽車行業(yè)高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的發(fā)展前景調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分高職畢業(yè)生技術(shù)水平過(guò)硬，但是并沒(méi)有在汽車企業(yè)中有很好的發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，有些甚至已經(jīng)被企業(yè)辭退，這些都是因?yàn)楦呗氃盒Ｖ蛔⒅貙W(xué)生的技能教育培訓(xùn)，忽略了校園文化培訓(xùn)與汽車企業(yè)文化之間的融合，導(dǎo)致學(xué)生不能很好的融入到汽車企業(yè)的文化中。企業(yè)文化是指在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中企業(yè)形成的符合本企業(yè)特點(diǎn)的愿景、使命、員工行為準(zhǔn)則以及經(jīng)營(yíng)觀和價(jià)值觀等，以及這些愿景、使命和價(jià)值觀等在企業(yè)生產(chǎn)、管理、員工行為等方面的體現(xiàn)，是被員工認(rèn)可并遵守的一種企業(yè)理念。作為高職教育中校園文化與汽車企業(yè)文化融合來(lái)說(shuō)，就是要求學(xué)校根據(jù)汽車企業(yè)的特點(diǎn)與要求，構(gòu)建與汽車企業(yè)的專業(yè)文化、組織文化、物質(zhì)文化、精神文化和活動(dòng)文化能夠?qū)拥母呗毺厣@文化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一要突出高等職業(yè)教育的職業(yè)特點(diǎn)

高職職業(yè)教育是為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)企業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)的高技能應(yīng)用人才為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和職業(yè)技能。職業(yè)性作為高等職業(yè)教育的根本屬性，突出的體現(xiàn)在了高等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的課程和專業(yè)上，像我院設(shè)有汽車制造、車輛運(yùn)用、機(jī)電工程等9個(gè)系部，包括了汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷等34個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)都是高等職業(yè)教育職業(yè)性的體現(xiàn)。為了將高職學(xué)校的專業(yè)性和汽車企業(yè)文化相融合，高職學(xué)校的校園文化建設(shè)就要以自身的職業(yè)性為出發(fā)點(diǎn)，將本行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)技能、職業(yè)道道、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容貫穿到高職校園的文化建設(shè)當(dāng)中，彰顯出高職學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)[1]。

二要體現(xiàn)企業(yè)化的教育理念

教育理念要和企業(yè)理念相融合，高職學(xué)校與汽車企業(yè)互相合作是目前高職教育發(fā)展的一條正確道路。目前高職校園文化與汽車企業(yè)文化的對(duì)接融合已經(jīng)成為高職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的重要方向。在高職教育中，高職學(xué)校必須要把現(xiàn)代企業(yè)文化中的價(jià)值觀、思維方式和思想觀念融合到高職校園文化建設(shè)當(dāng)中，在校園文化中積極營(yíng)造汽車企業(yè)文化氛圍，在技能培訓(xùn)中突出汽車企業(yè)的文化元素，在學(xué)生實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的汽車企業(yè)文化素質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生更好的適應(yīng)企業(yè)企業(yè)文化，畢業(yè)后迅速融入到自己所從事的汽車行業(yè)當(dāng)中去。

三要突出汽車行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)

高職學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為各行各業(yè)培養(yǎng)符合各行業(yè)技能的技術(shù)型人才，這就決定了高職學(xué)校在課程設(shè)置和專業(yè)設(shè)置上必須滿足行業(yè)需求和理念，體現(xiàn)行業(yè)的特點(diǎn)。比如我院培養(yǎng)的人才所具有的扎實(shí)的的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、較好的崗位勝任能力和社會(huì)適應(yīng)能力、良好的發(fā)展能力以及能夠滿足汽車企業(yè)生產(chǎn)銷售和售后服務(wù)等綜合素質(zhì)能力就突出的體現(xiàn)了汽車行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)。高職院校要想建立具有其所服務(wù)的行業(yè)特點(diǎn)的校園文化，就必須在專業(yè)教學(xué)中融入企業(yè)文化，在實(shí)踐中融入行業(yè)氛圍，要以汽車行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車行業(yè)的“行業(yè)價(jià)值取向”和“行業(yè)情結(jié)”。

四要強(qiáng)調(diào)汽車企業(yè)文化的區(qū)域特點(diǎn)

高等職業(yè)學(xué)校一般都是地方性的區(qū)域院校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展的技術(shù)性人才、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要使命，這就意味著高等職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)要體現(xiàn)符合當(dāng)?shù)貐^(qū)域企業(yè)文化特色的特點(diǎn)，不能離開區(qū)域文化的土壤。只有植根于當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域文化特色，研究當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域特色有別于其他區(qū)域的特點(diǎn)，積極利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，才能實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)院校與區(qū)域文化的融合，才能讓高等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更好的了解地方、融入地方，更好的為地方服務(wù)，作為汽車類的高職院校，一定要注重培養(yǎng)符合當(dāng)?shù)仄囆袠I(yè)區(qū)域文化特色的專業(yè)人才。煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院作為山東省技能型特色名校，是以培養(yǎng)汽車專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)性人才為主要目標(biāo)。學(xué)校在校園文化的建設(shè)中，創(chuàng)新性地將高職理念、汽車文化、傳統(tǒng)文化、地域文化融于一體，提出了“人車合一、平而不凡”的文化育人體系，并把“平而不凡”作為校訓(xùn)。學(xué)院把文化育人作為人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，提高了學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力和“軟實(shí)力”。人車合一就是指人文與技能的相融，追求“方向、安全、動(dòng)力、速度”的品質(zhì)，體現(xiàn)了學(xué)院辦學(xué)特色與文化育人的良好融合。平而不凡中的平就是指做一名合格的現(xiàn)代高職教師和現(xiàn)代文明藍(lán)領(lǐng)。不凡就是指接受平凡，超越平庸，在平凡的生活中，追求杰出，有所建樹，創(chuàng)造不平凡的精彩人生。學(xué)院在校園文化與汽車企業(yè)文化的對(duì)接實(shí)踐中，主要是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)接融合：首先是樹立了汽車專業(yè)的精神文化。根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，把辦學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)汽車類高素質(zhì)的技能型人才上，立足于點(diǎn)亮人性之美、發(fā)掘潛在之能，目的是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、較好的崗位勝任能力和社會(huì)適應(yīng)能力、良好的發(fā)展能力以及能夠滿足汽車企業(yè)生產(chǎn)銷售和售后服務(wù)等綜合素質(zhì)能力。精心的打造汽車專業(yè)的專業(yè)特色和文化內(nèi)涵，并且逐步讓汽車文化融入到全體師生的共同價(jià)值取向當(dāng)中，形成全院師生共同的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。形成了深化政、行、企、校聯(lián)合的汽車集團(tuán)化辦學(xué)特色、以汽車為主線、面向汽車生產(chǎn)和服務(wù)的布局特色，突出專業(yè)勝任能力的課程特色和“人車合一、平而不凡”的文化特色。其次是構(gòu)建了具有汽車特色的專業(yè)文化。目前學(xué)院設(shè)有汽車制造工程系、車輛運(yùn)用工程系、汽車營(yíng)銷服務(wù)系、機(jī)電工程系、電子工程系等9個(gè)教學(xué)系（部），開設(shè)了汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷等34個(gè)專業(yè)，主要專業(yè)都是與汽車有關(guān)，學(xué)院課程體系的設(shè)置都是根據(jù)目前汽車企業(yè)的崗位需要來(lái)設(shè)置，體現(xiàn)了相互支撐、相互融合的課程架構(gòu)，目的就是培養(yǎng)學(xué)生能夠完成比較復(fù)雜的汽車專業(yè)工作能力，體現(xiàn)核心技能和汽車行業(yè)最新技術(shù)，滿足了汽車企業(yè)對(duì)人才的需要[2]。最后是形成了具有汽車行業(yè)特點(diǎn)的活動(dòng)文化。學(xué)院開展了普及汽車文化的系列活動(dòng)，不遺余力的將學(xué)院校園文化與汽車企業(yè)文化相融合。學(xué)院著名的汽車文化長(zhǎng)廊，集中展示中外汽車發(fā)展的歷史、經(jīng)典汽車品牌的理念及成長(zhǎng)、汽車行業(yè)最新的技術(shù)成果以及未來(lái)汽車行業(yè)的發(fā)展方向等，這些都加深了學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知與理解。學(xué)院建有汽車文化廣場(chǎng)，漫步廣場(chǎng)可以體會(huì)到煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院特有的文化氛圍和職業(yè)特色，在文化廣場(chǎng)展示與學(xué)院具有緊密合作關(guān)系的車企商標(biāo)、色彩識(shí)別、文化理念以及企業(yè)精神等一系列的文化要素，學(xué)生漫步在廣場(chǎng)就能夠受到汽車企業(yè)文化的熏陶，讓學(xué)生能夠深入理解汽車企業(yè)文化并為之驕傲。為了實(shí)現(xiàn)校企文化的對(duì)接，學(xué)院按照汽車企業(yè)真實(shí)的工作場(chǎng)景設(shè)置了實(shí)習(xí)培訓(xùn)中心，按照“校中廠、廠中校”的原則，引進(jìn)了富士康的生產(chǎn)線以及“6S”（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）的管理方法，車間和教師一體化，師生都穿著工裝，嚴(yán)格的按照汽車企業(yè)的操作規(guī)程指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)“模擬仿真”和“角色扮演”等方式，真正體會(huì)到汽車企業(yè)的文化。與此同時(shí)，學(xué)院積極參與汽車企業(yè)活動(dòng)，目前已經(jīng)與富士康科技集團(tuán)、煙臺(tái)矢崎汽車配件有限公司、上海通用東岳汽車有限公司等企業(yè)開展了緊密合作并作為實(shí)訓(xùn)基地，捷豹路虎卓越培訓(xùn)項(xiàng)目的成立是校企雙方攜手創(chuàng)立的具有國(guó)際化技術(shù)水準(zhǔn)的人才培養(yǎng)教學(xué)平臺(tái)，這些都是學(xué)院學(xué)院汽車活動(dòng)文化的具體體現(xiàn)。高等職業(yè)學(xué)校是為了培養(yǎng)具有專業(yè)技能素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，為了達(dá)到這一目標(biāo)，高職學(xué)校就要不斷加強(qiáng)校園文化與汽車企業(yè)文化的對(duì)接融合，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，體現(xiàn)汽車工程學(xué)院的辦學(xué)特色，結(jié)合學(xué)院各專業(yè)的學(xué)科背景，改革教學(xué)方法，為汽車企業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

[1]雷久相.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的職業(yè)教育發(fā)展研究綜述[J].職業(yè)時(shí)空，2015，（10）:1-4.

[2]雷久相.高職校園文化與企業(yè)文化對(duì)接的理論意義與實(shí)踐要求[J].職教論壇，2010，（12）:57-59.

作者:王桂鳳 單位:煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院