前言：本站為你精心整理了網(wǎng)絡環(huán)境下學生自學教學研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、網(wǎng)絡教學模式對提高學生自學能力的實際作用

1.有利于分散式教學

藝術設計專業(yè)學生首先要提高自身的創(chuàng)造能力和自學能力。藝術設計課程沒有絕對固定的基礎知識，按部就班的教學模式不適合這門課程，網(wǎng)絡教學就很好地解決了這一問題。教師可以根據(jù)相關的教學內(nèi)容制作教學課件，特別是通過相關視頻幫助學生接受新知識。同時，教師還可以選擇其他一些重點知識，讓學生在課外探索其中的聯(lián)系。

2.利用多種途徑進行學習

當前素質(zhì)教育提倡讓學生個性發(fā)展，特別強調(diào)以人為基礎，實現(xiàn)自我發(fā)展。藝術設計專業(yè)每位學生的學習興趣、基礎知識以及對設計的感悟能力是有所差別的，對他們實行同一標準是不可取的。因此，從學習內(nèi)容到對問題的研究，都應讓學生自主選擇。很多網(wǎng)站有助于藝術設計專業(yè)學生自學，如“我要自學網(wǎng)”“火星網(wǎng)”“直線教程網(wǎng)”“國家精品課程資源網(wǎng)站”等。此外，部分學校還設立了網(wǎng)絡教育學院，如上海交通大學等。這些都為學生自學提供了良好的途徑。同時，網(wǎng)絡教學的精華是各類論壇。在這里學生可以與教師、同學相互交流，從而聚集智慧，通過思想的碰撞激起藝術設計創(chuàng)新的火花。

3.深入領悟藝術設計的魅力

藝術設計專業(yè)注重學生感官的靈敏度。世界上的藝術語言是相通的，藝術表達感情與思想時沒有種族、膚色與文化的區(qū)別。開展藝術創(chuàng)作首先要具備欣賞藝術的心態(tài)，因此學生要培養(yǎng)對藝術的欣賞意識。教師教學時不應該局限于如何表現(xiàn)形體，更重要的是教會學生如何領悟藝術的魅力。但是這僅僅用語言是無法表達清楚的，因為藝術是人類精神世界的結晶。學生可以通過網(wǎng)絡多方面地欣賞并深入研究設計大師的作品，還可以在師生交流的過程中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，感受設計作品中蘊含的情感，從而激發(fā)創(chuàng)作靈感。

4.提高教師的綜合素質(zhì)

藝術設計專業(yè)教師應對本專業(yè)有深入的了解，具有扎實的專業(yè)功底，對教學內(nèi)容要有深入的理解。教師在開展教學前還應該研究學生的不同個性。以制作教學論壇為例，教師可以從制作網(wǎng)頁開始，設計教學內(nèi)容層次，合理安排知識點的主次關系，最后主持論壇，這整個過程都需要教師有良好的綜合素質(zhì)。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識基礎，還要有較寬的知識面，以引導學生思考，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。

二、結語

在不斷發(fā)展的新世紀，網(wǎng)絡已經(jīng)成為社會生活不可缺少的元素。很多高校開設了不同規(guī)格的網(wǎng)絡教室，還進行了各種促進網(wǎng)絡自學教學模式發(fā)展的教學改革。同時，很多高校也開始招收網(wǎng)校的學生，這是一個良好的開端。隨著科學技術的不斷進步，學生應能夠更好地利用網(wǎng)絡。越來越多的網(wǎng)絡學校的出現(xiàn)，能夠使更多的學生了解網(wǎng)絡，從而掌握網(wǎng)絡技術。教師更應該在其中發(fā)揮良好的引導作用，進一步探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學生自學教學模式。

作者：吳芳單位：河北旅游職業(yè)學院