市場化下的廣告設(shè)計教學(xué)革新
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通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，絕大部分廣告設(shè)計院校都是招收的藝術(shù)類的學(xué)生，他們基本上都有基本的繪畫技能，但是卻缺乏文化底子。在廣告專業(yè)學(xué)習(xí)中，主要課程內(nèi)容包括廣告學(xué)理論、技巧，平面廣告、影視廣告設(shè)計創(chuàng)意等等。通常采用的教學(xué)模式是，學(xué)生在一年級多進行專業(yè)基礎(chǔ)和理論的學(xué)習(xí)，包括素描、視覺構(gòu)成等，進入高年級之后，開始學(xué)習(xí)品牌廣告、廣告創(chuàng)作等專業(yè)課程，畢業(yè)設(shè)計大都是完成媒介形式不一的廣告設(shè)計。如此設(shè)置課程大體上能夠在四年學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生掌握更多的廣告設(shè)計知識與技能，但是也存在些許問題:第一，招收的學(xué)生大都有美術(shù)功底，但是善描摹卻不善設(shè)計。第二，一年級的學(xué)生尚未褪去素描、素材的繪畫技能訓(xùn)練中所形成的視覺、知覺思維模式，就要深入學(xué)習(xí)設(shè)計理論，直接導(dǎo)致記憶僵化。第三，高年級廣告設(shè)計學(xué)生太過追求專業(yè)技巧，忽略了美學(xué)素養(yǎng)積淀。第四，畢業(yè)廣告設(shè)計主題內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新價值。
2基于市場的廣告設(shè)計教學(xué)改革
(1)注重考核生源的創(chuàng)新能力及設(shè)計美感
廣告設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠進行廣告創(chuàng)意設(shè)計類似工作，該專業(yè)畢業(yè)生絕大部分是在創(chuàng)作部或者是設(shè)計部工作，工作內(nèi)容多為分析廣告策劃，制作設(shè)計廣告。從某種程度上來說，廣告設(shè)計是理性與感性兼?zhèn)涞膶I(yè)，而學(xué)生在參加考試之前學(xué)習(xí)掌握的素描、色彩等等繪畫技能只是訓(xùn)練了自己對視覺、知覺進行準確再現(xiàn)的能力。繪畫功底好的學(xué)生，不一定設(shè)計審美能力就高，新的創(chuàng)意就多?？紤]到這一點，在考核生源過程中，應(yīng)注重增加和廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容，盡可能減少招收那些繪畫能力強卻缺乏創(chuàng)新能力的學(xué)員。
(2)擴展低年級知識廣度，高年級知識深度
在一年級初級階段，讓廣告專業(yè)學(xué)生能夠廣泛全面了解廣告設(shè)計類的工作，通過設(shè)置“專業(yè)通識”課程，讓學(xué)生對于本專業(yè)范疇有一個清晰的認識。待到高年級，就可以對主干課程進行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大部分課程均可設(shè)為選修課。因為在一、二年級就已經(jīng)了解了各科課程，大致上確定了自身興趣以及特長所在，所以學(xué)生可以根據(jù)自己志趣所向進行選擇，這樣一來，學(xué)習(xí)積極性、主動性都會增強。講授內(nèi)容，除了必要的基礎(chǔ)理論知識外，老師還需要將社會實踐滲入其中，幫助學(xué)生理解和掌握。
(3)先進行技能學(xué)習(xí)，再修理論
傳統(tǒng)方式的教學(xué)通常都認為在低年級就要完成學(xué)生的專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)，如此一來的結(jié)果就是，蒙昧狀態(tài)下的學(xué)生對于絕大部分高深理論只是一知半解。倘若可以讓學(xué)生在一年級能夠集中精力去學(xué)習(xí)掌握廣告設(shè)計基礎(chǔ)技能，比如電腦繪圖軟件、創(chuàng)新技巧、圖形組合技巧等等，那么等到學(xué)生進入高年級學(xué)習(xí)的時候，就已經(jīng)步入了專業(yè)成熟階段了，不管是對設(shè)計的理解力還是領(lǐng)悟力相較于入門之時都大大提升了，同時也會更加自覺主動地去追求專業(yè)深度。這個時候，再進行理論課程學(xué)習(xí)，比如開設(shè)美學(xué)以及設(shè)計史這一類的課程，學(xué)生會更樂于接受，積累美學(xué)素養(yǎng)，積蓄可持續(xù)發(fā)展力量，加深對創(chuàng)意的理解。
(4)重視學(xué)生畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新要素
廣告設(shè)計本質(zhì)上屬于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，它包含的內(nèi)容，表現(xiàn)技巧、媒介、材料等等每天都在變化，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，廣告無處不在，手機、網(wǎng)絡(luò)、互動廣告甚至聲光電三者結(jié)合的高科技廣告表現(xiàn)手段日漸為人們所熟悉。作為為廣告市場輸入人才的高校，一方面要尤其重視培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生和市場進行接軌的能力，另一方面更加重要更根本的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的前瞻意識。畢業(yè)設(shè)計是一項綜合性非常強的作業(yè)，是廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最為重要的一項專業(yè)檢測，教師不宜對選題或者是具體內(nèi)容做過多的條條框框限制，要鼓勵學(xué)生融會各項學(xué)科，通過團隊合作，在表現(xiàn)內(nèi)容以及具體形式上干預(yù)大膽進行創(chuàng)新實驗。廣告行業(yè)屬于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，日常生活中通過網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等等媒介我們可以看到形形色色創(chuàng)意十足的廣告設(shè)計，反映了廣告人才創(chuàng)新能力以及設(shè)計美感水平的提高，這與廣告設(shè)計教學(xué)改革的努力是不無關(guān)系的。廣告設(shè)計院校應(yīng)關(guān)注市場多元化發(fā)展，以市場需求為向?qū)?，深化教學(xué)改革以培育更多的設(shè)計技能扎實，美學(xué)素養(yǎng)深厚的具備可持續(xù)發(fā)展?jié)撃艿脑O(shè)計人才。
作者：徐媚單位：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院
