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1高等職業(yè)廣告設(shè)計(jì)教育傳統(tǒng)教學(xué)模式設(shè)計(jì)的改革

在整個(gè)教學(xué)體系中，云南高等職業(yè)教育還原用傳統(tǒng)的教育方式。從整個(gè)廣告設(shè)計(jì)教育應(yīng)該改變教學(xué)方式，更多的讓學(xué)生自主化。突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性（讓學(xué)生更多地去主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)），使學(xué)生體現(xiàn)出創(chuàng)造精神；要使學(xué)生有多種機(jī)會(huì)在不同的情境下去應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，即將知識(shí)“外化”；還要使學(xué)生能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息，形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方案。

2全面建設(shè)新型的高等職業(yè)廣告設(shè)計(jì)教育體系

從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看全面的建設(shè)高等職業(yè)廣告設(shè)計(jì)教育，培養(yǎng)具有全面專業(yè)知識(shí)的人才，是高等職業(yè)廣告設(shè)計(jì)教育改革的必然要求，具體事項(xiàng)如下：

第一，知識(shí)要求：①掌握廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基本原理、基本方法和基本技能。②掌握蘋果計(jì)算機(jī)和PC機(jī)的使用和簡(jiǎn)單維護(hù)。③掌握電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)中的印刷業(yè)緊密相關(guān)的基本知識(shí)（印刷流程、印刷工藝、印刷色彩、輸出設(shè)備的知識(shí)）④熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件表達(dá)設(shè)計(jì)方案（包括平面圖形圖像處理軟件、三維立體設(shè)計(jì)軟件）。⑤掌握廣告設(shè)計(jì)素材采集與處理的基本知識(shí)。

第二，能力要求有愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)道德素質(zhì)；適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。具備較強(qiáng)的專業(yè)基本能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。①具有一定的協(xié)調(diào)工作能力、項(xiàng)目配合、組織管理能力。②具有運(yùn)用平面圖形、三維立體圖形以及動(dòng)畫表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。③具有素描、色彩、平面過(guò)程、立體構(gòu)成等基本的藝術(shù)表達(dá)能力。④具有自我學(xué)習(xí)、知識(shí)技能的更新、適應(yīng)崗位變化的能力。

第三，專門職業(yè)能力①平面設(shè)計(jì)與制作的能力；②三維效果圖制作的能力；③網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的能力；④多媒體設(shè)計(jì)與制作的能力。第四，職業(yè)延展能力職業(yè)延展能力是在達(dá)到基本職業(yè)能力的基礎(chǔ)上使學(xué)生的職業(yè)能力進(jìn)一步延伸、擴(kuò)展或提升，既可以是在現(xiàn)有職業(yè)能力上的縱向提升，也可以是在現(xiàn)有職業(yè)能力上的橫向擴(kuò)展。①?gòu)V告項(xiàng)目組織能力；②廣告文案撰寫能力；③參與廣告項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力；④網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力高等職業(yè)廣告設(shè)計(jì)教育的社會(huì)實(shí)踐。傳統(tǒng)的教育最大一個(gè)弊端就是忽略學(xué)生的實(shí)踐，藝術(shù)平面設(shè)計(jì)也不外乎有這個(gè)缺點(diǎn)。沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在學(xué)生即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候會(huì)相對(duì)性的安排短期實(shí)訓(xùn)步入社會(huì)學(xué)習(xí)，很多學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)都無(wú)法適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，也不適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，長(zhǎng)期在學(xué)校學(xué)習(xí)。不知道企業(yè)的發(fā)展情況，又不能調(diào)整自身的能看了給企業(yè)帶來(lái)創(chuàng)造價(jià)值的空間，在企業(yè)實(shí)習(xí)中，結(jié)合腦力和動(dòng)手能力一體的提升方式，企業(yè)社會(huì)實(shí)概分為這么幾種，一種是直接進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)行日常工作；另外就是利用大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以結(jié)合引入實(shí)踐。一般設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)都是以書本知識(shí)教學(xué)，積累。以靈感加記憶累計(jì)為主的思維方式，拘泥于現(xiàn)成理論；學(xué)習(xí)內(nèi)容提倡統(tǒng)一性、規(guī)范化。實(shí)行日復(fù)一日，年復(fù)一年的課程模式，學(xué)生在不了解社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，接受現(xiàn)有的老套成就的教學(xué)內(nèi)容，等待學(xué)生出入社會(huì)發(fā)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容知識(shí)都是過(guò)時(shí)，又和社會(huì)發(fā)展有差距，不得不又調(diào)整企業(yè)學(xué)習(xí)模式。實(shí)用于企業(yè)。這樣學(xué)生出入社會(huì)就相當(dāng)于又要多學(xué)一到兩年的時(shí)間。所以，高等職業(yè)廣告設(shè)計(jì)教育應(yīng)該更多的和企業(yè)結(jié)合，具體改革如下：

第一，專業(yè)講座課的教學(xué)形式。專題講座課的教學(xué)形式，是由企業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師進(jìn)行專業(yè)講座，并和學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，由設(shè)計(jì)師提出項(xiàng)目創(chuàng)意要求，由專業(yè)教師提出設(shè)計(jì)思路，學(xué)生以幾人一組的形式就此提出講解與分析，然后向企業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師和專業(yè)教師闡述，最后確定項(xiàng)目專題設(shè)計(jì)及結(jié)題方案。由此鍛煉學(xué)生的合作能力、分析解決能力、交際能力及表達(dá)能力。同時(shí)使學(xué)生能及時(shí)掌握社會(huì)、企業(yè)所需的設(shè)計(jì)潮流動(dòng)態(tài)。

第二，設(shè)計(jì)競(jìng)賽的教學(xué)形式正常的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，參加全國(guó)及學(xué)院組織的各項(xiàng)關(guān)于廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽，例如：平面廣告設(shè)作品、網(wǎng)絡(luò)廣告作品、影視廣告作品、廣告策劃案作品等設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽，這樣一來(lái)鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)變創(chuàng)意制作能力，更加提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立他們的自信心。

第三，課程實(shí)訓(xùn)的教學(xué)形式大學(xué)第二學(xué)期至第五學(xué)期期末的四個(gè)周進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，全面訓(xùn)練和提高學(xué)生的動(dòng)手能力.表達(dá)能力以及綜合全面設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，提高自學(xué)、創(chuàng)新與實(shí)訓(xùn)操作能力。既注重單項(xiàng)技能的培養(yǎng)，更注重綜合能力的提高。在生活中收集素材并制作主題招貼、宣傳冊(cè)，鍛煉廣告策劃和設(shè)計(jì)能力。

第四，企業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)形式。到了大學(xué)三年級(jí)，學(xué)校一般都強(qiáng)烈要求大學(xué)學(xué)生以社會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)的身份參與企業(yè)商業(yè)工作開(kāi)發(fā)，提升鍛煉學(xué)生獨(dú)有的社會(huì)工作能力，結(jié)合課題知識(shí)加企業(yè)社會(huì)相結(jié)合，企業(yè)知識(shí)、企業(yè)文化、企業(yè)環(huán)境、購(gòu)買設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技能相結(jié)合。鍛煉大學(xué)生工作能力社會(huì)能力的獨(dú)有性，這樣學(xué)生到畢業(yè)之后就會(huì)很好很快地適應(yīng)社會(huì)企業(yè)的步伐而不會(huì)剛進(jìn)社會(huì)就被淘汰的現(xiàn)狀。相對(duì)于現(xiàn)有中國(guó)高等職業(yè)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革是一個(gè)必需完成的工程，只有在教學(xué)過(guò)程中的不斷累計(jì)加總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極接觸社會(huì)，參與企業(yè)、社會(huì)、客戶的設(shè)計(jì)，才能加強(qiáng)提升設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維，包括新技術(shù)、新軟件、新材料、新的思想方式等的運(yùn)用，以適應(yīng)不斷變化的設(shè)計(jì)潮流，提高自己獨(dú)有的專業(yè)應(yīng)用能力，只有這樣才能更快速地推動(dòng)云南省高等職業(yè)藝術(shù)平面設(shè)計(jì)教育的發(fā)展。

作者：張程劉蓉華單位：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院