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動(dòng)畫(huà)表演在理論上有其自身的藝術(shù)特點(diǎn)，包括虛擬性、夸張性、擬人性、可控性和整體性。

虛擬性。動(dòng)畫(huà)表演的主體是虛擬的，所在時(shí)空是虛擬的，故事情節(jié)也是虛擬的，因此可以說(shuō)，動(dòng)畫(huà)表演是一種不折不扣的虛擬表演。正是因?yàn)橛辛诉@樣的特點(diǎn)，才使得動(dòng)畫(huà)表演獨(dú)具特色。利用動(dòng)畫(huà)表演虛擬的自由，就可以任意穿梭于現(xiàn)實(shí)與想象之間，就可以表現(xiàn)夢(mèng)想、營(yíng)造幻境。

夸張性?？鋸埵亲钅苁箘?dòng)畫(huà)表演表現(xiàn)其獨(dú)特魅力的地方，而這種夸張性，是其他任何表演形式無(wú)法替代的。動(dòng)畫(huà)表演的創(chuàng)作者必須明白，動(dòng)畫(huà)不是用現(xiàn)實(shí)主義表達(dá)想法的藝術(shù)形式，所以動(dòng)畫(huà)動(dòng)作的設(shè)計(jì)必須是夸張的，不夸張就不是動(dòng)畫(huà)的動(dòng)作語(yǔ)言，就不合理、不幽默，就不可能具有動(dòng)畫(huà)作品特有的藝術(shù)感染力?？鋸埦鸵龅剑好娌勘砬槊硷w色舞；天賦神力刀槍不入；警車(chē)速度快過(guò)流星；老鼠追貓令人發(fā)笑。

擬人性。動(dòng)畫(huà)表演是動(dòng)畫(huà)作品的生命線，是給予動(dòng)畫(huà)角色以生命的母親，是點(diǎn)燃虛擬世界的火種。在動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)作過(guò)程中．動(dòng)畫(huà)表演的責(zé)任尤其重大。擬人，必須達(dá)到外形酷似人物、肢體動(dòng)作類(lèi)似人物、心理充分理解人物這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)，看起來(lái)像還不行，表演達(dá)到了恍惚人物真的就存在于那里也不行，要做到真假不分，形成獨(dú)特演繹人物和故事的魅力，那才行。

可控性。動(dòng)畫(huà)表演是藝術(shù)與技術(shù)的產(chǎn)物，它是由一張張?jiān)?huà)和動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)出來(lái)的，這就意味著動(dòng)畫(huà)表演可以精確控制每一格每一幀，可以隨意控制動(dòng)畫(huà)角色的表情和動(dòng)作。真人的演出可能會(huì)出現(xiàn)忘詞或唱歌跑調(diào)，但動(dòng)畫(huà)表演是絕對(duì)可以控制的，不會(huì)出現(xiàn)這樣的瑕疵。

整體性。動(dòng)畫(huà)表演在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中是一個(gè)傳情達(dá)意的過(guò)程，在創(chuàng)作中凡是在傳達(dá)該角色的情感與性格而需要采取的一切手段，我們都可以視為“在創(chuàng)造”動(dòng)畫(huà)表演。從這個(gè)角度講，動(dòng)畫(huà)表演其實(shí)是集體合力的產(chǎn)物。比如動(dòng)作就涉及編劇、原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、攝影等工作，聲音也涉及配音、錄音、剪輯等部門(mén)。

動(dòng)畫(huà)表演教學(xué)要重視的幾個(gè)問(wèn)題

動(dòng)畫(huà)表演是整個(gè)產(chǎn)品的精髓和核心。動(dòng)畫(huà)表演的角色就相當(dāng)于一部真人電影中的演員，在展現(xiàn)著自己的魅力。動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品正是通過(guò)動(dòng)畫(huà)角色的獨(dú)特魅力表演來(lái)吸引觀眾的。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為動(dòng)畫(huà)表演教學(xué)要重視以下幾個(gè)問(wèn)題。一是要訓(xùn)練學(xué)生注重動(dòng)畫(huà)角色的表情創(chuàng)造。創(chuàng)造出符合動(dòng)畫(huà)角色性格特征的個(gè)性化表情是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的最高成就。動(dòng)畫(huà)的角色表情往往不應(yīng)完全像真人那樣的表情，其表情經(jīng)常要夸張，有時(shí)需要簡(jiǎn)化或者變形來(lái)達(dá)到戲劇或者喜劇的效果。二是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)角色的動(dòng)作創(chuàng)造。動(dòng)畫(huà)角色有了表情之后，還要有活靈活現(xiàn)的動(dòng)作，這樣才是一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)角色。比如利用動(dòng)態(tài)線的變化提高動(dòng)畫(huà)角色的表現(xiàn)力、利用漫畫(huà)式夸張展示動(dòng)畫(huà)角色的動(dòng)態(tài)、利用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)角色的思想和心理活動(dòng)以及情感傾向等。三是要訓(xùn)練學(xué)生聲音制造。隨著動(dòng)畫(huà)技術(shù)的不斷提高，聲音將與我們的工作有著越來(lái)越復(fù)雜的聯(lián)系。如今，只有聲音與畫(huà)面兩大要素完美結(jié)合的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品才能更好地吸引住觀眾的眼球。

動(dòng)畫(huà)表演的教學(xué)原則和方法

1動(dòng)畫(huà)表演的教學(xué)原則

在教學(xué)的實(shí)踐中，我們總結(jié)出了動(dòng)畫(huà)表演教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的以下七項(xiàng)基本原則：1）實(shí)踐第一的原則。實(shí)踐就是動(dòng)手，動(dòng)畫(huà)表演制作不動(dòng)手，永遠(yuǎn)也不能出作品。2）循序漸進(jìn)的原則。循序漸進(jìn)，就是教師要逐漸提高教學(xué)難度，最終讓學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)表演的全部知識(shí)。3）因材施教的原則。因材施教，就是針對(duì)不同的學(xué)生，開(kāi)展不同的教育，同時(shí)盡量發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)作個(gè)性。4）藝術(shù)審美的原則。藝術(shù)審美，就是追求藝術(shù)的完美，追求藝術(shù)的魅力，追求精品。5）注重細(xì)節(jié)的原則。每位教師都有著神圣的使命，那就是要讓學(xué)生明白，細(xì)節(jié)決定成敗。

2動(dòng)畫(huà)表演的教學(xué)方法

（1）基本功訓(xùn)練法。學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)表演創(chuàng)作的學(xué)生，要具備很好的造型能力。在整個(gè)動(dòng)畫(huà)表演領(lǐng)域中，塑造形體結(jié)構(gòu)的能力是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是最終達(dá)到動(dòng)畫(huà)表演專(zhuān)業(yè)人員的創(chuàng)作能力和制作水平的關(guān)鍵。

（2）計(jì)算機(jī)軟件操作法。動(dòng)畫(huà)表演是由編劇開(kāi)始直到后期合成，一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)。有了計(jì)算機(jī)技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，使得動(dòng)畫(huà)在技術(shù)層面和制作水平上有了質(zhì)的飛躍。

（3）游戲表演法。通過(guò)做游戲，讓學(xué)生對(duì)這門(mén)藝術(shù)會(huì)有更深的感悟，會(huì)有更多的啟迪。

（4）信念培養(yǎng)法。動(dòng)畫(huà)表演教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)是解放和開(kāi)拓學(xué)生的自身素質(zhì)。其核心是心理學(xué)意義上的信念的建立與把握。

（5）經(jīng)典作品分析法。用經(jīng)典作品的角色表演舉例分析，不能不說(shuō)是一種最直接和最有效的教學(xué)方法

（6）奇思妙想法。奇思妙想是一種教學(xué)手段和創(chuàng)作意識(shí)。教學(xué)中，使學(xué)生在創(chuàng)作中尋找到濃厚的興趣，開(kāi)掘出強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的創(chuàng)造。

結(jié)語(yǔ)

一部好的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品離不開(kāi)動(dòng)畫(huà)角色精彩的表演，可以說(shuō)，一個(gè)動(dòng)畫(huà)角色會(huì)活動(dòng)了，并不等于他已經(jīng)活了，是表演為動(dòng)畫(huà)帶來(lái)了無(wú)限靈魂，使其有了情感甚至生命。動(dòng)畫(huà)表演教學(xué)，就是要將學(xué)生培養(yǎng)成著名導(dǎo)演的水平，明星演員的表演技巧，頂尖畫(huà)家繪畫(huà)的功底，一流的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力。相信動(dòng)畫(huà)表演的未來(lái)一定不是夢(mèng)，辛勤的努力是現(xiàn)在，理想的目標(biāo)是未來(lái)。未來(lái)，是學(xué)生們的世界。

作者：劉妍瑜單位：吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院