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作者：鐘穎單位：廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院

《廣告學(xué)》是一門綜合性很強(qiáng)的課程,內(nèi)容多且實(shí)踐性強(qiáng),課程本身就給講授者提出了很高的要求,如果教學(xué)內(nèi)容單調(diào)或方式、方法不當(dāng),則很可能使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果肯定不好。因此,要教好這門課,除了在課堂上講授廣告學(xué)的基本原理和廣告操作的基本技能外,很重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)這門課的興趣。那么在《廣告學(xué)》課程的教學(xué)當(dāng)中,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的興趣,使他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力呢?筆者通過(guò)一段時(shí)期的《廣告學(xué)》課程教學(xué),研究總結(jié)出如下的一些有效方法。

以興趣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高

我們的學(xué)生現(xiàn)在都面臨著很大的就業(yè)壓力,實(shí)用主義的觀點(diǎn)很盛行,往往那門課對(duì)他們工作和就業(yè)有幫助,他們就會(huì)在那門課上多下工夫。因此職業(yè)興趣的引導(dǎo)對(duì)教學(xué)效果的提高很有幫助。職業(yè)興趣的引導(dǎo),我的方法是多宣揚(yáng)廣告職業(yè)的樂(lè)趣,讓學(xué)生喜歡和愛(ài)上廣告這個(gè)行業(yè)。體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中,我或者經(jīng)常以自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生當(dāng)初讀大學(xué)時(shí)為什么選擇廣告學(xué)專業(yè),為什么我以前的夢(mèng)想是成為優(yōu)秀的廣告人,早些年我是如何過(guò)關(guān)斬將或采取迂回戰(zhàn)術(shù)終于被廣告公司聘用的,以及我在廣告公司工作的樂(lè)趣和煩惱,在廣告公司我的收獲是多么的大;或者講一些名人與廣告的故事,比如告訴他們美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也很想成為廣告人,他曾說(shuō)過(guò):不當(dāng)總統(tǒng)就當(dāng)廣告人,告訴他們主席年輕時(shí)創(chuàng)辦的進(jìn)步刊物《湘江評(píng)論》也刊登過(guò)非常詳細(xì)的廣告招商內(nèi)容;或者告訴他們廣州的廣告界同仁是如何工作生活的,是怎樣在挫折感和成就感的不斷磨礪中痛并快樂(lè)著的;或者還從宏觀的角度告訴學(xué)生廣告在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)中的作用,等等。通過(guò)這些介紹,讓學(xué)生首先感受教師本人對(duì)廣告職業(yè)的熱愛(ài),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)選擇方向,即提出這樣一種擇業(yè)建議:年輕人從事廣告業(yè)是個(gè)很好的選擇,能使自己的素質(zhì)得到全面的提高,思維更加開闊,知識(shí)更加廣博,更富有創(chuàng)造力,且把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)的能力會(huì)更強(qiáng),同時(shí)廣告人的工作生活是充實(shí)、豐富而有樂(lè)趣的。總之,通過(guò)多宣揚(yáng)廣告職業(yè)的收獲和樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)從事廣告工作的興趣,學(xué)生一旦對(duì)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生興趣,那么學(xué)習(xí)《廣告學(xué)》的積極性就會(huì)大大提高。

把職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)融入課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在的學(xué)生富有創(chuàng)造力,不因循守舊,有獨(dú)立見解,簡(jiǎn)單乏味的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)不會(huì)起到什么作用,他們往往是因欣賞而喜歡,因喜歡而產(chǎn)生興趣,因此老師的言傳身教能否獲得學(xué)生的欣賞,對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常關(guān)鍵。在《廣告學(xué)》的教學(xué)中,如何使老師的言傳身教獲得學(xué)生的欣賞呢?一個(gè)很好的方法就是把廣告人的職業(yè)精神和全面的職業(yè)素養(yǎng)融入課堂教學(xué)中。廣告人的職業(yè)精神概括起來(lái)就是好學(xué)習(xí)、好創(chuàng)新、對(duì)生活和事業(yè)充滿激情,工作細(xì)致而周到,目標(biāo)明確,追求美、和諧統(tǒng)一、簡(jiǎn)潔有效。其職業(yè)精神的外在體現(xiàn)主要是良好的精神狀態(tài)和對(duì)所從事的事業(yè)的熱愛(ài)。因此要把每一堂課都當(dāng)作爭(zhēng)取新客戶的工作,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的工作態(tài)度,講授時(shí)努力用“心”去教授課程,讓學(xué)生感受到激情,達(dá)到“心”與“心”的交流。廣告人的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是全方位的,包括廣博的知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)而不刻板的工作習(xí)慣,追求卓越的責(zé)任心等。因此在教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)注意將廣告策劃人員的運(yùn)籌帷幄、廣告調(diào)查人員的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廣告制作人員的藝術(shù)修養(yǎng)、廣告客服人員的精明干練等通過(guò)教師的言傳身教都體現(xiàn)出來(lái),并強(qiáng)調(diào)正是因?yàn)閺V告人是綜合素養(yǎng)非常高的一類群體,也才使廣告業(yè)成為永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)。總之,通過(guò)老師言傳身教所散發(fā)和傳達(dá)出來(lái)的廣告人職業(yè)精神和全面的綜合素養(yǎng),使學(xué)生感受到廣告的力量。“榜樣的力量是無(wú)窮的”,學(xué)生因此會(huì)想到要以廣告人的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)來(lái)塑造和提高自己,這樣一來(lái)自然就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

調(diào)整充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持久

不同專業(yè)學(xué)生由于課程設(shè)置不同,掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)也就不同,而《廣告學(xué)》課程涉及的知識(shí)點(diǎn)又非常多,因此應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)成差異來(lái)安排和充實(shí)《廣告學(xué)》教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生已在其它課程中學(xué)過(guò)的知識(shí)不應(yīng)過(guò)多的重復(fù),以免使學(xué)生失去新鮮感,沒(méi)有了新鮮感,興趣必然減弱。因此應(yīng)針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇側(cè)重的內(nèi)容進(jìn)行講授,以保證教學(xué)內(nèi)容的新穎性。比如市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的同學(xué),曾經(jīng)學(xué)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查這門課,如果再在《廣告學(xué)》的教學(xué)中花過(guò)多的時(shí)間講解市場(chǎng)調(diào)查的方法就沒(méi)有多大意義,學(xué)生也不會(huì)有什么興趣。這時(shí),應(yīng)側(cè)重講如何運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果來(lái)指導(dǎo)廣告實(shí)踐活動(dòng),比如如何根據(jù)消費(fèi)者調(diào)查的結(jié)果來(lái)確定我們的廣告定位、進(jìn)行廣告創(chuàng)意等,這樣就能把學(xué)生的新舊知識(shí)很好地串接起來(lái),學(xué)生學(xué)起來(lái)不枯燥,新的知識(shí)又能使他們產(chǎn)生新的興趣。又比如對(duì)非商業(yè)類專業(yè)的選修這門課程的學(xué)生,由于他們大多缺乏市場(chǎng)及廣告的知識(shí),因此在教學(xué)中,應(yīng)對(duì)相關(guān)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行普及,這時(shí),采取專題講座的形式比較好,大約每四個(gè)課時(shí)安排一個(gè)專題的教學(xué),最后形成一個(gè)完整的《廣告學(xué)》知識(shí)框架,在授課的時(shí)候,注意把每個(gè)專題的實(shí)用精華部分傳授給學(xué)生,讓學(xué)生們感到少聽一次講座,他的知識(shí)就漏掉一大塊了、不完整了,這樣的教學(xué)安排,把同學(xué)們學(xué)習(xí)的“胃口”吊了起來(lái),興趣自然也就上來(lái)了。另外,在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生往往對(duì)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)有一種特殊的興趣,那就適當(dāng)加大廣告設(shè)計(jì)這一內(nèi)容的講授分量,給學(xué)生多講一些構(gòu)圖、排版、色彩、圖案等知識(shí),以及繪畫的技巧和技能,同學(xué)們往往興趣濃厚。

營(yíng)造實(shí)戰(zhàn)氣氛,讓學(xué)生興趣倍增

《廣告學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此必須有實(shí)際操作訓(xùn)練的內(nèi)容。在進(jìn)行廣告實(shí)際操作訓(xùn)練的時(shí)候,必須讓學(xué)生感到這是“真槍實(shí)彈”的工作。因此情境模擬要盡量逼真,這時(shí)候角色的迅速轉(zhuǎn)變就非常重要。我的方法主要有兩種,方法一:進(jìn)入實(shí)訓(xùn)階段,首先完成教師本人的角色轉(zhuǎn)換,教師將以客戶總監(jiān)、創(chuàng)意總監(jiān)或總經(jīng)理的角色出現(xiàn),學(xué)生都是員工,上級(jí)將任務(wù)布置下去后,下級(jí)必須嚴(yán)格按要求去完成,對(duì)員工的工作成果,將按廣告公司的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng),并實(shí)施獎(jiǎng)懲。由于有考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),有獎(jiǎng)懲,甚至還融入一些管理者的主觀因素進(jìn)行評(píng)價(jià),使得學(xué)生在做實(shí)際操作訓(xùn)練的時(shí)候感受到實(shí)戰(zhàn)的氣氛,緊張、刺激、活躍、充滿挑戰(zhàn)性與競(jìng)爭(zhēng)性,挫折感與成就感并存,這使得他們的學(xué)習(xí)興趣大大提高。當(dāng)然,如果實(shí)訓(xùn)課題是教師曾經(jīng)在廣告實(shí)踐中參與過(guò)的,這樣的情境模擬則更為逼真,就更能增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。方法二:將教師轉(zhuǎn)換為廣告客戶的角色,然后由學(xué)生組成若干個(gè)廣告公司,客戶提出要求后,然后各個(gè)廣告公司提出方案,進(jìn)行比價(jià)、比稿,最后由客戶選擇方案,這樣也能調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很大。

大量運(yùn)用案例教學(xué)和多媒體教學(xué),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣源

《廣告學(xué)》課程操作性很強(qiáng),因此案例教學(xué)就更為必要，案例多,且案例越新穎,內(nèi)容越翔實(shí),則越能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此,我的主要做法有這么幾個(gè)方面,一是注意選擇案例多的教材,我所選擇的教材,其中案例幾乎占了二分之一,而且許多案例還比較新。二是以案例講解帶動(dòng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。比如在講授廣告文案和廣告策劃時(shí),基本上就是講案例,通過(guò)案例把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串接起來(lái)。三是案例的來(lái)源除了書本、最新的報(bào)刊雜志之外,還有來(lái)自于自己經(jīng)歷過(guò)的工作項(xiàng)目,以及北京上海等地朋友提供的企業(yè)實(shí)操案例,這樣保證了案例的新穎性和翔實(shí)性。另外,多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用也有助于吸引學(xué)生的注意力,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。利用多媒體手段教學(xué)可以充分利用圖片和影像來(lái)展示國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀廣告作品,能使學(xué)生獲得直觀印象,有助于他們對(duì)廣告學(xué)原理的理解和把握,如果再對(duì)這些作品進(jìn)行講評(píng)和討論,則能夠使課堂氣氛變得更為輕松和活躍。因此,要盡可能多的利用多媒體設(shè)備和技術(shù)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容,改變我們以前的一些刻板教學(xué)方式,讓學(xué)生在興趣中去探尋知識(shí)、掌握知識(shí)?？傊?“興趣是最好的老師”,對(duì)任何課程的學(xué)習(xí),只要學(xué)生有了興趣,那么教與學(xué)就變成了樂(lè)事,教師教好書的熱情就高,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就強(qiáng)?！稄V告學(xué)》課程也不例外,但要使廣告學(xué)課程變得真的有趣,能夠吸引學(xué)生,教師個(gè)人廣博的知識(shí)面和豐富的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則是必需的。