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在實(shí)驗(yàn)類型上，一般的操作性、驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)較多，而綜合性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性的實(shí)驗(yàn)較少，學(xué)生上完實(shí)驗(yàn)不能很好地掌握影視制作技能，當(dāng)然，畢業(yè)后，也就不能獨(dú)立承擔(dān)簡單影視節(jié)目的制作任務(wù)。實(shí)驗(yàn)上課模式上，也如理工科實(shí)驗(yàn)一樣按部就班進(jìn)行，學(xué)生按老師布置的任務(wù)，按規(guī)程一步步完成操作，難以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作積極性，體現(xiàn)不出影視實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特性。針對以上問題，筆者在2011年度結(jié)合河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目《面向應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的影視藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)體系構(gòu)建》的研究，對該門實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了改革，取得了較好的效果。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改革

1.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

首先，針對操作性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多，綜合性項(xiàng)目少的問題，對該門課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了整合，去除了一般性的、簡單的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，整合成為五個綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)作積極性和團(tuán)隊(duì)的作用。

2.實(shí)驗(yàn)報告革新

針對影視實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特性，實(shí)驗(yàn)報告除了一般性的內(nèi)容外，要求學(xué)生每次完成一篇“實(shí)驗(yàn)分析”，對本次實(shí)驗(yàn)加以總結(jié)，找出存在的問題，有哪些收獲，哪些不足。對于綜合性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)報告其實(shí)又是一篇策劃文稿，有時候又是一個分鏡頭稿本，總之，對實(shí)驗(yàn)分析部分靈活要求，準(zhǔn)確反映每次實(shí)驗(yàn)的特征，切實(shí)起到了分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)的目的。

實(shí)驗(yàn)成績評定辦法

影視實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生影視作品創(chuàng)作能力和制作技能，實(shí)驗(yàn)評價突出對作品的評價，所占的比例相應(yīng)地增大，如下所述：總成績=實(shí)驗(yàn)報告30%+小組廣告作品（個人得分）60%+考勤10%

（一）實(shí)驗(yàn)報告評分辦法如下：實(shí)驗(yàn)報告總成績?yōu)?00分，根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)上課表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報告完成情況評定。本課程必做的主要有五個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：影視廣告拍攝、影視廣告非線性剪輯技術(shù)、影視廣告特效設(shè)計(jì)與制作、影視廣告三維動畫制作、影視廣告創(chuàng)意與制作實(shí)踐。五個實(shí)驗(yàn)報告的平均值即為實(shí)驗(yàn)報告總成績。按照實(shí)驗(yàn)報告完成情況，評定一個等級，給出相應(yīng)的成績。90-100能夠認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中能夠創(chuàng)造性地應(yīng)用學(xué)過的知識，有水平較高的作品產(chǎn)生，并認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報告。80-90能夠認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中能夠應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行作品創(chuàng)作，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報告，但作品創(chuàng)造性一般。70-80能夠按要求完成實(shí)驗(yàn)，基本屬于對所講實(shí)例的模仿，能夠完成實(shí)驗(yàn)報告。70分以下沒有完成實(shí)驗(yàn)、抄襲別人的實(shí)驗(yàn)報告或沒有完成實(shí)驗(yàn)報告。

（二）小組廣告作品評分辦法作品總分為100分，創(chuàng)意占30，拍攝畫面效果占30，后期編輯制作效果占40分，根據(jù)小組制作完成的作品判定一個總成績，再根據(jù)個人在小組完成作品時所做的工作，判定個人得分。

小組總分評定：創(chuàng)意新穎，拍攝畫面構(gòu)圖好，制作總體效果好85-100創(chuàng)意新穎，拍攝畫面構(gòu)圖一般，制作總體效果一般70-84創(chuàng)意一般，拍攝畫面構(gòu)圖差，制作總體效果一般60-69創(chuàng)意一般，沒有完成后期制作60以下個人得分評定：全程參與小組創(chuàng)作，為作品主要策劃制作人得分為：小組總分*100%部分參與小組創(chuàng)作，在作品創(chuàng)作過程中所做工作較少：小組總分*80%

（三）考勤成績評定：無缺課100分缺勤1-2次85-99缺勤3-4次70-84缺勤4-5次69分以下該課程的改革實(shí)踐立足于廣告學(xué)專業(yè)影視廣告實(shí)驗(yàn)開設(shè)的實(shí)際情況，全面分析了目前影視廣告實(shí)驗(yàn)存在的問題，通過調(diào)研、分析、設(shè)計(jì)積極解決問題。在調(diào)研業(yè)界和學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)影視專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的目標(biāo)及模式，根據(jù)目前學(xué)校具備的教學(xué)設(shè)備條件，認(rèn)真科學(xué)地規(guī)劃了該門實(shí)驗(yàn)課程體系，促使影視實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)質(zhì)的進(jìn)步，使其真正成為人才培養(yǎng)體系中的有機(jī)組成部分。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過教學(xué)實(shí)踐，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法等改革的科學(xué)途徑。通過改革影視實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，修訂了該門課程教學(xué)大綱和考核辦法，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的效果。筆者所任廣告學(xué)專業(yè)《影視廣告制作實(shí)驗(yàn)》2010級平均成績?yōu)?2.3分，比2009級提高2.06分，2010級學(xué)生制作完成20余個優(yōu)秀影視廣告作品，部分作品還在省市電視臺相關(guān)欄目播出或在金犢獎、學(xué)院獎、大學(xué)生廣告藝術(shù)等廣告大賽中獲獎。

作者：朵天林單位：河南工業(yè)大學(xué)