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一.提高漢語言文學專業(yè)應用性分析

漢語言文學專業(yè)在應用性上的提高不但具有較為重要的現(xiàn)實意義，并且就漢語言文學專業(yè)本身特點來說，其應用性的提高，也具有較高的可行性：首先漢語言文學學科其出現(xiàn)及發(fā)展本身就有著較強的理論依據(jù)，主要包括馬克思主義中的人類社會發(fā)展理論及相關語言學理論均能夠為其發(fā)展提供充足的理論支持；其次漢語言文學專業(yè)在應用性方面提高具備充足的實現(xiàn)條件，當前漢語言文學學科的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷很長時間的發(fā)展，在這長期的發(fā)展過程中無疑積累了大量的經(jīng)驗，這對于提高漢語言文學應用性均有著極為重要的作用；最后社會需求是漢語言文學應用性提高，就前文所述，漢語言文學在長期的發(fā)展中曾經(jīng)做過很多嘗試，如開設文秘專業(yè)、涉外漢語等應用專業(yè)無疑均取得了很好的成果，這更進一步說明了漢語言文學應用性提高有著很好的社會需求。

二.提高漢語言文學專業(yè)應用性的一些策略

1以市場為導向對學科體系

進行優(yōu)化改革在今后漢語言文學教育實踐過程中，各個高校必須要積極以市場需求為導向，進行漢語言文學學科專業(yè)體系的優(yōu)化改革，及時擴充教學科目、更新教學內容，加強漢語言文學學科學生實踐能力培養(yǎng)；并通過對課程的優(yōu)化設置，進一步對必修課與選修課之間結構進行優(yōu)化重組，最終加強對學生知識體系結構的完善，提高他們語言應用能力，最終做到學生在學科專業(yè)領域的應用性不斷提高。

2進一步優(yōu)化教學方式

提高教學質量對于教學工作來說，課堂教學往往是學生學習知識的最主要渠道，而對于漢語言文學專業(yè)來說，在今后的實際教學中，必須要重視對教學方式的優(yōu)化，以切實提高教學質量，并盡可能避免過去照本宣科的教學模式，而是積極應用一些先進的教學模式來實現(xiàn)對教學質量的提高。

3加強學生實際語言知識應用能力的鍛煉

高校在實際教學工作中必須要加強對學生實際語言知識應用能力培養(yǎng)的重視，并優(yōu)化考核方式，不能在單純的將寫作能力作為考核學生語言知識能力掌握的唯一定律，而是應該綜合對學生閱讀能力、語言表達、書寫及一些實際應用等進行全面系統(tǒng)的考核測評，進而促進學生知識能力的提高及對文學素養(yǎng)的掌握。

三結語

總之，對于漢語言文學應用性提高來說，在深入剖析該門學科特點的基礎上，真正實現(xiàn)對漢語言文學學科應用性的提高，切實培養(yǎng)市場需求的人才。

作者：賀冬冬單位：陜西榆林市衛(wèi)生學校