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摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的政黨。作為黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人的大力推動(dòng)全黨的學(xué)習(xí)，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨做出了重要的歷史貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)型政黨在時(shí)期已經(jīng)基本形成雛形。全面總結(jié)和深入研究對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的歷史貢獻(xiàn)，對(duì)于新時(shí)期建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和啟示。

關(guān)鍵詞：；學(xué)習(xí)型政黨；歷史貢獻(xiàn)；啟示

TheHistoricalContributionofMaoZedongontheConstructionofaLearningParty

(PoliticsandSocialDevelopmentCollege,QufuNormalUniversity,Rizhao276826,China)

Abstract:ItisanexcellenttraditionofChineseCommunistPartytoemphasizeandbegoodatlearning.AsthefirstgenerationleadingcoreofCCP，MAOZedongstronglymotivatedthelearningactivityofthePartyandmadeanimportantcontributiontotheconstructionofalearningparty.Thebasicideaof“l(fā)earningparty”wasrudimentarilyformedintheeraofMaoZedong.Itisofgreatsignificanceandenlightenment,fortheconstructionofalearningpartyinanewera,tomakeacomprehensivesummaryandtomakeafurtherresearchonthehistoricalcontributionofMaoZedongontheconstructionofalearningParty.

Keywords:MaoZedong;alearningParty;thehistoricalcontribution;enlightenment

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的政黨。作為黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人的大力推動(dòng)全黨的學(xué)習(xí)，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨做出了重要的歷史貢獻(xiàn)。全面總結(jié)和深入研究對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的思想與貢獻(xiàn)，對(duì)于新時(shí)期建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨具有重要的啟示。

一、對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的歷史貢獻(xiàn)

（一）精辟地闡釋了政黨學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)型政黨，就是不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)的政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的政黨。作為黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)核心的，雖未明確提出“學(xué)習(xí)型政黨”這一概念，但是他從自身學(xué)習(xí)和革命的經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于政黨的學(xué)習(xí)進(jìn)行了探索。什么是“學(xué)習(xí)”？他提出了一個(gè)論斷：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，“不是先學(xué)好了再干，而是干起來(lái)再學(xué)習(xí)，干就是學(xué)習(xí)。”[1]181從深層次上揭示了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。這里提到的“使用”和“干”即是實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是一個(gè)理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論的過(guò)程。將實(shí)踐引入政黨學(xué)習(xí)的概念，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)涵的做出了精辟闡釋?zhuān)@是黨的歷史上關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨內(nèi)涵的最初表述和概括，是對(duì)馬克思主義政黨學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。

（二）強(qiáng)調(diào)政黨要適應(yīng)新的情況就得學(xué)習(xí)

中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)，一直面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)，對(duì)黨的建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！扒闆r是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)”。[2]271革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，認(rèn)為要想取得新民主主義革命的勝利，如果黨不能掌握革命的理論是不可想象的。他說(shuō)：“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”[3]533因此，領(lǐng)導(dǎo)革命就需要學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立前夕，黨的工作重心從革命戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，“如果我們?cè)谏a(chǎn)工作上無(wú)知，不能很快地學(xué)會(huì)生產(chǎn)工作，不能使生產(chǎn)事業(yè)盡可能迅速地恢復(fù)和發(fā)展，獲得確實(shí)的成績(jī)……那我們就不能維持政權(quán)，我們就會(huì)站不住腳，我們就會(huì)要失敗。”[4]1428將學(xué)習(xí)的重要性上升到了新政權(quán)的鞏固以及贏得人民信任的高度。隨著社會(huì)主義建設(shè)的深入，領(lǐng)導(dǎo)黨的各級(jí)干部學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、科學(xué)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識(shí)更是刻不容緩。他指出：“黨正面臨著建設(shè)新中國(guó)的復(fù)雜任務(wù)，全黨有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論，比過(guò)去任何時(shí)候都有更好的條件，也更加迫切需要?！盵5]183因此，黨要適應(yīng)不斷變化的新情況、新問(wèn)題，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

（三）豐富了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)容

根據(jù)變化的情況和實(shí)際，不斷豐富和發(fā)展政黨學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突出了時(shí)代的特色，為政黨學(xué)習(xí)指明了方向，也為當(dāng)前建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨提供了科學(xué)的方法論基礎(chǔ)。

1．學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，指出政黨學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。為實(shí)現(xiàn)革命的勝利，他多次強(qiáng)調(diào)要“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)”，[1]181學(xué)習(xí)軍事規(guī)律和戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律。特別指出，要總結(jié)過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，解決好戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的學(xué)習(xí)和使用的問(wèn)題。這是由于當(dāng)時(shí)黨所處的階級(jí)斗爭(zhēng)和民族矛盾的歷史環(huán)境下造成的，如果沒(méi)有武裝斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，就談不上完成新民主主義革命任務(wù)。

2．學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)理論。新中國(guó)成立后，黨的工作重心從戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)。告誡全黨“嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前。我們熟悉的東西快要閑起來(lái)了，我們不熟悉的東西正在強(qiáng)迫我們?nèi)プ?。這就是困難”，[4]1480“我們必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西，我們必須向一切內(nèi)行的人們（不管什么人）學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)工作”。[4]1481他多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義基本經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)。鄭州會(huì)議期間，他帶領(lǐng)全黨一起認(rèn)真閱讀和討論了《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》一書(shū)。1958年“”出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，干部中產(chǎn)生一些混亂思想，寫(xiě)信給四級(jí)黨委委員會(huì)干部，建議他們要多學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論的書(shū)籍，要求聯(lián)系中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)革命和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加以分析研究，解決經(jīng)濟(jì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3．學(xué)習(xí)中外先進(jìn)文化。隨著社會(huì)主義建設(shè)的深入，在政黨學(xué)習(xí)的內(nèi)容上更加強(qiáng)調(diào)多元化。他認(rèn)為黨要擔(dān)負(fù)起執(zhí)政黨的使命就要學(xué)習(xí)中外先進(jìn)文化，學(xué)習(xí)一切真正好的東西。他說(shuō)：“我們信奉馬克思主義是正確的思想方法，這并不意味我們忽視中國(guó)文化遺產(chǎn)和非馬克思的外國(guó)思想的價(jià)值”。[6]1911956年，在八大開(kāi)幕詞中他要求全黨要善于向先進(jìn)者蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、向各人民民主國(guó)家學(xué)習(xí)，要善于向世界各兄弟黨和各國(guó)人民學(xué)習(xí)。認(rèn)為“一定要將一切有用的東西都學(xué)來(lái)，無(wú)用的東西則反面學(xué)”，[7]197“資產(chǎn)階級(jí)的東西也要認(rèn)真學(xué)，非學(xué)不可”，“好的、壞的、不好不壞的都要學(xué)不是搬，而是分析、研究、理解”。[7]203正是這種兼收并蓄的態(tài)度，豐富了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)容。

4．學(xué)習(xí)馬克思主義理論。在每一個(gè)歷史時(shí)期，始終強(qiáng)調(diào)，馬克思主義是全黨的行動(dòng)指南，是全黨學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。他說(shuō)：“馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，是‘放之四海皆準(zhǔn)’的理論……不應(yīng)當(dāng)只是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的詞句，而應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成革命的科學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)”。[3]533在井岡山時(shí)期，黨員思想較為復(fù)雜，為此號(hào)召黨員一起系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》，取得了很好的效果。1942年，為了清理王明“左”傾路線的影響，號(hào)召全黨開(kāi)展了一次馬克思主義的學(xué)習(xí)教育運(yùn)動(dòng)——整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)地黨員干部積極投入到馬克思主義理論的學(xué)習(xí)中，統(tǒng)一了全黨的思想。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，他仍不斷強(qiáng)調(diào)全黨要多讀馬列的書(shū)，特別是學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)。在看來(lái)，“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。[3]533

（四）創(chuàng)新了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的形式和方法

為了更好地達(dá)到全黨學(xué)習(xí)的效果，創(chuàng)造出了許多黨內(nèi)學(xué)習(xí)的有效形式如自學(xué)與開(kāi)展討論會(huì)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)小組的形式。特別是1942年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)作為黨的歷史上一次大規(guī)模的學(xué)習(xí)教育運(yùn)動(dòng)，使全黨的思想達(dá)到了空前的統(tǒng)一，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)也成為黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)的有效形式。在此基礎(chǔ)上，他還對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的形式和方法進(jìn)行了創(chuàng)新性的探索，創(chuàng)造了“喜聞樂(lè)見(jiàn)的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派”。[3]5341充分發(fā)揮報(bào)刊作為黨員教育學(xué)習(xí)的陣地。馬克思曾指出：“理論在一個(gè)國(guó)家的實(shí)現(xiàn)程度，決定于理論滿足這個(gè)國(guó)家的需要的程度”，[8]11作為一個(gè)政黨也是如此。深刻地認(rèn)識(shí)到報(bào)紙、刊物對(duì)于滿足共產(chǎn)黨員理論學(xué)習(xí)需要的重要性。1923年，在湖南建立黨支部，為加強(qiáng)黨員的馬克思主義理論學(xué)習(xí)，他將《向?qū)А贰ⅰ吨袊?guó)青年》、《新時(shí)代周刊》等黨的機(jī)關(guān)刊物，作為黨員學(xué)習(xí)的必讀內(nèi)容。1937年，為幫助黨員學(xué)習(xí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和策略，在他的建議下，中共中央創(chuàng)辦了《解放》周刊并開(kāi)辟了“黨內(nèi)教育”專(zhuān)欄，由中央領(lǐng)導(dǎo)同志講授黨的基本知識(shí)，還組織翻譯刊登了許多關(guān)于馬列主義原著的有關(guān)內(nèi)容，為提高全黨的理論水平做出了重要的貢獻(xiàn)。報(bào)刊對(duì)于黨員學(xué)習(xí)馬克思主義、學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策，提高思想素質(zhì)發(fā)揮了重要作用，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的有效形式。

2．運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)作品教育黨員。認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于書(shū)本知識(shí)，為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，他特別重視運(yùn)用優(yōu)秀的文藝作品的感召力來(lái)提升黨員的思想覺(jué)悟。延安時(shí)期，在的倡導(dǎo)下，各種藝術(shù)院校得以建立，著名的藝術(shù)家作家如矛盾、冼星海、艾青等創(chuàng)作了大量賦予教育意義的文藝作品，如《白毛女》、《南泥灣》、《黃河大合唱》等。黨中央巧妙地運(yùn)用這些極富影響力的作品，不但改造了黨內(nèi)存在的一些非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，而且滿足了不同文化層次黨員干部對(duì)于提高思想素質(zhì)的需求。欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程本質(zhì)上就是一個(gè)改造思想，提高黨員覺(jué)悟的學(xué)習(xí)過(guò)程。帶領(lǐng)下的黨的文藝工作不斷發(fā)展，黨員干部的學(xué)習(xí)取得了良好的效果。

3．把全黨變成一所大學(xué)校。十分重視開(kāi)辟政黨學(xué)習(xí)的實(shí)踐陣地，落實(shí)全黨范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。在黨創(chuàng)建的早期，和何叔衡創(chuàng)辦了湖南自修大學(xué)，這所學(xué)校以“改造社會(huì)”為目的，培養(yǎng)了二百多革命青年，其中如夏明翰、毛澤民、郭亮、蔣先云等都成為了中國(guó)革命的骨干。在井岡山時(shí)期，建立了教導(dǎo)隊(duì)，創(chuàng)建了短期培訓(xùn)班、紅軍學(xué)校，親自組織各個(gè)革命地區(qū)的黨員學(xué)習(xí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，延安和各個(gè)革命根據(jù)地把黨員的學(xué)習(xí)工作放在一切教育工作的優(yōu)先位置，在黨中央的直接領(lǐng)導(dǎo)下建立了抗大、陜公、黨校、馬列學(xué)院、女大、工人學(xué)校、組織部訓(xùn)練班等十七所學(xué)校。其中抗大堅(jiān)持辦學(xué)9年，培養(yǎng)了近20萬(wàn)干部，陜北公學(xué)培養(yǎng)干部近10萬(wàn)人。同時(shí)黨中央設(shè)立了干部教育部，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全黨的學(xué)習(xí)。認(rèn)為干部雖然不能人人都進(jìn)抗大、進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，但多數(shù)人應(yīng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，“都要進(jìn)這個(gè)無(wú)期大學(xué)，要把全黨變成一個(gè)大學(xué)?！?，[9]185在實(shí)踐中提高。

（五）提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基本要求

1．領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)。不但在學(xué)習(xí)實(shí)踐中身體力行、率先垂范，而且號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)干部及共產(chǎn)黨員要發(fā)揮模范作用，帶頭學(xué)習(xí)。他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員“應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，他們每天都是民眾的教師，但又每天都是民眾的學(xué)生。只有向民眾學(xué)習(xí)，向環(huán)境學(xué)習(xí)，向友黨友軍學(xué)習(xí)”，[3]523才能高度地發(fā)揮其先鋒的模范作用。他強(qiáng)調(diào)干部是決定政治路線實(shí)施的決定性因素。因此，干部要想把工作做得更好，不斷增加知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

2．理論與實(shí)際相結(jié)合。十分重視良好學(xué)風(fēng)的作用，他指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題?！盵10]813他強(qiáng)調(diào)馬克思主義學(xué)風(fēng)的實(shí)質(zhì)即掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，重視理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。他號(hào)召黨員干部要把馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)際結(jié)合起來(lái)。1930年，他寫(xiě)了《反對(duì)本本主義》一書(shū)，闡述了“本本”必須同實(shí)踐相結(jié)合的重要性。強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)觀，提高了全黨堅(jiān)持馬克思主義學(xué)風(fēng)的自覺(jué)性，也為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨提供了科學(xué)的方法論基礎(chǔ)。

3．批判與繼承并舉。認(rèn)為不能迷信書(shū)本、迷信外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不加變通的吸收。他主張任何國(guó)家的共產(chǎn)黨都要根據(jù)本國(guó)的實(shí)際情況，創(chuàng)造自己的理論。帶領(lǐng)全黨學(xué)習(xí)斯大林的《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》一書(shū)時(shí)，在討論“取得政權(quán)并把生產(chǎn)資料收歸國(guó)有以后就應(yīng)當(dāng)消除商品生產(chǎn)”這一問(wèn)題時(shí)，他沒(méi)有因循斯大林的觀點(diǎn)，而是結(jié)合中國(guó)的國(guó)情創(chuàng)造性地提出了社會(huì)主義社會(huì)要發(fā)展商品生產(chǎn)的觀點(diǎn)。他告誡全黨對(duì)于馬克思主義和外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，都要批判地吸收看什么東西能在我們的土壤里生長(zhǎng)起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。

二、對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的當(dāng)代啟示

關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的理論和實(shí)踐，對(duì)于當(dāng)前建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，提高黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的積極性，增高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平有著重要的啟示。

（一）政黨要完成歷史使命必須發(fā)揚(yáng)重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史就是一部學(xué)習(xí)的歷史。在新的歷史條件下，時(shí)代賦予了黨新的歷史任務(wù)，黨面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和壓力。黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命相適應(yīng)的同時(shí)，也存在一些不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的問(wèn)題。為此，在黨的十七屆四中全會(huì)提出了加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求。在這種形勢(shì)下，全黨要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要抓緊學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)責(zé)任感，提高自身的能力和本領(lǐng)，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，使全黨時(shí)刻處于學(xué)習(xí)之中，處處體現(xiàn)學(xué)習(xí)之風(fēng)。

（二）政黨學(xué)習(xí)要適應(yīng)時(shí)代的要求必須與時(shí)俱進(jìn)地更新學(xué)習(xí)內(nèi)容

強(qiáng)調(diào)要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)踐需要，不斷豐富和發(fā)展政黨學(xué)習(xí)的內(nèi)容。隨著我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展，黨面臨新情況、新問(wèn)題，要求黨員的能力和素質(zhì)要同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)的總體要求相適應(yīng)。因此，新形勢(shì)下學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以提高全黨的執(zhí)政能力為中心環(huán)節(jié)。另一方面，由于黨員學(xué)習(xí)的主觀要求和客觀條件都有很大的差異，在提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性，根據(jù)其工作特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能整齊劃一，切忌貪大貪多。

（三）政黨要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式和方式

認(rèn)為在學(xué)習(xí)形式上應(yīng)該多樣化，“空洞抽象的調(diào)頭必須少唱，教條主義必須休息，而代之以新鮮活潑的、為中國(guó)老百姓所喜聞樂(lè)見(jiàn)的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派?！盵3]534在新時(shí)期，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須健全和落實(shí)常態(tài)化、多樣化的黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式，完善和推廣調(diào)研學(xué)習(xí)、專(zhuān)題培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要作用。保證學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義，達(dá)到學(xué)有所得。另一方面，加強(qiáng)落實(shí)全黨范圍的學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的最終目的是實(shí)踐，實(shí)踐也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的根本標(biāo)志。應(yīng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的統(tǒng)一，努力將黨員的學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)用結(jié)合，以用促學(xué)、學(xué)有所用。對(duì)于集體和個(gè)人中出現(xiàn)的有效的學(xué)習(xí)形式和做法應(yīng)及時(shí)予以推廣。

（四）政黨要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性必須發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用

始終強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，率先學(xué)習(xí)。在新的歷史條件下，要把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨這一重大任務(wù)完成好，領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，至關(guān)重要。因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)干部作為全黨的表率，對(duì)學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)起著重要的示范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的積極性和質(zhì)量影響到干部隊(duì)伍和整個(gè)黨員隊(duì)伍素質(zhì)和能力的提高，影響到黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的提高。因此，全黨干部要率先垂范帶頭學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路和學(xué)習(xí)方法，成為黨內(nèi)勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的典范。

只有擁有了真才實(shí)學(xué)，才能在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的過(guò)程中避免“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”的現(xiàn)象，才能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

（五）政黨要形成全黨學(xué)習(xí)的良好氛圍必須保持馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)

經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和長(zhǎng)期的探索提出了政黨學(xué)習(xí)的要求。新的歷史條件下，應(yīng)保持馬克思主義的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，結(jié)合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，有的放矢地解決新情況、新問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)廣大黨員應(yīng)深入群眾、深入實(shí)踐中，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感，形成勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣才能保持黨的生機(jī)和活力，完成黨賦予的歷史任務(wù)，走在時(shí)代的前列。