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摘要：中華民族從長期發(fā)展過程中形成了自身特有的民族精神,在當(dāng)前全球化程度不斷增強(qiáng)的形勢下,對(duì)國民進(jìn)行民族教育也顯得非常迫切,美術(shù)館在此方面發(fā)揮著不可忽視的作用。本文就對(duì)美術(shù)館在開展民族教育中的重要作用進(jìn)行簡要分析。

關(guān)鍵詞：美術(shù)館;民族;教育

中華民族有著非常悠久的歷史,通過幾千年的文化積淀,形成了我們特有的民族精神和文化特色。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下,對(duì)民眾進(jìn)行民族教育無論是對(duì)中華民族精神與傳統(tǒng)的傳承還是對(duì)民眾愛國情感及民族自豪感的培養(yǎng)都有非常重要的作用和意義。尤其是在全球化已經(jīng)不可抵擋的趨勢下,面臨國外的各種物質(zhì)以及文化產(chǎn)品的沖擊,更加需要對(duì)國民進(jìn)行民族教育,才可以確保我們幾千年的文化傳統(tǒng)得以更好的繼續(xù)傳承,美術(shù)館在其中發(fā)揮著不可忽視的積極作用。美術(shù)館通過展示多種形式的藝術(shù)作品對(duì)人們進(jìn)行著潛移默化的民族教育,因此本文對(duì)美術(shù)館在視覺感受、民族精神內(nèi)涵以及民眾親身體驗(yàn)等方面開展民族教育的重要作用進(jìn)行一定的分析。

一、在視覺感受中體驗(yàn)民族發(fā)展史

中國歷史上有很多優(yōu)秀的藝術(shù)作品以及美術(shù)創(chuàng)作方法,美術(shù)館的作品形式可以多種多樣,針對(duì)不同主題來安排展出的作品內(nèi)容,讓大眾進(jìn)行美術(shù)作品欣賞的同時(shí)感受民族教育。例如在國畫作品的展出中可以使觀眾感受到中華文化的豐富內(nèi)涵以及古代先賢的創(chuàng)造力。美術(shù)館在視覺體驗(yàn)中進(jìn)行民族教育的功能主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

(一)呈現(xiàn)歷史發(fā)展的優(yōu)秀作品

勤勞的中華民族勞動(dòng)人民在歷史長河中創(chuàng)造生產(chǎn)了多種多樣的產(chǎn)品,這些都是我國非常有價(jià)值的文化遺產(chǎn),人們在欣賞表現(xiàn)這些故事的繪畫作品中,往往會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的民族自豪感。例如一些中國畫、書法以歷史、政治、民生等為主題,真實(shí)再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)期的社會(huì)面貌。對(duì)這些有著中國獨(dú)特文化結(jié)晶的作品,人們自然會(huì)產(chǎn)生對(duì)我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)強(qiáng)烈的自豪和尊重。即便沒有講解員的言語指導(dǎo),觀賞者在自己觀看和欣賞過程中都可以產(chǎn)生深深的民族自豪感。另外,美術(shù)館可以策劃不同主題和內(nèi)容的展覽,以多種方式反映我國民族精神、社會(huì)風(fēng)貌。例如可以策劃將近現(xiàn)代人們生活的畫面按照歷史發(fā)展順序進(jìn)行展出,從而使大眾感受到我國近代以來受到的民族恥辱、中國人們在抗?fàn)幹兴冻龅木薮蟠鷥r(jià)、中國共產(chǎn)黨在為人們謀得幸福生活的過程中所經(jīng)歷的各種艱難險(xiǎn)阻等等,這些都可以使大眾對(duì)勞動(dòng)人民的堅(jiān)強(qiáng)肅然起敬,產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國情感以及民族自豪感。

(二)各族人民的作品展出

我國是一個(gè)多民族國家,各民族在長久的交流與融合中產(chǎn)生了深厚的情感和團(tuán)結(jié)精神,同時(shí)各族人民又都存在自身的民族特色和藝術(shù)作品。此外我國勞動(dòng)人民的智慧是無窮的,民間流傳著多種美術(shù)形式和藝術(shù)風(fēng)格。在對(duì)這些作品進(jìn)行欣賞的過程中都會(huì)使大眾產(chǎn)生對(duì)人民創(chuàng)造力的敬佩之情,同時(shí)感受到中華民族的強(qiáng)大精神源泉。例如民間的美術(shù)形式多樣,包含繪、染、雕、塑、刻、印、繡等等,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了繪畫的涵蓋范圍。另外在內(nèi)涵上更是豐富多彩,有日常生活、勞作、狩獵、戰(zhàn)爭、禮儀、慶典、風(fēng)俗、宗教等。如果在美術(shù)館中將這些元素都充分利用起來,可以一改以往的展品元素單調(diào)的局面,欣賞者在豐富的視覺享受中切實(shí)感受到中華民族的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

二、在對(duì)作品內(nèi)涵進(jìn)行傳播中深入理解民族精神

很多情況下,一些美術(shù)作品的主題表現(xiàn)的并不是很明顯,非專業(yè)的觀賞者很難一眼看出作品的內(nèi)涵,因此就需要為美術(shù)館中的一些作品配備相應(yīng)的解說,無論是從文字說明還是人員語言上,都可以通過對(duì)作品主題的揭示而讓大眾更加深刻的體會(huì)到作品所傳達(dá)的民族精神內(nèi)涵。例如“回到延安——革命歷史題材美術(shù)作品暨歷史文獻(xiàn)圖片展”,展出期間有視頻及專業(yè)講解員對(duì)展品進(jìn)行詳細(xì)解說并引導(dǎo)觀眾更好的參觀,可使大眾更加了解展覽所反映的延安精神、延安傳統(tǒng)和延安革命文化在中國革命斗爭和現(xiàn)代化建設(shè)中所產(chǎn)生的巨大歷史作用和影響。很多沒有專業(yè)背景的參觀者很難看出其中所蘊(yùn)含的深意,通過相應(yīng)的作品的文字解說以及專業(yè)人員的講解,使觀賞者更好的領(lǐng)會(huì)了展出的一系列作品所蘊(yùn)含的民族精神。

三、開展多種形式的活動(dòng),在民眾的參與中切實(shí)體會(huì)民族自豪感

在利用美術(shù)館開展民族教育的過程中,需要采取與學(xué)校教育截然不同的方式,主要原因在于美術(shù)館藝術(shù)教育的獨(dú)特性,它可以寓教于樂的方式開展多種形式的活動(dòng)。美術(shù)館組織公共教育活動(dòng),可以激發(fā)人們參與的熱情,使觀眾在活動(dòng)中體會(huì)藝術(shù)展覽中所體現(xiàn)的民族精神,進(jìn)而更深刻的受到民族教育。因此美術(shù)館不再局限于單調(diào)的藝術(shù)作品展覽,而是將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引入其中,如對(duì)于燈光效果、視頻解說以及幻燈展示等多種媒體技術(shù)的應(yīng)用,還可以通過組織一些國畫、書法比賽等方式來增強(qiáng)民族自豪感,這些都可以更加直接的對(duì)大眾進(jìn)行民族教育,讓人們在實(shí)際的參與過程中更加真切和深刻的感受到民族精神內(nèi)涵。此外還可以采取主題討論的方式,讓欣賞者在對(duì)一些民族教育作品進(jìn)行觀賞后,在寬松、自由的環(huán)境中發(fā)表自己的看法,在廣泛的交流中學(xué)習(xí)民族知識(shí)、感受民族教育。

通過以上的分析可以看出,美術(shù)館在對(duì)民眾開展民族教育方面發(fā)揮著不可替代的意義與作用,有著其他教育形式所沒有的優(yōu)勢。同時(shí)人們對(duì)精神文化追求的不斷提高,美術(shù)館也逐漸成為大眾進(jìn)行藝術(shù)熏陶的絕佳場所。因此我們需要充分利用美術(shù)館的民族教育功能,在潛移默化中對(duì)人們進(jìn)行愛國教育和民族精神教育,從而在全球化的過程中傳承優(yōu)秀的民族文化,增強(qiáng)民族凝聚力。

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