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本文作者：肖水文作者單位：三明市清遠(yuǎn)縣水利局

一、中國化的馬克思主義人才觀的主要內(nèi)容

中國化的馬克思主義人才觀具有鮮明的中國特色、具有強(qiáng)烈的時代性，始終堅持以人為本，是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展亟待研究的課題。中國化的馬克思主義人才觀主要包括了的革命人才觀、鄧小平的實踐人才觀、的創(chuàng)新人才觀和的科學(xué)人才觀。

（一）革命人才觀

的人才觀是在馬克思主義人才觀的基礎(chǔ)上，通過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的洗禮，在社會主義建設(shè)過程中形成和發(fā)展起來的一系列有關(guān)于如何識人、用人和培養(yǎng)人的人才觀。人才觀的成長歷史是一部革命史，因此可以說的人才觀是革命人才觀。

（二）鄧小平實踐人才觀

鄧小平把馬克思主義人才觀與中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來，尊重知識，尊重人才，大力發(fā)展教育，堅持“四有”育人，在人才觀的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的精神和注重實踐的態(tài)度，繼承和發(fā)展了馬克思主義人才觀。

（三）創(chuàng)新人才觀

的人才思想，強(qiáng)調(diào)人才的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新氣息和創(chuàng)新價值，創(chuàng)新性是人才思想的顯著特點。他提出實施科教興國戰(zhàn)略關(guān)鍵在人才，人才資源是第一資源，是社會生產(chǎn)的第一要素，是社會生產(chǎn)的第一資本等著名論斷。

（四）科學(xué)人才觀

在《人才工作的決定》中對人才觀的概述為：“只要具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)，在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻(xiàn)，都是黨和國家需要的人才。樹立人才資源是第一資源的觀念，認(rèn)識到人才是社會生產(chǎn)的第一要素，是社會生產(chǎn)的第一資本，是社會發(fā)展的第一推動力；樹立以人為本的觀念。

二、中國化的馬克思主義人才觀對推動社會發(fā)展的重要意義

（一）推動科技進(jìn)步和教育發(fā)展

中國化的馬克思主義人才觀一直強(qiáng)調(diào)“尊重知識，尊重人才”。早在鄧小平時期就提出了：科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，人才是根本的觀點?？萍歼M(jìn)步從根本上依靠人才，而教育的根本目的在于培養(yǎng)社會所需要的各類人才。

（1）人才是科技進(jìn)步的關(guān)鍵。這主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面，要促進(jìn)科技進(jìn)步，關(guān)鍵是吸收和培養(yǎng)科技人才?？萍既瞬攀强萍蓟顒拥闹黧w，他們的創(chuàng)造性勞動促進(jìn)科技的發(fā)展。另一方面，科技進(jìn)步的關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新則需要杰出人才。（2）人才觀促進(jìn)教育體制改革。可以說，中國的教育體制改革是隨著中國化的馬克思主義人才觀的發(fā)展而發(fā)展和完善的，兩者是一個相輔相成，共同發(fā)展的過程。隨著中國化的馬克思主義人才觀的不斷豐富和發(fā)展，對人才的要求也是越來越高，為培養(yǎng)與人才觀要求相適應(yīng)的人才，就需要對教育體制進(jìn)行改革。

（二）推動經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

中國化的馬克思主義人才觀強(qiáng)調(diào)人才是最寶貴的資源，將人才資源視為第一資源，始終堅持以人為本。科學(xué)人才觀樹立了人才是第一資源、人人可以成才、以人為本的觀念，充分肯定在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中，人才基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性，決定性的地位，這主要體現(xiàn)為：（1）中國化的馬克思主義人才觀是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會是綜合國力的競爭，在國際競爭中，說到底是人才的競爭，人才素質(zhì)的高低，能力的強(qiáng)弱是問題的關(guān)鍵。（2）人才市場的開發(fā)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力。人才市場要為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要提高各式各樣的人才，這就需要拓寬人才市場領(lǐng)域，開發(fā)人才潛能，發(fā)揮人才的創(chuàng)造性。

（三）推動黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)

當(dāng)今世界，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力主要依靠人才資源。人才資源成為了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。在全國人才工作會議上，又指出：“大力提升國家核心競爭力和綜合國力，為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供重要保證?！睉?yīng)對知識經(jīng)濟(jì)時代的國際競爭。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，人才全球化的發(fā)展，在知識經(jīng)濟(jì)時代，人才的競爭空前的激烈。能否應(yīng)對這場激烈的國際競爭，關(guān)鍵的是人才。

三、當(dāng)代社會發(fā)展為中國化的馬克思主義人才觀發(fā)展提出新的要求

（一）貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀需要樹立科學(xué)的人才觀

樹立科學(xué)的人才觀，是堅持科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展的必然要求，是堅持科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本的必然要求，是堅持科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的必然要求，是堅持科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧的必然要求?？茖W(xué)發(fā)展觀是科學(xué)人才觀的理論基礎(chǔ)，科學(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分。樹立科學(xué)人才觀對于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動中國社會主義事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大意義。

（二）構(gòu)建社會主義和諧社會需要和諧的人才觀

構(gòu)建社會主義和諧社會，離不開人這個主體因素，人的和諧發(fā)展是其主要標(biāo)志，從其本質(zhì)上講，就是尊重人的主體地位，充分發(fā)揮每個人的創(chuàng)造力和價值，形成人盡其能，人盡其用，人才輩出的和諧人才觀。和諧的人才觀強(qiáng)調(diào)，要實現(xiàn)人自身的和諧發(fā)展就要求人在思想上跟上時代的步伐，與時俱進(jìn)；心理上，要健康積、樂觀進(jìn)取；個人發(fā)展上，要全面自由的發(fā)展。

（三）知識經(jīng)濟(jì)時代需要樹立全面的人才觀

在知識經(jīng)濟(jì)時代，加劇了人才的全球化競爭，知識經(jīng)濟(jì)時代人的素質(zhì)和技能成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，”科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，應(yīng)該樹立全面的人才觀，要求人才要有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識和能力；要具備良好的思想道德品質(zhì)；要有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，同時要具備創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，即知識經(jīng)濟(jì)時代需要全面發(fā)展的人才。