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      歌唱感覺設計管理

      前言:本站為你精心整理了歌唱感覺設計管理范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

      摘要:歌唱感覺就是我們通常所說的樂感。這種感覺的培養(yǎng),需要基本功、豐富完善的內心世界及自我提高的鑒賞能力。

      關鍵詞:樂感情感個性內涵感染力

      歌唱就是要表達人的思想感情,是歌者表達歌曲中喜、怒、哀、樂的真實流露。而這種歌唱的感覺即樂感,就是人們對音樂作品進行正確而深刻的理解后,對音樂的感受及完美體現(xiàn),是藝術作品二度創(chuàng)作的過程。

      聲樂藝術是將音樂和文字結合起來表現(xiàn)音樂形象,語言和音樂融合在一起,使之成為一種“聲音形象”。歌詞是音樂在某種意義上的注釋,是幫助人們理解音樂,但不能成為音樂的譯文,不能代替音樂。如一首無詞的歌曲讓許多詞作家來填詞,就會有許多不同的歌詞出現(xiàn)。這就說明不同的人對相同的一首音樂作品的理解和感受是不同的,不同的人表達的是千差萬別的思想情緒。歌唱也是如此,每位歌唱者在演唱同一首歌曲時唱出的音樂效果各不相同,這就是“樂感”的作用,是人們對作品理解的差別及真情實感所反映出的不同效果。

      任何一首聲樂作品都是作者對生活的體驗,是一定思想感情的表達。有些作品表達的是深沉和含蓄,有些是表達悲哀和痛苦,有些是表達歡暢快樂、纏綿悱惻、豁達奔放、輕柔優(yōu)雅等等。歌者就是用聲音的藝術來反映內心的最深層次的情感,通過歌聲唱出人間的愛與恨、苦與樂、贊美與喜悅等心聲。正確地表現(xiàn)作品,需要重視以下幾個方面。

      一、要掌握正確的歌唱方法

      只有掌握了歌唱的方法,才能自如地發(fā)揮豐富的想象力。有了歌唱的基礎,能夠運用適當?shù)难莩记桑拍馨盐蘸婉{馭一首藝術歌曲。要想在音樂表現(xiàn)上發(fā)揮自如,就要在歌唱的氣息上、聲音的共鳴位置上、音色的變化和力度上、歌唱的咬字、音的準確和速度上,以及演唱高、低音的能力等技能技巧上多下工夫。演唱者對音樂的表現(xiàn)能力越強,對音樂的感覺就越到位,所想要表達的思想感情就能得到充分體現(xiàn)并與作品的要求更接近。所以,發(fā)聲的技能技巧是提高樂感的基礎和保證。

      二、歌唱要先唱“情”

      歌唱者第一項任務就是對歌曲的了解。歌者除非在歌唱時有著清楚明確的思想目的,否則技藝的才能是沒有方向的。對于歌詞的解釋,是通過歌聲來表達它的字句、詩意、情節(jié)、思想、意旨和信息的,是理智的情感內涵體現(xiàn)。

      歌唱的目的是通過歌唱這種手段,最終來表達作品的思想內容,表達人在社會環(huán)境中由于受到各種事物的感染與刺激,所表現(xiàn)出來的感情狀態(tài)?!奥暻椴⒚本褪歉星闋顟B(tài)的最佳表現(xiàn)。那么,怎樣才能使我們的歌唱增加藝術性而達到以情感人、“聲情并茂”的效果呢?

      歌者平時應對現(xiàn)實生活細心觀察,逐步積累素材并加以親身體驗,演唱時的表情是真情實感的自然流露,這樣才生動感人。歌唱是一種時間藝術,它不像文學、繪畫,等待閱讀者慢條斯理地去欣賞,它一閃即過,需要在很短的敘述中更加巧妙地打動聽眾的心靈,這要靠演唱者于掌握作品的思想內容之外,很好地應用自己的藝術技巧。

      古人云“感人心者莫過于情”,只有唱出深刻、優(yōu)美、富有感染力的歌聲才具有生命力。所以,要加強樂感的培養(yǎng),重視藝術修養(yǎng)的廣泛發(fā)展,不僅要學好音樂專業(yè)基礎知識,還應重視其他姊妹藝術的融會貫通,綜合運用,藝術素養(yǎng)豐富了,藝術趣味濃厚了,審美觀提高了,才能使歌唱達到更高的境界。演員的想象力越豐富,藝術創(chuàng)造上就越能出新,就能唱出更深刻、更優(yōu)美、更富有感染力的好歌來。三、在生活磨煉中培養(yǎng)樂感

      歌者對音樂作品中反映出來的生活及人物的思想感情和事物的內涵有觀察、分析、理解能力,對音樂語言、音樂表現(xiàn)手段所表現(xiàn)的感情有感受、體驗和認識的能力。要善于運用歌唱的技能技巧,把所理解的內容、感受的情感用歌聲表現(xiàn)出來。因此,歌唱者要善于感受、體驗歌曲的情感,領悟其內涵,并用歌唱技能技巧表現(xiàn)出來,使歌聲富有藝術表現(xiàn)力。

      要想成為真正的藝術家和有潛力的歌唱者,就應在歌唱中努力反映出對歌曲作品的理解程度是否具有多變的色彩、豐富的表現(xiàn)力和很強的感染力。要想喚起人們在感情上的共鳴,自己就要有所感動。試想,沒有情感的歌唱,聲音干巴巴的,怎能感動觀眾呢?常言道:要想感動他人,必先感動自己。如果歌唱者一味追求聲音響亮、追求多么高的演唱技巧從而忽視對藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)和對樂曲的充分理解,那么這種歌唱就沒有生命力和感染力,不會引起聽眾的共鳴。

      音樂是聽覺的藝術,美國朱利安達音樂學院聲樂教育家塞吉厄斯·卡吉在論“學習歌唱”時說:“有志于以歌唱為專業(yè)的學生,必須首先具備的是一種非常特有的、敏感的、樂感的耳朵。整個歌唱就是以此為基礎的。樂感的耳朵是歌唱的基石?!彼?,良好的音樂感覺首先依賴于敏銳、深刻的音樂聽覺以及在此基礎上形成的內心獨特的對音樂的感受和把握。要通過聲樂的表現(xiàn)手段,把情感濃縮、提煉、升華,并化為音樂的藝術形象,再通過聲音視覺的聯(lián)想來完成。只有把握了這些潛在的因素,才能忠于原作,才能準確地通過聲樂形式進行藝術再現(xiàn)。

      四、要不斷學習

      向專家學者學習,向優(yōu)秀前輩學習,向同行們學習優(yōu)點,找出差距不斷提高。同時,還要更多地了解世界各地的民族演唱風格,了解我國各少數(shù)民族民歌演唱特點,了解各戲曲劇種的特色。要不斷進取,培養(yǎng)樂感、提高自我、完善自我,使演唱更具有魅力,并能吸引更多的聽眾。

      參考文獻:

      [1]沈湘著.李晉瑋、李晉瑗整理.沈湘聲樂教學藝術.上海音樂出版社,1998年

      [2](美)杰羅姆·漢涅斯.大歌唱家談精湛的演唱技巧.中國青年出版社,1996年

      [3]劉朗.聲樂教育手冊.北京師范大學出版社,1995年

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