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現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使教學(xué)手段發(fā)生了深刻的變化，電影電視資源作為最富有魅力的輔助教具進(jìn)入生物課堂，能將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，深刻的內(nèi)容直觀化，活化學(xué)生的感性思維能力，加深和擴(kuò)充他們對(duì)生物現(xiàn)象的理解。

一、影視資源的儲(chǔ)備

影視資源浩如煙海，要結(jié)合教學(xué)大綱的重點(diǎn)和難點(diǎn)選取既能夠啟迪心智，又能夠拓展教學(xué)內(nèi)容的資源，建立一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)、完備的影視資源庫(kù)，這樣使用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。積累影視資源主要從以下幾方面入手：首先是選取與課本內(nèi)容相配套的教學(xué)光盤這些資源經(jīng)過(guò)專家的嚴(yán)格審訂，利用價(jià)值比較高，教師無(wú)需進(jìn)行加工便可直接運(yùn)用于課堂教學(xué)。其次是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得的電影電視資源一些使用航拍、紅外、高速、延時(shí)和水下等先進(jìn)攝影技術(shù)拍攝的紀(jì)錄片以藝術(shù)家獨(dú)具匠心的視角展現(xiàn)了生物世界的神奇和美妙，是生物課堂最精彩的課件。再次是收集電視節(jié)目中的資源例如：CCTV-1《人與自然》、CCTV-3《動(dòng)物傳奇》、CCTV-10《探索•發(fā)現(xiàn)》、CCTV-少兒《綠野尋蹤》等。這些欄目聚焦動(dòng)植物世界的傳奇故事，探索人與自然之間的相互關(guān)系，呼吁保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)人文關(guān)懷，是現(xiàn)實(shí)生活中最生動(dòng)的生物教材。此外，還有幾個(gè)常用的資源搜索網(wǎng)站及影視論壇可為教師了解最新影視資源的基本情況，搜集和截取有用情節(jié)提供幫助。例如：中國(guó)最大的資源下載網(wǎng)站———狗狗、天堂電影論壇、電影教育資源網(wǎng)等。

二、運(yùn)用影視資源的技術(shù)手段

影視資源不是專門為課堂教學(xué)制作的，只有通過(guò)一些技術(shù)手段開發(fā)成可用于課堂教學(xué)的資源才能切合教學(xué)的需要。根據(jù)教學(xué)目的對(duì)影視資源進(jìn)行取舍需要運(yùn)用剪輯技術(shù)，使之與教學(xué)內(nèi)容緊密相連。比較簡(jiǎn)便的工具如AVSVideoEditor、UleadVideoStudio、WindowsMovieMaker、VirtualDub等。對(duì)影視資源進(jìn)行編輯時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生格式不相容的問(wèn)題。常用的格式轉(zhuǎn)換軟件如xv視頻提取器、WinMPGVideoConvert、FormatFactory等都是易學(xué)易用的格式轉(zhuǎn)換軟件。許多外文影視資源沒有中文字幕，有時(shí)為了教學(xué)的方便需要匹配中文字幕，可以通過(guò)射手網(wǎng)下載中文字幕。有時(shí)為滿足不同層次的教學(xué)要求，需要將影片字幕變成教學(xué)使用的個(gè)性化字幕，可以使用SubtitleEdit字幕編輯軟件根據(jù)教學(xué)需要自由發(fā)揮。

三、課堂教學(xué)中應(yīng)用影視資源的基本原則

影視資源要想最大限度地發(fā)揮實(shí)際效用，在課堂教學(xué)使用中必須遵循一定的原則。首先是影視資源要與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的原則生物是自然科學(xué)的一個(gè)門類，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。教師應(yīng)充分考慮中學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛好，選取貼近學(xué)生生活的資源，才能發(fā)揮影視資源的價(jià)值和功能。其次要處理好教材與影視資源二者之間的關(guān)系影視資源是教學(xué)的輔助手段，當(dāng)用則用，不當(dāng)用則不用。要找準(zhǔn)教學(xué)與影視資源的結(jié)合點(diǎn)，使影視資源與教師講授相得益彰。再次要堅(jiān)持學(xué)生是主體的原則教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，不僅要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、動(dòng)手動(dòng)腦去獲取知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，完成生動(dòng)、活潑、激情的教學(xué)。

四、影視資源的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

要想把影視資源與教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，教師必須依據(jù)教材寫出切實(shí)可行的教案，最好能通過(guò)課件的形式加以連貫。首先要編寫導(dǎo)看語(yǔ)教師備課時(shí)應(yīng)充分明確每個(gè)影視片段的教學(xué)目的，根據(jù)片斷的主要內(nèi)容編寫導(dǎo)看語(yǔ)。導(dǎo)看語(yǔ)可以拋出問(wèn)題，使教學(xué)圍繞問(wèn)題步步深入，也可以介紹影片的概要或相關(guān)背景知識(shí)，為學(xué)生理解領(lǐng)悟教材內(nèi)容作鋪墊。其次是設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)一系列有計(jì)劃的活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)可以在觀片前提出問(wèn)題，也可在觀片時(shí)穿插講解、提示和點(diǎn)評(píng)，還可以在觀片后討論前面提出的問(wèn)題，或者是通過(guò)觀片發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回到課本中去尋找答案。教師可根據(jù)課時(shí)分配和進(jìn)度要求靈活掌握，將講授、觀摩、討論等多種方法結(jié)合起來(lái)使用。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)目的是營(yíng)造自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，增添教學(xué)的趣味性。

總之，影視資源豐富了生物教學(xué)手段，有利于學(xué)生以直觀的視角全面理解和認(rèn)知生物世界及其規(guī)律。將優(yōu)秀的影視資源展示于課堂之中，不僅符合中學(xué)生物的學(xué)科特點(diǎn)和青少年的認(rèn)知規(guī)律，還能作為別具風(fēng)味的文化套餐放飛學(xué)生的心靈，全面提升他們的綜合素質(zhì)，使其為生物教學(xué)增添一抹亮麗的色彩。