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摘要：電腦音樂作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段正在為廣大音樂教育工作者所掌握。作為基礎(chǔ)教育不可分割的校外教育同樣面臨著采用現(xiàn)代化教學(xué)手段的新課題。我們校外教育工作者一定要跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)、提高和掌握下的現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并能夠應(yīng)用的校外藝術(shù)教學(xué)工作中去。只有這樣才能真正成為新世紀(jì)合格的教育工作者。

關(guān)鍵詞：電腦音樂校外音樂教育音樂伴奏帶

學(xué)校音樂教育與校外音樂教育

校外音樂教育和學(xué)校音樂教育一樣在整個教育體系中占有非常重要的地位和作用。

隨著教育改革的不斷深入，教育觀念的不斷更新，我們更加重視素質(zhì)教育。要讓我們的學(xué)生在德、智、體美、勞中全面發(fā)展。

在二十世紀(jì)八十年代初，電化教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中剛剛開始試行，每個學(xué)校大都配備了電化教室和教師。主要是配合語文課、算術(shù)課進行教學(xué)，采用的方式大都是播放幻燈片。內(nèi)容主要是幾何圖形和靜止的動畫片。在音樂課中也僅僅是播放錄音帶來欣賞。

隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)校的電化教室也從過去的幻燈機、錄音機發(fā)展了投影機、錄象機，音樂學(xué)科也從腳踏風(fēng)琴手風(fēng)琴發(fā)展到了鋼琴、電子琴。直到現(xiàn)在的實物投影儀、數(shù)碼攝象機、數(shù)碼照相機、電腦投影儀等等。教學(xué)領(lǐng)域也從語文算術(shù)唱歌發(fā)展到了幾乎中小學(xué)所有學(xué)科。而且各校都建立了微機室、語音室各校也都相應(yīng)的配備了專職的教師。

作為新時期校外教育工作者需要提高各方面的技能和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠熟練的運用微機、錄音機，錄象機，電子琴等教學(xué)工具。不論是聲樂教師、器樂教師、和舞蹈教師不能單單只會彈彈琴，放錄音，特別是器樂教師要精通你單位的所有電子琴和基本掌握幾種樂器的使用方法。要學(xué)習(xí)和掌握電腦音樂。這樣才能夠不斷提高你的教學(xué)水平。

我們都知道，校外音樂教學(xué)主要包括聲樂、器樂、舞蹈三個專業(yè)。那么多媒體教學(xué)系統(tǒng)是現(xiàn)代化的一種教學(xué)方式。它實時、高效地采集、加工處理和播放圖、文、聲、像信息，充分發(fā)揮人和設(shè)備的潛力與整體效能，達到教學(xué)信息資源和設(shè)備資源共享的目的。因此，盡快將多媒體教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，是現(xiàn)代教育改革、發(fā)展的需要。

電腦音樂系統(tǒng)用于教學(xué)時的準(zhǔn)確、客觀、迅速、高效等優(yōu)勢和多途徑性、可控性、創(chuàng)造性、靈活性等特點都是人腦音樂方式所不及的。電腦音樂系統(tǒng)可以幫助學(xué)生進行視唱、練耳、節(jié)奏及和聲訓(xùn)練，以及教授作曲、分析各種音樂風(fēng)格流派的寫作方法和音樂史等從理論到實踐的各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種直觀、準(zhǔn)確、有效的訓(xùn)練方式可使聲音、圖像、文字樂譜等并舉，還可使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過世界各信息網(wǎng)絡(luò)獲得更大范圍內(nèi)的知識信息，從而極大地開闊受教育者的眼界，為學(xué)生全面地獲得知識，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力創(chuàng)造了“量”和“質(zhì)”的條件。

一、用電腦音樂系統(tǒng)制作音樂伴奏帶

聲樂、器樂、舞蹈學(xué)員音樂伴奏帶的制作一直是我們校外藝術(shù)教育的專業(yè)教師比較頭痛的一件棘手的工作。以前我們的學(xué)生在各級各類的文藝演出和各種比賽中所采用的音樂伴奏帶大都是以下幾種方式：

1、電臺、電視臺里錄制：

聲樂、器樂、舞蹈學(xué)員音樂伴奏帶的制作特別是舞蹈音樂的錄制從電臺、電視臺里

制是一種最直接的方法，但是他有很大的局限性。因為它那里的音樂大都是別人的音

樂很難和你要求的音樂相吻合，但是一旦選中錄制的音響效果是最好的、最專業(yè)的。

2、作曲家創(chuàng)作、在錄音棚中錄音：

這種方法是比較好的獲得音樂伴奏帶的一種方法。特點是它可以完全按照你的要求來形成你的音樂。從音樂風(fēng)格到情緒變化、從音樂的發(fā)展到速度力度的改變都可以是你滿意。唯一的缺點就是時間長、費用高。一般單位難以承受。

3、專業(yè)教師自己進行剪接、錄制：

這種方法也是獲得音樂伴奏帶的一種方法。專業(yè)教師從別人那里借來或買來的錄音帶，或者是從收音機、電視機里錄制和剪接自己所需要的音樂伴奏帶。但是他有很大的局限性。因為別人的音樂，很難和乎你的要求。特別是音樂的風(fēng)格、音樂的長短、速度的快慢、調(diào)的高低都很難合乎你的要求，而且最大的缺點就是錄制的效果及差、尤其是音樂段落的銜接處有明顯的不順暢的感覺和沒有接好的痕跡。這種方法是專業(yè)教師沒有辦法的辦法。唯一的優(yōu)點是費用低。

用電腦音樂制作伴奏帶的特點

1、以像專業(yè)的作曲家一樣進行音樂創(chuàng)作

電腦音樂系統(tǒng)可以對創(chuàng)作的音樂進行記錄、編輯、刪除、修改，特別是電腦音樂系統(tǒng)可以對創(chuàng)作的音樂進行復(fù)制，這大大的提高了音樂創(chuàng)作的速度和時間，

2、可以像專業(yè)的錄音師一樣進行音樂回放

電腦音樂系統(tǒng)同時是一個功能強大的錄音系統(tǒng)。在進行電腦音樂創(chuàng)作的同時電腦音樂創(chuàng)作人員可以馬上聽到自己剛剛創(chuàng)作的音樂效果，及時的進行修改和編輯音樂。

3、可以像專業(yè)的錄音師一樣進行音樂錄制

電腦音樂系統(tǒng)同時是一個功能強大的錄音系統(tǒng)。在進行電腦音樂創(chuàng)作的同時電腦音樂創(chuàng)作人員錄制自己剛剛創(chuàng)作并經(jīng)過編輯和修改的音樂，有刻錄機的可以馬上刻錄成CD光盤或MD和數(shù)碼帶。

二、電腦音樂系統(tǒng)可以為聲樂、器樂、舞蹈學(xué)員進行視唱練耳。

視唱練耳課一直音樂藝術(shù)類院?？荚嚨谋乜伎颇恐灰彩且魳肺璧冈盒５膶I(yè)基礎(chǔ)課，這門課程的開設(shè)對提高藝術(shù)類學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)有極大的幫助。

用電腦音樂視唱練耳軟件可以對聲樂、器樂、舞蹈的學(xué)員進行視唱練耳訓(xùn)練，練習(xí)的難度、程度可以由老師進行設(shè)定，回答的對錯電腦音樂系統(tǒng)自己給你識別和判斷，成績也可以存儲。

三、電腦音樂系統(tǒng)可以為聲樂、器樂、學(xué)員打印樂譜。

電腦音樂系統(tǒng)除了可以進行音樂創(chuàng)作、錄音和視唱練耳練習(xí)之外還有一個特殊的功能就是利用打譜軟件打印樂譜。

打印樂譜這個功能可以打印出非常專業(yè)的樂譜，包括鋼琴譜、樂隊總譜、樂手分譜、高級的版本軟件還可以打印帶有歌詞的樂譜。這個功能對器樂的學(xué)員特別有幫助。原來器樂學(xué)員的樂譜大都是教師來給學(xué)員用手來抄寫，速度慢、準(zhǔn)確率差。用打譜軟件可以大大提高教師的樂譜的功能不但可以打印演出、比賽的樂譜，還可以打印練習(xí)、排練的樂譜。

四、電腦音樂系統(tǒng)可以為聲樂、器樂、舞蹈學(xué)員進行音樂欣賞

在校外藝術(shù)教育的教學(xué)中音樂欣賞是比不可少的，它對啟迪和引導(dǎo)學(xué)生的音樂思維是起者至關(guān)重要的作用。它的作用是其他教育手段所不能替代的。同樣音樂欣賞課在藝術(shù)院校中也是一門非常重要的基礎(chǔ)課之一。多媒體電腦音樂可以通過網(wǎng)絡(luò)下載大量的音樂，其中包括古典音樂、流行音樂和現(xiàn)代音樂，特別是在電腦音樂中有好多的MIDI音樂、可供學(xué)員欣賞。

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，各級教育行政領(lǐng)導(dǎo)和教育專家對多媒體教學(xué)的不斷重視，各個校外專業(yè)教師對多媒體教學(xué)的認識會不斷提高，從而，加強學(xué)習(xí)，特別是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握和提高，同時真正把它應(yīng)用到校外藝術(shù)教學(xué)中，在實際的教學(xué)中不斷探索，不斷研究，結(jié)合教學(xué)實際不斷完善和改進新的教學(xué)方法，跟上時代的腳步。