前言：本站為你精心整理了自我評(píng)價(jià)在政治教學(xué)中的運(yùn)用范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：在教育體制不斷完善的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)已被應(yīng)用在高中政治教學(xué)中，這就體現(xiàn)出了學(xué)生在教學(xué)環(huán)節(jié)的主體地位，直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。本文主要介紹了學(xué)生自我評(píng)價(jià)在高中政治教學(xué)中的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)的重要性。為教育體制的進(jìn)一步改革奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教育體制；學(xué)生的自我評(píng)價(jià)；高中政治教學(xué)

隨著社會(huì)的不斷改革和發(fā)展，教育體制的的改革也在逐漸深入，對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)也受到相關(guān)人士的高度重視。思想政治新課標(biāo)也談到了這一問(wèn)題，評(píng)價(jià)不只是一種形式，而是能夠更好的促進(jìn)教育的發(fā)展。本文就對(duì)自我評(píng)價(jià)在政治中的應(yīng)用做了詳細(xì)的分析，希望能對(duì)教育教學(xué)有一些幫助。

一、學(xué)生自我評(píng)價(jià)在高中政治教學(xué)中運(yùn)用的評(píng)價(jià)內(nèi)容

學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是指學(xué)習(xí)主體對(duì)自己學(xué)習(xí)重要性的意識(shí)，學(xué)習(xí)行為、以及學(xué)習(xí)態(tài)度的自我認(rèn)識(shí)、自我反省、自我剖析反思，進(jìn)而達(dá)到從拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率過(guò)渡到在自身學(xué)習(xí)和生活中的改善。這種自我評(píng)價(jià)的行為也是一種自我教育形式。關(guān)于自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）、對(duì)已掌握的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)

首先學(xué)生在學(xué)習(xí)新東西之前，應(yīng)該了解并準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己已經(jīng)掌握知識(shí)的深度以及寬度，及是否理解與新知識(shí)相關(guān)的基礎(chǔ)概念及其延伸內(nèi)容。這樣的自我評(píng)價(jià)有利于學(xué)生更好的吸收新的知識(shí)。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的新知識(shí)，應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行評(píng)估，這樣能夠促使自己經(jīng)常溫習(xí)以及加強(qiáng)在生活中的實(shí)踐應(yīng)用。

（二）、學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

一般情況學(xué)生都不能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在小學(xué)和初中，通常情況老師會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，但高中之后主要依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣部分學(xué)生就會(huì)失去方向，不能合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就需要學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)，一般包括這樣一些要素，制定明確的短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)；學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，且要積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)；要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，盡量保持學(xué)習(xí)動(dòng)力穩(wěn)定和持久。

（三）、學(xué)習(xí)方法的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以決定學(xué)習(xí)效率的高低。學(xué)習(xí)方法的自我評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：首先合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，找出自己學(xué)習(xí)效率較高的時(shí)間段。其次多和其他同學(xué)以及老師交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。最后要提高課堂學(xué)習(xí)效率，要做到課前預(yù)習(xí)，課間勤思考，多向老師問(wèn)問(wèn)題，對(duì)每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要進(jìn)行課后習(xí)題的訓(xùn)練。

二、學(xué)生自我評(píng)價(jià)在高中政治教學(xué)中運(yùn)用的重要性

陳新漢老師提出，自我評(píng)價(jià)對(duì)于自我意識(shí)自覺(jué)的意義可以分為兩點(diǎn)：其一，自我評(píng)價(jià)凸現(xiàn)主體“我”的意識(shí)；其二，自我評(píng)價(jià)賦予客體的“我”的所作所為以意義。這兩點(diǎn)提出了自我評(píng)價(jià)的意義。所以將自我評(píng)價(jià)應(yīng)用于高中政治教學(xué)中具有非常重要的意義。

（一）、有助于學(xué)生的全面發(fā)展

高中這一階段是學(xué)生形成獨(dú)立思維及其重要的階段，所以增添學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的這一環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代教育體制改革后的思想，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、消化吸收知識(shí)的積極性。這更有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力、自我思想的形成，從而建立學(xué)生自我解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)有較大的興趣。比如學(xué)生在課堂討論完之后，學(xué)生應(yīng)該在老師的指引下，及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己利用了學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)，哪些加入了獨(dú)到的見(jiàn)解，還存在哪些不足等問(wèn)題。

（二）、有利于體現(xiàn)改革的教育體制

在高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)談到了幾點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生要進(jìn)行全面地思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)，要注重考查學(xué)生的行為舉止，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活態(tài)度。其次應(yīng)該采取多種評(píng)價(jià)方式，這樣才能準(zhǔn)確、客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)獨(dú)立自主的展開(kāi)自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生成為真正的評(píng)價(jià)主體，從而體現(xiàn)了新的評(píng)價(jià)教育理念。

（三）、有利于促進(jìn)師生交流，提高教學(xué)質(zhì)量

先前的思想政治課主要以知識(shí)教學(xué)為基本目標(biāo)，只注重學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，沒(méi)有注重相關(guān)能力的培養(yǎng)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣不利于老師掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣就降低了教師的教學(xué)質(zhì)量。但是現(xiàn)在在我國(guó)教育體制改革的情況下，這些問(wèn)題就會(huì)一一解決。新課標(biāo)的提出，讓老師和學(xué)生隨時(shí)都能評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。綜上所述，學(xué)生自我評(píng)價(jià)是高中政治教學(xué)中的重要組成部分，是評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度和改進(jìn)教學(xué)的主要依據(jù)。

三、高中政治教學(xué)中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)方式

1、知識(shí)競(jìng)技

對(duì)于學(xué)生，幾乎沒(méi)有比“贏”更加激動(dòng)人心了。那么，我們便可以充分利用這一人性優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)技能。正如將知識(shí)競(jìng)賽運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，這樣就可以達(dá)到記憶強(qiáng)化的目的。在高中政治的學(xué)習(xí)中，有“文化生活”這一模塊，由于文化的多樣性，學(xué)生可以在班級(jí)內(nèi)可以自行舉辦有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。最重要的是，在政治教學(xué)中，學(xué)生對(duì)文化的多樣性及繼承性有更加深刻的理解。這對(duì)學(xué)習(xí)政治文化生活起到難以想象的效果。

2、角色扮演

在生活中，總能聽(tīng)到“換位思考”這樣的字眼。那么，為什么人們老是要求別人或是自己站在對(duì)方的角度想問(wèn)題呢？其實(shí)，這是一種自我認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)的手段。也正是因?yàn)檫@種理想思維，才使社會(huì)擁有寬容，才是人的品性越來(lái)越良性化。同樣，在學(xué)習(xí)高中政治課本中的“唯物辯證法”的時(shí)候，學(xué)生可以通過(guò)角色轉(zhuǎn)換的方式，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的思想意識(shí)形態(tài)，尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律。如果能在政治教學(xué)中將這一觀點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致，那么，就領(lǐng)略了政治生活的精髓。這對(duì)以后的發(fā)展是至關(guān)重要的?？傊?，自我評(píng)價(jià)的方式是多種多樣，無(wú)論用什么方法都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)有促進(jìn)作用，還能是學(xué)生大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而，進(jìn)一步加深對(duì)政治內(nèi)容的理解。隨著教師教學(xué)方式的改革，學(xué)生也要對(duì)自我評(píng)價(jià)的方式及時(shí)做出調(diào)整，以完善自己三觀。

四、小結(jié)

雖然關(guān)于學(xué)生在自我評(píng)價(jià)方面存在一些不足，但是已有調(diào)查研究表明，學(xué)生自我評(píng)價(jià)在高中政治教學(xué)運(yùn)用中取得了一定成效。首先老師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。其次，學(xué)生自己認(rèn)為提高了自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。這是教育體制改革可喜的成果，但還需要我們加大實(shí)行力度，培養(yǎng)一代又一代的素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙烈玲，周興國(guó)《.新課程改革不可忽視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)》[J].當(dāng)代教育論壇，2009(9)

[2]李斐，王晶《.學(xué)生自我評(píng)價(jià)探微》[J].文教資料，2008（18）

作者：姜邵華 單位：吉林省永吉縣第四中學(xué)