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摘要：項目管理作為工程領(lǐng)域的一種高效的管理方式，近年來在其他工作領(lǐng)域得到了廣泛的嘗試與實踐。黨建工作作為高校工作的重要組成部分，對高校的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。傳統(tǒng)的黨建活動，工作方法和活動形式比較單一，面對新時代的年輕人缺乏活力和吸引力，如何更科學(xué)高效的開展高校黨建工作成為擺在我們面前的重要課題。將項目管理的理念引入高校黨建工作是一種有益的嘗試和探索。筆者將從項目化管理與高校黨建工作實踐的有機(jī)結(jié)合為視角，詳細(xì)敘述了如何將項目化管理理念與高校黨建工作有機(jī)結(jié)合，以及項目化管理理念引入高校黨建工作的重要意義，并提出了關(guān)于在高校黨建工作進(jìn)行項目化管理時需要注意的問題。

關(guān)鍵詞：黨建工作；項目化管理；實踐

一、引言

項目管理是一種新興的管理技術(shù)，首先在工程領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，近年來逐漸在其他工作領(lǐng)域得到了有效探索和實踐。項目管理是項目管理者在有限的各種資源條件下，運(yùn)用專門的項目管理知識、技術(shù)、技能以及方法，對項目的全過程進(jìn)行管控，進(jìn)而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。項目化管理則是指將各項活動看作是一個個的項目，運(yùn)用項目管理的技術(shù)和方法，對其進(jìn)行管理。隨著時代的發(fā)展，面對思維活躍的年輕群體，高校黨建工作方法也需要與時俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新，將項目管理的理念引入高校黨建工作，則是一種非常有益的探索和嘗試。高校黨建工作項目化管理，就是將黨建活動當(dāng)作項目，運(yùn)用各種項目管理的技術(shù)和方法，有效地對黨建活動的全過程實施管控，從而確保高效地實現(xiàn)高?；鶎狱h組織設(shè)定的預(yù)期工作目標(biāo)，有力地提升了高校黨建工作的水平，更好地促進(jìn)了高校的發(fā)展。對高校黨建工作實施項目化管理，是非常有意義的探索和實踐。

二、高校黨建工作項目化管理的內(nèi)涵及意義

所謂項目化管理，指的是作為一位管理者，在面對有限的各類資源條件限制時，為了實現(xiàn)預(yù)期制定好的目標(biāo)，靈活的運(yùn)用各類項目管理的理念、知識、方法、理論和技巧，對相關(guān)項目所涉及的全部工作進(jìn)行行有效的管理?？傊褪菫榱隧椖康膱A滿完成，要對項目從開始到結(jié)束進(jìn)行完整的計劃、有效的組織、合理的控制等的工作。黨建工作作為高校工作的重要組成部分，對高校的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。傳統(tǒng)的黨建活動，工作方法和活動形式比較單一，面對新時代的年輕人缺乏活力和吸引力，如何更科學(xué)高效的開展高校黨建工作成為擺在我們面前的重要課題。將項目管理的理念引入高校黨建工作是一種有益的嘗試和探索。而高校黨建工作項目化管理，則是高?；鶎狱h組織，為了解決高校黨建工作中存在的突出問題，設(shè)定合理的預(yù)期目標(biāo)，將項目有限的各項資源，進(jìn)行合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動項目成員的主觀能動性，按照制定完善的項目工作計劃和實施措施、運(yùn)用各種項目管理手段、技術(shù)和方法對項目的全過程進(jìn)行管控，使項目管理理念和各種高效的項目管理技術(shù)和方法在高校黨建工作中得以運(yùn)用，從而高效地實現(xiàn)高?；鶎狱h組織的預(yù)期目標(biāo)，最終達(dá)到高校黨建工作不斷完善的效果。

三、高校黨建工作項目化管理的實施步驟

高校黨建工作實施項目化管理，類似于工程領(lǐng)域的項目管理，需要經(jīng)過以下幾個實施步驟：項目定義、制定項目計劃、項目過程的控制與監(jiān)管、項目驗收。

（一）項目定義

根據(jù)上級黨委本年度確定的工作要點和高校本年度的中心工作，結(jié)合基層黨組織的工作實際和未來發(fā)展需要，確定出高校黨建工作的項目范圍，明確黨建工作項目的內(nèi)容和目標(biāo)，提出本單位的基層黨建工作項目。黨建工作項目的提出，往往圍繞工作實際展開，通常將高校在實際黨建工作中存在的突出問題、工作中的難點和重點問題以及要打造的黨建品牌特色，作為高校黨建工作的突破項目。而筆者所在高校，引導(dǎo)基層黨組織，圍繞學(xué)校的發(fā)展方向和中心工作，以及本單位黨建工作中存在的突出問題和難點問題，作為高校黨建工作項目來進(jìn)行攻堅，引入項目管理理念和管理技術(shù)、方法來解決黨建工作中存在的問題，達(dá)到不斷優(yōu)化高校黨建工作的目標(biāo)?；鶎狱h組織圍繞要解決的工作難題，確立項目目標(biāo)，并對項目的內(nèi)容進(jìn)行明確。為了保證高校黨建工作項目的可行性，要進(jìn)行一定的前期調(diào)查研究，并提出具體可行的項目實施方案和完成時限?；鶎狱h委對高校基層黨建工作項目進(jìn)行審核，篩選出可行性高的項目，予以立項。

（二）制定項目計劃

為了確?；鶎狱h組織黨建工作項目預(yù)期目前的實現(xiàn)，要計劃項目的具體過程，制定出詳盡的項目推進(jìn)計劃。項目推進(jìn)計劃對整個項目進(jìn)行了分解，明確了每一個階段的目標(biāo)和為實現(xiàn)該階段目標(biāo)的具體推進(jìn)措施和進(jìn)度計劃，并設(shè)置完成時限。為了更好地推進(jìn)高校黨建工作項目化管理，筆者所在的高校還開展了書記突破項目活動，每一位支部書記必須擔(dān)任一個項目的負(fù)責(zé)人。根據(jù)制定好的項目計劃，來進(jìn)行科學(xué)的分工和資源配置優(yōu)化。同時，可將項目分解為若干個項目小組，明確項目小組負(fù)責(zé)人和進(jìn)度安排，并做好各組之間的協(xié)調(diào)，整個項目組成為一個配合默契、互相幫助、具有責(zé)任心的高效團(tuán)體。在高校黨建工作項目化管理的具體實施過程中，支部書記既是黨建工作第一責(zé)任人，也是項目負(fù)責(zé)人，有力確保了黨建工作項目的落實。

（三）項目過程的控制與監(jiān)管

為了更好地實施高校黨建工作項目化管理，基層黨組織必須要對項目的整個過程進(jìn)行控制與監(jiān)管。在工作開展之初，要對參與項目的相關(guān)人員進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們可以更好地使用項目管理的方法。正所謂磨刀不誤砍柴工，初期的培訓(xùn)對于每個項目組成員來說，可以更好地提高工作效率。上級黨委也要根據(jù)項目推進(jìn)計劃，時刻監(jiān)督和調(diào)閱基層黨建工作項目的進(jìn)展情況，確保黨建工作項目按照進(jìn)度計劃進(jìn)行和階段目標(biāo)的如期實現(xiàn)。同時，將項目化管理實施過程中出現(xiàn)的問題，及時提供給項目的實施者，協(xié)調(diào)一定的資源幫助其解決問題。

（四）項目驗收

在高校黨建工作項目化管理的具體實施過程中，項目的驗收主要包括項目收尾與自我評定、上級黨委驗收與評估項目實施成效。依據(jù)高校基層黨建工作項目的實施方案和推進(jìn)計劃，項目組對項目的完成情況進(jìn)行自我評價，確定項目收尾后，黨建工作項目的預(yù)期目標(biāo)基本實現(xiàn)，及時總結(jié)高校黨建工作項目化管理的經(jīng)驗，并向基層黨委提出項目驗收申請?；鶎狱h委組織專業(yè)驗收小組，針對基層黨建工作項目的實施成效進(jìn)行實地驗收。為了更好地推進(jìn)高校黨建工作項目化管理的實施，筆者所在的高校還將基層黨建工作項目納入了年度基層黨建工作考核。此舉為高校黨建工作項目化管理的推廣提供了有力的支持，高校黨建工作得到不斷豐富，逐步創(chuàng)立黨建品牌與特色。

四、高校黨建工作在進(jìn)行項目化管理時要注意的問題

高校黨建工作項目化管理目前仍處于探索階段，還有諸多不足之處，仍需要在長期的工作實踐中不斷地加以完善改進(jìn)。例如，將黨建工作中存在的問題通過創(chuàng)立黨建工作項目的方法得以解決，但如何更好地將項目管理技術(shù)與高校黨建工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而創(chuàng)建出一批高質(zhì)量的富有特色的高校黨建項目，還需要我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。另外，在高校黨建工作項目化管理的具體實施過程中，還有一些細(xì)節(jié)問題需要我們不斷地進(jìn)行探索和完善。例如，高校黨建工作項目化管理的立項審批和驗收考核評價尚未建立一套科學(xué)的評價體系和長效機(jī)制，而這些問題的解決對項目管理在高校黨建工作領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用是非常關(guān)鍵的，還需要我們在工作的實踐過程中不斷地進(jìn)行調(diào)整與完善。

五、結(jié)論

綜上所述，在高校黨建工作中實施項目化管理，是我們解放思想，勇于創(chuàng)新黨建工作方式方法的一種有益的探索與實踐。項目管理理念為我們提供了解決在黨建工作中存在問題的新方法和新途徑。當(dāng)然，在現(xiàn)階段，在高校黨建工作中實施項目化管理仍然處于初級階段，還是需要我們進(jìn)一步地去不斷完善。如何提高高校黨建工作項目化管理的科學(xué)性，以及如何科學(xué)地設(shè)置項目目標(biāo)及考核辦法，如何使項目的負(fù)責(zé)人更好的調(diào)動團(tuán)隊的主觀能動性和創(chuàng)新力，從而不斷地進(jìn)行自我完善，使得高校黨建工作的開展更加高效和豐富，還需要我們在工作實踐中去不斷地摸索、創(chuàng)新、總結(jié)經(jīng)驗并進(jìn)行不斷完善。

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作者:呂聰 單位:齊魯醫(yī)藥學(xué)院