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【摘要】高等教育是培養(yǎng)高層次人才的主要陣地，學(xué)生黨建工作作為高校德育工作的重要內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生思維、提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、構(gòu)建和諧校園文化具有重要作用。新時代高校應(yīng)重視學(xué)生黨建工作的開展與創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而促進(jìn)高校教育教學(xué)的革新。

【關(guān)鍵詞】新時期；高校學(xué)生；創(chuàng)新；黨建工作

在第十九次全國高等院校黨建會議上指出：學(xué)生黨建工作是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，也是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。如何以創(chuàng)新精神進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，是當(dāng)前高校黨務(wù)工作者應(yīng)重視的課題研究。隨著我國高等教育從“精英化”向“大眾化”階段的轉(zhuǎn)變，高校學(xué)生黨建工作的環(huán)境、任務(wù)、渠道也發(fā)生一定的變化，促使高校學(xué)生黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)。因此，深入探討高校學(xué)生黨建工作存在的問題，分析新時代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的意義，對高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新具有深遠(yuǎn)的價值。

一、新時代高校學(xué)生黨建工作的意義

（一）為黨組織注入新鮮血液

高校是傳播與研究先進(jìn)文化的主陣地，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，進(jìn)而為社會發(fā)展輸入合格的接班人。因此，高校學(xué)生黨建工作目標(biāo)是為黨和國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。新時代，我國各個高校較為注重黨建工作的建設(shè)及創(chuàng)新，重視培養(yǎng)學(xué)生入黨工作，為學(xué)生提供鍛煉平臺，引領(lǐng)學(xué)生參與到各種黨建實(shí)踐活動中，增強(qiáng)學(xué)生黨性，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)崗位發(fā)展成為人們的公仆，樹立一心為黨、為人民工作理念，進(jìn)而為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

（二）促進(jìn)學(xué)生健康成長

強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作，加強(qiáng)高校黨組織的戰(zhàn)斗力與凝聚力，對實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作目標(biāo)具有促進(jìn)意義。高校學(xué)生黨支部深入學(xué)生群體內(nèi)部，與廣大學(xué)生具有密切聯(lián)系性。因此，高校學(xué)生黨建工作的好壞意義重大。渴望成才是當(dāng)代學(xué)生共同的愿望，高校學(xué)生黨建工作的開展，對學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)教育階段是學(xué)生各個方面發(fā)展的關(guān)鍵性階段，是學(xué)生成長的重要階梯。高校學(xué)生黨建工作，為學(xué)生黨員提供鍛煉自己的平臺，通過參與到各個黨組織活動中，鍛煉自身能力，通過教育更好的認(rèn)清自己，把握自己，并且向積極、健康方面發(fā)展。

二、新時代高校學(xué)生黨建工作的問題透視

（一）學(xué)生入黨動機(jī)功利化

當(dāng)年，高校學(xué)生入黨動機(jī)逐漸向多元性、復(fù)雜性、功利性特點(diǎn)呈現(xiàn)，這種發(fā)展趨勢，將進(jìn)一步阻礙高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新成效，急需高校對學(xué)生進(jìn)行正面教育與引領(lǐng)。動機(jī)是為了實(shí)現(xiàn)某目的而行動的起因，入黨動機(jī)是學(xué)生爭取入黨的目標(biāo)與內(nèi)在驅(qū)動力，入黨動機(jī)關(guān)系到高校黨員質(zhì)量與黨組織的純潔性。入黨動機(jī)是考察黨員的首要及根本問題，然而，由于部分學(xué)生入黨動機(jī)呈現(xiàn)功利化，他們關(guān)注的是如何盡快入黨，而非入黨之后為黨服務(wù)。在此背景下，使一些不具有為黨服務(wù)、為人民服務(wù)的黨員加入了黨組織。同時，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為，入黨是一件有利可圖的事情，將入黨作為一種炫耀的資本。

（二）學(xué)生黨建工作缺乏系統(tǒng)性

高校學(xué)生黨支部作用發(fā)揮不明顯、凝聚力不強(qiáng)等問題，已經(jīng)成為學(xué)生黨建工作發(fā)展的瓶頸。在社會高速發(fā)展的今天，高校學(xué)生黨建工作已經(jīng)進(jìn)入到發(fā)展階段，學(xué)生群體中發(fā)展黨員力度不斷加大，學(xué)生黨員比例快速的增高，一些高校將學(xué)生黨支部開展到班級以及寢室中。但是，一些高校學(xué)生黨支部的支部書記綜合素養(yǎng)參差不齊，并且部分支部成立時間短，特別是高年級學(xué)生黨員要面臨考研、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題，導(dǎo)致其先鋒模范作用沒有得到體現(xiàn)與發(fā)揮。進(jìn)而使高校學(xué)生黨建工作在追求學(xué)生比例的同時，忽視思想政治教育工作的重要性，在學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)揮作用方面存在缺失。究其原因，是高校學(xué)生黨建工作系統(tǒng)性及實(shí)效性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生黨建工作創(chuàng)新出現(xiàn)一定的問題。

三、新時代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新思路

（一）堅(jiān)持以人為中心，提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)

高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)該堅(jiān)持以人為本為中心理念，進(jìn)一步提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)。一方面，高校應(yīng)解決學(xué)生實(shí)際問題，關(guān)心學(xué)生日常生活。高校學(xué)生黨建工作堅(jiān)持以人為本的工作模式，是從學(xué)生根本利益出發(fā)，關(guān)注學(xué)生思想發(fā)展情況，進(jìn)而采取有效的方法引領(lǐng)教育學(xué)生。根據(jù)當(dāng)前高校學(xué)生生活壓力大，容易形成恐懼、煩悶的心理問題，與心理教育機(jī)構(gòu)構(gòu)建合作關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生心理干預(yù)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展情況，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。另一方面，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，以知識促進(jìn)學(xué)生走向未來。學(xué)習(xí)是學(xué)生根本性任務(wù)，在高校學(xué)生黨建工作中，重視成員不斷的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)行創(chuàng)新與創(chuàng)造。例如：在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)鼓勵學(xué)生去獲取知識，引領(lǐng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生去創(chuàng)新，對一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，了解其學(xué)習(xí)吃力原因，給予一定的幫助，讓他們走出學(xué)習(xí)困境。同時，應(yīng)該構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，黨支部書記應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過學(xué)習(xí)不斷的提升自己。

（二）以學(xué)生社團(tuán)為依托，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐性

高校社團(tuán)是學(xué)生黨建工作及校園文化建設(shè)的重要部分，是學(xué)生發(fā)展自我、完善自我以及培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展的重要陣地。應(yīng)促使高校學(xué)生社團(tuán)向多元化方向發(fā)展，借助學(xué)生社團(tuán)活動形式，開展學(xué)生黨建發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，明確方向，突出高校學(xué)生滲透工作的政治性作用。高校學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生，大都是因興趣相投而組織的社團(tuán)很多。因此，高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新中，可以借助社團(tuán)形式，明確社團(tuán)發(fā)展方向，以黨建知識滲透到其中，發(fā)揮社團(tuán)在黨建工作中的作用性。

（三）明確責(zé)任制，合理規(guī)劃學(xué)生黨建工作隊(duì)伍

高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的構(gòu)建，應(yīng)合理規(guī)劃一支富有戰(zhàn)斗力與權(quán)責(zé)分明的工作隊(duì)伍。高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍是否合理化，關(guān)系到學(xué)生黨建工作開展的系統(tǒng)化。因此，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的構(gòu)建，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化。其一，合理調(diào)整高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍比例。當(dāng)前，高校學(xué)生黨建工作責(zé)任不明確現(xiàn)象還時有發(fā)生。因此，應(yīng)提升黨建人員綜合素養(yǎng)，配齊專業(yè)化人員數(shù)量，加強(qiáng)引領(lǐng)學(xué)生對馬克思主義理論知識的學(xué)習(xí)，合理調(diào)整學(xué)生黨建工作者在黨建工作中的比例。明確高校黨建工作人員明確分工，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)意識，有助于實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作系統(tǒng)化。其二，構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍考核機(jī)制。在高校學(xué)生黨建工作中，應(yīng)重視新媒體技術(shù)的作用，創(chuàng)新評價方法，嚴(yán)格選取考核標(biāo)準(zhǔn)。例如：將計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力納入到考核標(biāo)準(zhǔn)中，通過學(xué)生對計(jì)算機(jī)筆試、實(shí)踐操作、面試進(jìn)行選取，并將新媒體技術(shù)與考核工作相融合，構(gòu)建全方位教育教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，編程每一名黨務(wù)人員資料，便于高校更好的發(fā)揮成員在黨建工作中的作用。此外，對高校學(xué)生黨建工作效度進(jìn)行評價，借助新媒體技術(shù)，量化學(xué)生綜合表現(xiàn)，分析學(xué)生工作成效，定期對高校學(xué)生黨建工作者進(jìn)行測評，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好的完成黨建工作。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，探索黨建工作新路徑

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變著學(xué)生生活方式、學(xué)習(xí)方式，其中網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面信息，容易影響到學(xué)生價值觀、世界觀、人生觀的塑造。因此，高校學(xué)生黨建工作應(yīng)充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺，構(gòu)建學(xué)生黨建教育平臺，使學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取黨建信息，拓展學(xué)生知識面。例如：黨支部書記應(yīng)定期在互聯(lián)網(wǎng)教育平臺黨員教育信息，通過微信、QQ社交平臺構(gòu)建討論群，引領(lǐng)學(xué)生黨員一同分析、探討問題，幫助一些新黨員解答疑惑。學(xué)生通過對互聯(lián)網(wǎng)平臺學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。葺

結(jié)語

綜上所述，高校學(xué)生黨建工作，為學(xué)生黨員提供鍛煉自己的平臺，通過參與到各個黨組織活動中，鍛煉自身能力，引領(lǐng)學(xué)生向積極、健康方面發(fā)展。因此，新時期下，重視高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的系統(tǒng)性與規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生黨性，進(jìn)而促進(jìn)我黨走持續(xù)發(fā)展道路。

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作者:王寧 金晨 吳子飛 單位:南通大學(xué)