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高校教職工思想政治工作關(guān)系到學(xué)校改革發(fā)展目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn),關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量與教職工自身精神需求的滿足。近年來(lái),湖南大學(xué)堅(jiān)持思想政治工作的人本性、實(shí)踐性和有效性,創(chuàng)新工作方法,營(yíng)造和諧環(huán)境,摸索出新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想政治工作的新路子。

注重氛圍營(yíng)造,力求形成思想政治教育的

“場(chǎng)效應(yīng)”

注重“師德標(biāo)兵”等評(píng)選過(guò)程程序設(shè)計(jì),吸引教職工全程參與2002年,該校黨委將其定為“師德教育年”,相應(yīng)出臺(tái)了《湖南大學(xué)師德規(guī)范》、《湖南大學(xué)職工行為規(guī)范》及《湖南大學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)比辦法》,精心設(shè)計(jì),注重評(píng)選過(guò)程教育功能的作用發(fā)揮。通過(guò)歷時(shí)四個(gè)月的“群眾推薦、組織考察、事跡推介、師生投票、專家評(píng)議”等環(huán)節(jié)既對(duì)教職工身邊的師德典型進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，又讓廣大教職工在參評(píng)中接受教育。

把思想政治工作滲透到各種大型場(chǎng)合,增進(jìn)教職工的認(rèn)同感思想政治工作的價(jià)值在于解決產(chǎn)生在對(duì)象中形形色色的思想問(wèn)題,提升對(duì)象的精神境界。多年來(lái),該校一方面堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)院、派、離退休支部制度,設(shè)立“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”,公布“校領(lǐng)導(dǎo)信箱”,零距離傾聽(tīng)教職工的呼聲,共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì),解決他們的思想困惑和實(shí)際問(wèn)題。

充分利用校內(nèi)媒體,營(yíng)造良好輿論氛圍思想政治工作與宣傳工作密不可分,不發(fā)揮好黨的宣傳優(yōu)勢(shì),思想政治工作就難以達(dá)到正確引導(dǎo)的效果。

積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),充分尊重教職工的知情權(quán)、參與權(quán)與民主管理監(jiān)督權(quán)

積極推行“兩級(jí)”教代會(huì)制度,落實(shí)好教代會(huì)的四項(xiàng)職權(quán)堅(jiān)持和完善教職工代表大會(huì)制度,是暢通教職工利益表達(dá)渠道最重要、最有效的形式,也是增強(qiáng)高校教職工思想政治工作感召力和凝聚力的主渠道。該校堅(jiān)持每年一次、四年一屆的教代會(huì)制度,通過(guò)教代會(huì)將教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及涉及教職工切身利益的重大問(wèn)題全部公開(kāi),通過(guò)教職工源頭參與和監(jiān)督得到理解和支持;另一方面,該校全面推行了二級(jí)教代會(huì)制度,使教職工更廣泛地更直接地參與民主管理,對(duì)本單位各項(xiàng)工作實(shí)施民主監(jiān)督,既防止了教學(xué)院系在重大決策上出現(xiàn)大的偏差,也對(duì)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題予以糾正。

舉辦各種類型的情況通報(bào)會(huì),增強(qiáng)管理者與教職工之間的信任感該校每年依托黨委統(tǒng)戰(zhàn)部,不定期向派和無(wú)黨派人士舉行學(xué)校情況通告會(huì);依托離退休處,舉行學(xué)校情況通報(bào)會(huì);依托黨委宣傳部,在重大改革舉措出臺(tái)前和出臺(tái)后,舉辦專項(xiàng)新聞通氣會(huì),同時(shí),人事處、招生就業(yè)中心、基建處、后勤處等單位還就有關(guān)工作舉行聽(tīng)證會(huì),充分體現(xiàn)了對(duì)教職工知情權(quán)、參與權(quán)的滿足與尊重。

加強(qiáng)校園文化建設(shè),大力營(yíng)造寬松和諧、公平競(jìng)爭(zhēng)的軟環(huán)境

充分挖掘和利用學(xué)校深厚的文化資源為豐富校園文化內(nèi)涵,提升文化品位,創(chuàng)造良好的人文環(huán)境和自然環(huán)境,該校20多年來(lái)一直致力于岳麓書(shū)院的修復(fù)。近三年共修復(fù)了崇圣祠、明倫堂和屈子祠,基本上恢復(fù)了“千年學(xué)府”的原貌。

完善制度建設(shè),為教職工思想政治工作提供保障。近年來(lái),該校將職稱評(píng)定、崗位設(shè)置、考評(píng)考核等教職工關(guān)注的問(wèn)題放在制度建設(shè)這個(gè)大背景下,不斷強(qiáng)化制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性,通過(guò)公正的、大家認(rèn)可的政策使教職工獲得心理平衡,并促使他們按政策設(shè)置的目標(biāo)去努力。

選擇共性目標(biāo),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂(lè)近年來(lái),該校堅(jiān)持“愛(ài)校興?！敝黝}教育活動(dòng),形成了協(xié)同整合、持續(xù)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制。由黨委宣傳部牽頭統(tǒng)籌,實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制,每雙月末周五定期召開(kāi)主管校領(lǐng)導(dǎo)主持的黨群行政部門(mén)聯(lián)席會(huì)議,檢查通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。相繼開(kāi)展了各類評(píng)比活動(dòng),通過(guò)這些生動(dòng)活潑、形式多樣的載體,使教職工受到哲理的啟迪、心靈的震撼和情操的陶冶,最終達(dá)到精神境界的升華。與此同時(shí),通過(guò)成立“教授聯(lián)誼會(huì)”、“青年教職工聯(lián)誼會(huì)”、“少數(shù)民族教職工聯(lián)誼會(huì)”等群眾團(tuán)體,組建教工各種協(xié)會(huì),為疏通言道、展示成果、促進(jìn)交流搭建平臺(tái)。