加強英文原版電影賞析能力
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英文原版電影賞析對觀影者跨文化交際能力的提高具有極其重要的作用，表現(xiàn)在以下幾方面:
(一)激發(fā)、培養(yǎng)學習興趣
孔子曾說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“樂”指的正是“興趣”。著名教育學家烏申斯基也說過:“沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺觀影者掌握知識的意愿”?？梢娕d趣是學習的動力。林格倫對興趣的調查結果證明，興趣占影響學習成功因素的25%，占影響學習不成功因素的35%。可見興趣對觀影者學習成敗的重要影響。英文原版電影賞析課的選材大多為國際上獲獎的優(yōu)秀影片或是近期熱門的歐美大片，其引人入勝的故事情節(jié)、流暢地道的英語語音、優(yōu)美動聽的主題音樂，使觀影者身臨其境，極大地激發(fā)了觀影者學習英語的興趣，調動了觀影者學習的積極性，其學習效果遠勝于讀書、聽音、記單詞等常規(guī)學習方式。
(二)創(chuàng)造真實語境，提高聽說能力
美國語言學家克拉申(Krashen)的輸入假設強調語言輸入(input)。他認為，語言的習得需要接觸大量易懂的真實語言，并通過情景與上下文理解其意義。而真實的英語語言環(huán)境，在社會上及大多數(shù)國內高校中都是非常缺乏的。英文原版電影賞析正好能彌補這一不足。首先，英文原版電影除個別劇情需要外，絕大多數(shù)體現(xiàn)的是標準地道的英國或美國英語，為觀影者提供了很好的模仿藍本;其次，英文原版電影中的語言是不同社會階層、文化程度、職業(yè)、年齡、性別的人們間的對話，是最接近現(xiàn)實生活的真實語言;同時，英文原版電影中的內容涉及以英語為母語的人們社會、政治、經濟、文化、生活、風俗、習慣等真實生活的方方面面;再次，英文原版電影中的中、英雙語字幕，為觀影者提供了遠比單純的聽力材料更高效的原始、真實的英語聽力資料，大大擴充了觀影者的詞匯量和知識面。這些無疑都把觀影者帶入了一個完全真實的英語語言學習環(huán)境，其對觀影者聽說能力的提高效果，遠非常規(guī)的錄音聽力材料、口語話題練習所能及。
(三)了解歐美文化、社會、習俗知識
語言是社會的語言、文化的語言，它不僅包含歷史和文化背景，還蘊涵著人們的生活方式及思維方式。語言的使用規(guī)則與結構規(guī)則同樣重要。不同文化背景的人們對待同一事物，其觀點、反應、態(tài)度或許會截然不同。要做到在適當?shù)膱龊?、對適當?shù)娜苏f適當?shù)脑挘捅仨毩私庹Z言使用環(huán)境中的文化、社會、習俗知識。正因為英文原版電影中的內容涉及以英語為母語的人們真實生活的方方面面，蘊涵著豐富的歐美文化背景知識，觀影者通過英文原版電影可以學到許多與英語有關的非語言交際的方法和手段，更加形象生動地了解英語國家人們的生活方式、社會文化習俗、禮儀禮節(jié)、思維方式以及價值觀等，從而極大地提高跨文化交際的能力。
二、在理解多元社會文化中提高英文原版電影賞析能力
既然英文原版電影賞析對跨文化交際能力的提高有如此積極重要的作用，如何提高英文原版電影賞析能力也顯得尤為重要。
(一)注重選片
要逐步提高英文原版電影賞析能力，觀影者必須注意以下幾個原則:(1)選擇發(fā)音標準、有中英雙語字幕的影片。標準且有字幕的影片，觀影者易聽懂、看懂，對于激發(fā)其興趣、理解整個故事情節(jié)、了解背景知識起著至關重要的作用;(2)選擇不同題材、節(jié)奏感強的影片。題材可為文學、歷史，也可為愛情、戰(zhàn)爭。每次觀看同一或類似題材的影片，觀影者容易產生倦怠心理，而節(jié)奏太慢的影片，也會使其興趣蕩然無存;(3)選擇長度適宜、內容積極的影片。(4)選擇經典影片與當代熱門影片相結合。選材既應考慮到國際上曾獲獎的經典優(yōu)秀影片，也要考慮到當代熱門的歐美大片，這樣觀影者在學習經典名著的同時也能欣賞到當代最熱門的大片，其興趣會盎然而長久不衰。
(二)了解多元社會文化背景知識
在觀賞英文原版電影之前，觀影者應對影片所涉及的各民族、各國家、各時期文化背景、歷史背景、社會背景、重要人物關系、大概故事情節(jié)等方面進行簡單的了解，特別是涉及到某段特定歷史時期、某種特定社會文化風俗時，觀影者應特別加以了解與掌握。
(三)精聽、泛聽結合
英文原版電影賞析應有別于以精聽為主要方式、以找出正確答案為主要目的的常規(guī)聽力練習。通過人物語言、場景變換了解電影故事情節(jié)的泛聽占據了英文原版電影賞析的大部分過程。在了解整體故事情節(jié)之后，觀影者可以從影片中截取一些精彩的經典對白，去除字幕，反復精聽。如此，既能培養(yǎng)觀影者對整體情節(jié)把握的泛聽能力，又能提高觀影者對具體細節(jié)掌控的精聽能力。
(四)掌握重點、難點
對于影片中出現(xiàn)的重點難點語法、句式、詞匯，觀影者一定要在影片觀賞中或觀賞后，明確地羅列出來加以了解。如有必要，還可比較、對比影片中所反映出來的文化、歷史背景、風土人情、風俗習慣、東西方文化相似及差異等。這樣有助于觀影者更好地理解劇情，對電影中出現(xiàn)的語言點和文化差異加深印象，而做到活學活用、舉一反三。
(五)復述、角色表演
英文原版電影賞析的最大樂趣之一是可對影片中的內容進行復述或角色表演。電影結束后，觀影者可自行分成若干小組，模仿劇中人物的語音、語調、語氣，揣摩劇中人物的心理，進行對白復述和角色表演。如此，觀影者在觀賞電影的過程中可更加集中注意力于人物的語言，既達到語言學習的目的，同時也體驗了語言實踐的過程。
(六)寫影評
既然是英文原版電影賞析，要做到既有“賞”，也要有“析”。觀影者不能只停留在欣賞電影的表層上，而是要對影片進行深入的思考、分析和評論。影評的內容既可以分析其蘊涵的不同文化之外在表現(xiàn)形式，如某件藝術品、某個角色等;也可以剖析其蘊涵的不同文化之內在表現(xiàn)形式，如價值觀、信仰、意識形態(tài)等。影評的角度既可以是較感性的觀后感，如分析劇中人物性格特點、揭示影片主題對現(xiàn)實生活的意義等;也可以是更加理性、從某種專業(yè)角度出發(fā)的批判性分析，如心理學分析、女權主義分析、文化沖突分析等。比如，由蔣雯麗、梁家輝主演的美國影片《GUASHA》(《刮痧》)，把本是傳統(tǒng)中醫(yī)療法的刮痧在美國卻被認為是暴力虐待這一文化沖突表現(xiàn)得淋漓盡致、痛徹心扉，不僅使觀影者深思，而且可以使觀影者更加深刻地理解中美文化差異?？傊?，觀影者學會通過觀看電影故事表象從而思考社會現(xiàn)象，通過英文原版電影賞析而能批判性地分析電影所揭示的社會問題。
結語
綜上所述，英文原版電影賞析對激發(fā)、培養(yǎng)觀影者學習興趣，創(chuàng)造真實語境、提高觀影者聽說能力，了解歐美文化、社會、習俗知識，從而提高觀影者跨文化交際能力具有非常重要和積極的作用。在理解多元社會文化中提高英文原版電影賞析能力的過程，就是觀影者通過電影學習英語語言、了解歐美社會文化，并且對電影所反映的社會現(xiàn)象進行進一步批判性思考、分析的過程。
作者：汪玉玲單位：重慶工商大學外國語學院
