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新的黑客技術(shù)在不斷的更新，而很多大學(xué)的教材幾乎連續(xù)幾年不變，一些教師為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，而忽略了教師對社會對教師神圣職責(zé)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。所以有必要提高教師自身的理論知識與實踐能力，真正做到與時俱進(jìn)。教師具備堅實的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新的理論知識應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵還是在實踐與創(chuàng)新。比如現(xiàn)階段比較流行的堡壘技術(shù)、防火墻技術(shù)、web2.0技術(shù)漏洞、認(rèn)證技術(shù)等。

網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)方法應(yīng)該有所改進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)確切的說應(yīng)該是一門理論與實踐相結(jié)合的課程。本人認(rèn)為其目標(biāo)不應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)高級的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全才，而是把重點放在使大部分學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，能夠在生活和工作中解決遇到的安全性問題，培養(yǎng)社會需要的基本性網(wǎng)絡(luò)安全人才。網(wǎng)絡(luò)安全對于很學(xué)生來說是一門新課程，采用何種教學(xué)方式讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)好網(wǎng)絡(luò)安全，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作是值得深思的問題?，F(xiàn)在很多高校辦公條件較以前有了很大的提高，不再使用傳統(tǒng)的課堂授課而是采用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，具有直觀性、趣味性，能夠充分調(diào)動師生的配合性、創(chuàng)新性，也能夠更容易地使學(xué)生完成對教學(xué)難點重點的掌握，以達(dá)到教學(xué)目的的完成。這確實是一個不錯的教學(xué)方法，但是雖然多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)的教學(xué)有很多的特點和優(yōu)點，但是現(xiàn)在一些高校對多媒體教學(xué)走入了誤區(qū)，比如多媒體教學(xué)唯一化、課件教案化、實驗板書也課件化。多媒體教學(xué)再具有優(yōu)勢也不應(yīng)該拋棄原有的黑板教學(xué)，更不應(yīng)該將實驗課搬到多媒體教室里。黑板是課堂教學(xué)中使用最多的教學(xué)工具，利用黑板教學(xué)能夠應(yīng)對問題產(chǎn)生的臨時性、具有靈活方便的特點。

比如我們在講授黑客利用反彈攻擊非法侵入他人計算機(jī)時，我們利用多媒體教學(xué)里的圖形動畫演示給學(xué)生，如果有學(xué)生提問，為什么被動模式不會產(chǎn)生反彈攻擊。我們這時就可以利用黑板生成一個新的圖形來給學(xué)生講解。我們知道學(xué)生掌握知識的來源除了教師的講授外，另一個重要途徑就是學(xué)生親自動手實踐，所以實驗課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中必不可少。比如我們講利用空鏈接做跳板進(jìn)行遠(yuǎn)程控制攻擊時，學(xué)生明白了大體的操作流程但不等于學(xué)生掌握了具體的操作。在實際操作時還要涉及到防火墻問題，IPC$是否可用，遠(yuǎn)程控制的3389端口是否打開等實際存在的問題。當(dāng)然實驗教學(xué)也不能完全替代多媒體及板書的理論教學(xué)。這三種教學(xué)方式應(yīng)該相互結(jié)合使用，具體使用那種應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容需求采用不同的教學(xué)模式，才能幫助教師更好的完成教學(xué)任務(wù)。

結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)是一門很重要的學(xué)科，涉及到設(shè)備管理、安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)布線等多項網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，對社會網(wǎng)絡(luò)良好的發(fā)展起著至關(guān)重要的重要。我們必須綜合考慮各種教學(xué)因素，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)，建立一套完整、功能優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)體系，強(qiáng)化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用，這樣才能為國家培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)安全人才。本文對目前高校網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中存在的一些問題提出一些方法的改進(jìn)，對課堂教學(xué)內(nèi)容提出一些看法，做為高校教師要從實際出發(fā)從自我做起，不斷學(xué)習(xí)提高教師本身的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)水平和教學(xué)水平。通過本文的論述，希望能對高校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教育教學(xué)改革有所啟示有所幫助，本人還會繼續(xù)研究網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教育教學(xué)工作，為社會盡自己的微薄之力。

作者：張愛正劉偉薛志鳳單位：衡水學(xué)院分院