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摘要：校園網(wǎng)絡(luò)豐富了教師的教學手段，吸引了學生的興趣。但仍然存在一些安全隱患，包括：校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在程序開發(fā)存在的固有隱患、病毒和黑客的侵入、缺乏有效的監(jiān)管，導致網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)信息中斷、癱瘓的風險。對校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進行研究，采用數(shù)字簽名技術(shù)、防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)加密處理技術(shù)、云計算技術(shù)，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的安全運行。同時，學校要加強全面檢測并制定劃分安全界限，提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全防護意識。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)；安全隱患；網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)；防護意識

1引言

進入21世紀移動互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到了校園。學校教師利用網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備進行教學，豐富了教學手段，也吸引了學生的興趣。學生利用教學軟件和多媒體設(shè)備可以進行自主學習并與教師網(wǎng)上溝通，增加了學生的求知欲和積極性，極大地豐富了學生知識渠道來源，拓寬了眼界。然而，校園網(wǎng)絡(luò)也存在一些安全隱患，校園網(wǎng)保密系統(tǒng)不健全，防盜意識薄弱，一些不法犯罪分子通過不良手段進入校園網(wǎng)，獲取學校重要信息，竊取師生隱私信息，給學校帶來極大的負面影響。因此，學校需要加強網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究，解決校園網(wǎng)絡(luò)的隱患和威脅。

2校園網(wǎng)絡(luò)存在的安全技術(shù)問題

2.1網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)程序中的安全隱患

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在程序開發(fā)和設(shè)置時，由于技術(shù)人員和設(shè)計人員欠考慮或疏忽造成系統(tǒng)程序存在安全漏洞和隱患，在運行過程中，出現(xiàn)程序錯亂或信息丟失等問題。校園網(wǎng)絡(luò)運行協(xié)議面向廣大師生，具有共享性和開放性的特點，網(wǎng)絡(luò)平臺運行過程中難免存在風險和漏洞，安全技術(shù)人員針對這類缺點只能修復、彌補，無法從根本上徹底消除。可見，在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在最初開發(fā)利用時，必須經(jīng)過詳細考慮并試驗，從一開始便杜絕安全漏洞。

2.2病毒和黑客的侵入

校園網(wǎng)是局域網(wǎng)絡(luò)，一些隱蔽性較強的病毒可以侵入并潛伏在校園網(wǎng)絡(luò)某個區(qū)域內(nèi)不易察覺，給整個校園網(wǎng)帶來安全隱患。尤其近幾年發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客不斷更新，種類越來越多，侵入校園網(wǎng)的頻次呈上升趨勢。病毒的侵入形式主要有電子郵件、網(wǎng)頁等，當學校師生利用校園網(wǎng)時，不知情的情況下打開郵件或網(wǎng)頁，網(wǎng)絡(luò)病毒迅速傳播蔓延，程度輕時造成網(wǎng)絡(luò)信號變差，傳輸中斷等危害；程度嚴重時，造成整體網(wǎng)絡(luò)癱瘓，系統(tǒng)硬件損毀，給校園網(wǎng)帶來不可逆轉(zhuǎn)的損失，嚴重威脅到了校園網(wǎng)的正常管理和使用。

2.3安全監(jiān)管不到位

目前，學校管理部門都使用了大信息量、大容量的校園網(wǎng)絡(luò)，廣大師生均可使用。隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的提高，越來越多用戶節(jié)點都可以連接校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)病毒一旦侵入就會立即擴散傳播，帶來嚴重的安全風險。學校的安全監(jiān)管部門管理不到位，缺乏有效的監(jiān)管，對存在的安全技術(shù)問題反應(yīng)滯后，時常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息中斷、甚至網(wǎng)絡(luò)整體癱瘓等不良影響。因此，學校的安全監(jiān)管部門具有重要的作用，及時查找并修復網(wǎng)絡(luò)漏洞，降低校園網(wǎng)運行的風險，達到安全防控的目的。

3校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究

3.1數(shù)字簽名技術(shù)

數(shù)字簽名技術(shù)屬于一種密鑰技術(shù)，是現(xiàn)今校園網(wǎng)絡(luò)多采用的一種安全技術(shù)。數(shù)字簽名技術(shù)就是識別數(shù)據(jù)串，通過驗證的方法識別用戶。這種技術(shù)特點就是數(shù)據(jù)串的唯一性和有效性，別的網(wǎng)絡(luò)用戶不能復制原始數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)串不會被偽造或盜取，保證了網(wǎng)絡(luò)運行的安全性。常用的數(shù)字簽名技術(shù)有兩種，分別是RSA和DSS。學校教師和學生采用以上兩種簽名方式，存儲在校園網(wǎng)絡(luò)上的重要信息不會被竊取和丟失，進而保證了校園網(wǎng)絡(luò)的安全運行。

3.2防火墻技術(shù)

防火墻是指在內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)之間設(shè)定一個保護屏障，阻止網(wǎng)絡(luò)外部的不安全因素（病毒、黑客）侵入，是一種重要的計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。防火墻由硬件和軟件組成，具體分為4部分，分別是：服務(wù)訪問政策、驗證工具、包過濾和應(yīng)用網(wǎng)關(guān)。校園網(wǎng)絡(luò)使用防火墻技術(shù)能夠避免內(nèi)部信息被盜取、篡改，在外部網(wǎng)絡(luò)和計算機之間設(shè)置防火墻可以起到有效監(jiān)督作用，確保實現(xiàn)最大化的安全防護功能。校園網(wǎng)絡(luò)使用防火墻技術(shù)后效果明顯，病毒和黑客的侵入頻率下降顯著，保護了校園網(wǎng)的服務(wù)功能，加強了對校園網(wǎng)系統(tǒng)的訪問控制，增強了保密性。

3.3網(wǎng)絡(luò)加密處理技術(shù)

加密處理技術(shù)也是一種安全防護技術(shù)，通過對一些重要的網(wǎng)絡(luò)信息采用加密方式處理，避免了黑客和病毒的侵害，具有顯著的安全防控效果。加密處理技術(shù)的關(guān)鍵點是控制鎖定用戶的重要信息，阻止其他用戶對秘密信息的訪問。以前校園網(wǎng)絡(luò)常用的兩種加密手段是對稱加密手段和非對稱加密手段，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和進步，加密手段也有了新的形式，例如：移位密碼技術(shù)手段、產(chǎn)品密碼技術(shù)手段等。校園網(wǎng)絡(luò)通過以上加密處理技術(shù)的使用，動態(tài)化的監(jiān)管效果顯著。

3.4云計算技術(shù)

云計算技術(shù)是保護云平臺安全運行的一種安全防控技術(shù)，具體是指將云數(shù)據(jù)庫設(shè)定更高級的安全層次，升級原有的網(wǎng)絡(luò)安全等級。云計算技術(shù)優(yōu)點在于云存儲解決了數(shù)據(jù)容量小、傳輸速度慢的難點，設(shè)置了外界訪問權(quán)限等功能，保護了共享網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性，杜絕了校園網(wǎng)絡(luò)遭受黑客和病毒的侵入，達到了有效監(jiān)管外界風險的目的。同時，云計算技術(shù)也消除了網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)時的誤差、延時的現(xiàn)象。

4校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用

4.1全面檢測

加強全面檢測避免各類病毒的入侵，在初始狀態(tài)消除安全隱患和風險。檢測系統(tǒng)的關(guān)鍵點在于正確制定劃分安全界限，妥善保管已有的安全界限。在校園網(wǎng)上設(shè)置訪問控制系統(tǒng)，及時檢測發(fā)現(xiàn)多種外來危險信號，禁止訪問。校園網(wǎng)絡(luò)以防火墻為基礎(chǔ)，并設(shè)置訪問控制與邏輯隔離措施，將網(wǎng)絡(luò)區(qū)域進行安全分級管控，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運行。同時，安全技術(shù)人員通過全面檢測管控外來訪問，使用強制性的隔離手段保障網(wǎng)絡(luò)安全。

4.2建立健全監(jiān)管機制

目前統(tǒng)計，一些高校仍然遭受網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客的侵入，存在較大的安全隱患和風險，主要原因就是校園網(wǎng)絡(luò)缺乏監(jiān)管機制。學校需要針對現(xiàn)有的問題逐步建立健全網(wǎng)絡(luò)運行監(jiān)管機制，保證網(wǎng)絡(luò)正常安全運行，保護師生的重要信息和利益。同時，學校的各種網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門要密切合作，共同做好安全防控，及時查找校園網(wǎng)絡(luò)的安全隱患，采取措施給予彌補。學校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)當使用正版殺毒軟件，重新設(shè)定構(gòu)建防火墻，每個學期全面掃描、更新病毒庫，發(fā)現(xiàn)可疑文件及時制止傳播等形式，以此來維護校園網(wǎng)的穩(wěn)定運行。

4.3提高師生網(wǎng)絡(luò)安全防護意識

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，使得學校的教師和學生都受益匪淺。教師使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新了教育教學模式，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，提高教學效率。例如在生物教學中，教師積極引導學生使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)探索問題，相互交流合作，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習的能力。但是，教師和學生要提高網(wǎng)絡(luò)安全防護意識，嚴格管控自己的行為，不要點擊不健康的信息和網(wǎng)頁，避免計算機網(wǎng)絡(luò)遭受病毒的入侵，并及時向?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報。在工作學習中，要文明健康使用學校的多媒體網(wǎng)絡(luò)，需要網(wǎng)絡(luò)資源要從正確渠道獲得，避免透露過多個人信息，提高自身防護意識。

5結(jié)語

學校已經(jīng)逐漸認識到了校園網(wǎng)絡(luò)安全運行的重要性，相關(guān)的監(jiān)督管理部門建立并健全了網(wǎng)絡(luò)安全運行機制。但微觀來看，校園網(wǎng)絡(luò)仍然存在各種各樣的安全漏洞，遠遠沒有達到完美狀態(tài)。因此，學校要強化網(wǎng)絡(luò)安全防控、全面審核，配加引進安全程度更高的網(wǎng)絡(luò)軟件，達到校園網(wǎng)絡(luò)安全運行的目的。師生要提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護自身安全利益。

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作者:夏鵬 單位:青島西海岸新區(qū)瑯琊初級中學