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一、基于網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生黨員評價(jià)與教育的必要性和可能性

首先，學(xué)生黨員是大學(xué)生中的積極分子，是認(rèn)可和認(rèn)同我黨的宗旨、路線、政策的。學(xué)生黨員在入黨前經(jīng)過群眾的推薦和黨組織的考察，基本具備黨員素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，綜合素質(zhì)較高，具有較好的學(xué)習(xí)能力和旺盛的求知欲。因此，在網(wǎng)絡(luò)上開展黨建工作是有基礎(chǔ)的。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已無時(shí)不在、無處不在。大學(xué)生黨員的年齡特點(diǎn)決定了他們對于網(wǎng)絡(luò)生存方式有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)同度，并樂于在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流。網(wǎng)絡(luò)上的海量信息，為學(xué)生黨員的成長提供了豐富的學(xué)習(xí)資料。各種圖書、音視頻資料在網(wǎng)上的傳播，使知識的獲取更加快捷和方便。平板電腦、智能手機(jī)等智能終端的普及，使學(xué)生黨員上網(wǎng)學(xué)習(xí)和交流更加方便、快捷，打破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)生黨員的成長和交流提供了技術(shù)支撐。再次，大部分學(xué)生黨員的黨齡較短，在入黨后需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高思想水平和政治素質(zhì)。但由于大學(xué)生黨員所處的年齡階段和社會閱歷的局限，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚在形成階段，還沒有完全確立，容易受到各種思潮和社會輿論的影響。網(wǎng)絡(luò)的普及拉近了大學(xué)與社會的距離，使學(xué)生黨員有了更多接觸社會的機(jī)會，正能量可以隨時(shí)隨地傳播，各種社會思潮、理論學(xué)說也更加容易被學(xué)生所接觸。在各類社會思潮面前，學(xué)生黨員的不同反應(yīng)和表現(xiàn)是需要有組織評價(jià)和指導(dǎo)，需要組織有經(jīng)驗(yàn)的同志幫助其做出正確的判斷和選擇，特別需要網(wǎng)上實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)跟蹤并及時(shí)給與指導(dǎo)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨員評價(jià)與教育工作的具體內(nèi)容和難點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨員評價(jià)與教育工作的具體內(nèi)容

一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨員教育與管理。一方面，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了重大的影響，學(xué)生黨員信息獲取的渠道和方式發(fā)生變化。大學(xué)生黨員教育與管理中存在的一些不規(guī)范現(xiàn)象很容易在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下被放大或者忽視。因此，要探討網(wǎng)絡(luò)對規(guī)范學(xué)生入黨程序、黨員教育、組織生活等方面的優(yōu)勢和可能性。另一方面，學(xué)生黨員的流動(dòng)性對黨員日常教育和管理的影響也很大。二是大學(xué)生黨員評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和維度。作為黨員，大學(xué)生黨員應(yīng)嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，履行黨員義務(wù)、行使黨員權(quán)利；作為大學(xué)生，大學(xué)生黨員應(yīng)做好一名優(yōu)秀大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)做的，如不斷地學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)等?？紤]到大學(xué)的特定環(huán)境，學(xué)生黨員如何在日常學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)和提高、如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用，如何正確合理地評價(jià)黨員的表現(xiàn)等顯得尤為重要。因此在實(shí)際的工作中，對大學(xué)生黨員的評價(jià)既要全面又要重點(diǎn)突出。三是大學(xué)生黨員的上網(wǎng)習(xí)慣和要求。從尊重黨員主體需求出發(fā)去豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式，要充分調(diào)研大學(xué)生黨員的上網(wǎng)習(xí)慣；要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，按照上級要求和學(xué)校工作重點(diǎn)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)黨員評價(jià)網(wǎng)站的版式和內(nèi)容；要選擇合適的網(wǎng)絡(luò)平臺形式和合理的開發(fā)工具，以滿足需要為前提來提升網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的界面友好型和易操作性；要著力提高學(xué)生黨員的訪問興趣，使大學(xué)生黨員樂于登陸和訪問；要在充分調(diào)研基礎(chǔ)上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實(shí)用性和操作的方便性。四是網(wǎng)絡(luò)平臺成果和信息的，拓寬宣傳途徑，擴(kuò)大黨員評價(jià)中優(yōu)秀黨員的影響力。大學(xué)生黨員上網(wǎng)的時(shí)間越來越多，對此，高校輔導(dǎo)員要深入網(wǎng)絡(luò)，借助網(wǎng)絡(luò)使工作內(nèi)容深入學(xué)生黨員。要考慮借助相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺和實(shí)體宣傳平臺，網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)，形成耦合場，加強(qiáng)正能量的傳播和擴(kuò)散。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展大學(xué)生黨員評價(jià)與教育工作的難點(diǎn)

第一，如何通過制度設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)化設(shè)計(jì)保證黨員的參與率。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行元素太多，既要調(diào)研學(xué)生黨員的需求和喜好，保證開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)生黨員樂意登陸和使用，又要保持網(wǎng)上黨建工作的嚴(yán)肅性和嚴(yán)格性。第二，研究適合目前形勢的大學(xué)生黨員評價(jià)和教育體系。提出合理有效的大學(xué)生黨員評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，既要保持原則性，又要注意實(shí)際操作性。即，能提出為大部分黨員同學(xué)認(rèn)可的黨員日常表現(xiàn)行為規(guī)范和大學(xué)生黨員評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出可以量化的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)合理高效的報(bào)表打印功能，方便支部書記和輔導(dǎo)員老師使用。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨員評價(jià)與教育實(shí)例分析

以北京科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的做法為例北京科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院針對學(xué)生黨員的評價(jià)和教育問題開發(fā)了網(wǎng)上述責(zé)測評系統(tǒng)，下面以此為例做進(jìn)一步的分析和討論。

1.黨員網(wǎng)上述責(zé)測評系統(tǒng)

黨員網(wǎng)上述責(zé)評測系統(tǒng)需要進(jìn)行注冊后才能登陸，輔導(dǎo)員、支部書記、黨員和普通同學(xué)有不同的訪問權(quán)限。該系統(tǒng)的運(yùn)作程序大致如下：學(xué)生黨員在網(wǎng)上提交述責(zé)報(bào)告，總結(jié)自己一年來履行黨員義務(wù)和發(fā)揮先鋒模范作用的情況；全班同學(xué)和黨支部同志可以看到每個(gè)黨員的述責(zé)情況，并結(jié)合該黨員的日常表現(xiàn)對其進(jìn)行測評打分，測評項(xiàng)目包括思想覺悟、學(xué)習(xí)成績、社會工作、日常生活等10個(gè)方面；支部綜合網(wǎng)上意見和打分測評結(jié)果召開支部大會評價(jià)本支部黨員一年學(xué)習(xí)工作情況，推薦優(yōu)秀黨員；輔導(dǎo)員根據(jù)各支部推薦情況匯總提交學(xué)院學(xué)生黨總支討論。全院同學(xué)網(wǎng)上投票產(chǎn)生優(yōu)秀黨員候選人；在學(xué)院總結(jié)大會上進(jìn)行現(xiàn)場公開述責(zé)答辯，由老師和學(xué)生共同組成的評委進(jìn)行打分，評選本年度優(yōu)秀黨員。此外，黨員的述責(zé)報(bào)告和測評結(jié)果，向通過注冊的全院同學(xué)公開。支部書記可以審核本支部注冊黨員和學(xué)生情況，并匯總打印報(bào)表，形成本支部述責(zé)測評結(jié)果。輔導(dǎo)員具有審核通過支部書記的注冊情況，并匯總各支部測評結(jié)果。全體黨員都被需要參與黨員網(wǎng)上述責(zé)測評，督促黨員總結(jié)自己一年的工作，并由支部和同學(xué)一起對其進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)。

2.黨員網(wǎng)上述責(zé)測評工作的啟示

第一，堅(jiān)持黨的群眾路線。由黨員和普通同學(xué)對黨員進(jìn)行評價(jià)和督促，幫助黨員成長，密切了黨群關(guān)系。落后的黨員受到同學(xué)的批評和督促，優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡得以在同學(xué)中傳播。黨員的群眾觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，從群眾中來，到群眾中去，以群眾的滿意度為檢驗(yàn)工作實(shí)績的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)的平等、公開和互動(dòng)的特性促使教育主客體間在平等的基礎(chǔ)之上開展互動(dòng)交流，有利于群眾對黨員的客觀評價(jià)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下堅(jiān)持好群眾路線，要敢于接受群眾的監(jiān)督和評價(jià)，更要提供網(wǎng)絡(luò)平臺讓群眾評價(jià)黨員、教育黨員。第二，督促黨員的學(xué)習(xí)成長。讓學(xué)生黨員向組織述責(zé)，向群眾述責(zé)，每年一總結(jié)，每年一交流，每年一提高。而且黨員可以看到自己在哪些項(xiàng)目上周圍群眾和黨員比較滿意，哪些項(xiàng)目上自己做的還不夠好，找到下一年度自己的努力方向。黨員在公開的述責(zé)和測評中，在網(wǎng)上和支部大會上可以充分的交流和互相學(xué)習(xí)，每年評選的優(yōu)秀黨員為大家樹立了學(xué)習(xí)榜樣。網(wǎng)絡(luò)的公開性有利于督促學(xué)生黨員自覺學(xué)習(xí)和成長。第三，網(wǎng)上系統(tǒng)的建立，打破了時(shí)間和空間的限制，方便了學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和總結(jié)，尤其像出差、實(shí)習(xí)、出國的學(xué)生黨員，可以借助這一系統(tǒng)參與支部活動(dòng)，與大家進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，滿足了實(shí)際工作需要。要善于借助新技術(shù)和新科技提高工作的實(shí)效性和創(chuàng)新性。只要選擇合適網(wǎng)絡(luò)流行元素，有針對性的開發(fā)適合學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)平臺，就能提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和提高的積極性和自覺性。第四，網(wǎng)上網(wǎng)下交互作用，形成閉環(huán)正反饋系統(tǒng)，放大紅色正能量。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要注意網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)物理空間的配合，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)兩條渠道宣傳先進(jìn)典型，充分發(fā)揮兩者優(yōu)勢，形成育人合力。

作者：景鵬單位：京科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院副院長