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摘要：近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活、學(xué)習(xí)、娛樂等活動的各個方面。對于學(xué)校教育而言，網(wǎng)絡(luò)也極大拓展了傳統(tǒng)教育的廣度與深度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生非常大的影響。本文就網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢特點入手，簡要探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強學(xué)生體質(zhì)健康的方法與策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教育；學(xué)生體質(zhì)健康；學(xué)生發(fā)展

1導(dǎo)語

2015年7月23日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）了第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，報告顯示，截至2015年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)達6．68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率48．8％；手機網(wǎng)民5．94億。網(wǎng)民中學(xué)生群體占比最高，為24．6％，其次為個體戶／自由職業(yè)者，占比為22．3％。由此可見，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生群體的影響非常大。學(xué)生作為我國未來社會經(jīng)濟發(fā)展的重要儲備人才，他們的健康成長直接關(guān)系到國家的振興與民族的興亡。因此，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強學(xué)生體質(zhì)健康的方法與策略至關(guān)重要。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強學(xué)生體質(zhì)健康的方法

2．1及時把握網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康的熱點信息：

就目前來說，網(wǎng)絡(luò)上的信息的速度與傳播速度要比傳統(tǒng)媒體，如電視、報紙、書籍等快得多。這就為我國教育部門（國家教育部以及地區(qū)教委）學(xué)生體質(zhì)健康方面的最新政策、計劃提供了便利。同時，國內(nèi)一些大型門戶網(wǎng)站，如新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易等也會對國家教育部以及地區(qū)教委的信息做出及時報道，這就大大拓展了受眾面。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師要定期到教育部官網(wǎng)以及各大門戶網(wǎng)站的教育板塊，查找學(xué)生體質(zhì)健康方面的信息，不斷深化學(xué)習(xí)，以便更加科學(xué)、規(guī)范地開展教學(xué)工作。

2．2各級學(xué)校要積極構(gòu)建、完善校園網(wǎng)絡(luò)：

首先，學(xué)校建立專門的學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)站。在該網(wǎng)站或該版塊中，學(xué)校要學(xué)校近年來學(xué)生的體質(zhì)健康狀況調(diào)查表，學(xué)生可以按年級、專業(yè)、性別劃分，但要注重保護學(xué)生隱私。同時，還應(yīng)最新的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容要詳實，能夠讓學(xué)生隨時閱讀、下載。其次，學(xué)校要在班級內(nèi)、圖書館內(nèi)、學(xué)生寢室內(nèi)建立配套的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，有條件的學(xué)校除了建立有線網(wǎng)絡(luò)，還可以建立無線網(wǎng)絡(luò)。保持網(wǎng)絡(luò)的通暢，一方面是便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康知識的信息；二是便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主查詢?nèi)绾卧鰪婓w質(zhì)健康的方法。最后，教師有必要與學(xué)生共同創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)對話平臺，即我們常用的網(wǎng)絡(luò)社交軟件，如QQ、微信、微博等。教師與學(xué)生在這些社交軟件內(nèi)交流關(guān)于如何增強體質(zhì)健康的方法。學(xué)生在體質(zhì)鍛煉中，若出現(xiàn)問題也可以隨時在軟件內(nèi)給教師留言，從而很快找到解決的方法。

2．3醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要聯(lián)合學(xué)校構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的健康監(jiān)護系統(tǒng)：

對于學(xué)生而言，他們往往通過體育運動來增強自身的體質(zhì)健康。但是，由于不同學(xué)生的身體條件差異，或因為體育運動中盲目求快，不講方法，致使自己產(chǎn)生不同程度的運動損傷與疾病。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)運動損傷與疾病后，若不及時處理，很容易對學(xué)生的身體帶來傷害，嚴(yán)重者甚至給他們的生命帶來威脅。為此，醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就有必要聯(lián)合學(xué)校定期為學(xué)生開展體檢工作，并及時將體檢結(jié)果告知學(xué)校與學(xué)生本人。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，還應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)化的健康監(jiān)護系統(tǒng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)運動損傷與疾病后，第一時間制訂醫(yī)療方案。若情況非常緊急或損傷較輕但教師不知如何處理的情況下，教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻的形式，與醫(yī)生進行實時對話，盡快解決問題。

2．4家庭單位要積極配合學(xué)校開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)督與評審：

增強學(xué)生體質(zhì)健康，僅僅依靠學(xué)校一方的力量是不夠的，還需要借助學(xué)生家長的積極參與。與學(xué)校的教師相比，學(xué)生家長對于自己的孩子的生活習(xí)慣、性格特點、興趣愛好等非常熟悉，他們也更加清楚自己的孩子的體質(zhì)健康狀況。但是，學(xué)生家長也不可能在孩子上學(xué)后還關(guān)注他們，取而代之的則是學(xué)校里的教師。學(xué)生家長與教師所在的位置不同，對學(xué)生的了解面也不同。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)校與家長之間，更確切地說是教師與家長之間非常有必要建立互通有無的網(wǎng)絡(luò)渠道，以便能夠全面了解學(xué)生在校內(nèi)、校外的體質(zhì)健康狀況，從而做出更加科學(xué)的體質(zhì)訓(xùn)練計劃。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強學(xué)生體質(zhì)健康的策略

3．1適度策略：

網(wǎng)絡(luò)的確能夠極大縮減我們的空間距離，也大大縮減我們獲取信息的成本（如人力、物力、財力與時間等），但是它畢竟是我們增強學(xué)生體質(zhì)健康過程中所用工具中的一種，并不是全部。換句話說，傳統(tǒng)的課堂講解、教師示范、體質(zhì)訓(xùn)練等，都從不同程度上對學(xué)生體質(zhì)健康起著非常重要的作用。因此，無論是政府、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、家庭還是學(xué)生個人，都應(yīng)堅持適度策略，在使用網(wǎng)絡(luò)時明確使用者、使用范圍、使用內(nèi)容、使用力度與使用對象等，并明確何時開始，何時結(jié)束，在所有增強學(xué)生體質(zhì)健康的方法中所占的比率又是多少。

3．2法制策略：

網(wǎng)絡(luò)具有開放性與隱匿性，這就給網(wǎng)絡(luò)管理帶來了一定的難度。在增強學(xué)生體質(zhì)健康的過程中，我們使用網(wǎng)絡(luò)，能夠輕松查詢、管理、跟蹤調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。但是，如果使用者沒有很好的道德素質(zhì)與法律意識，很容易篡改網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生信息或者泄露出去。為此，國家網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門有必要制定相配套的法律法規(guī)，從制度層面對網(wǎng)絡(luò)使用者進行監(jiān)管。

3．3感情策略：

網(wǎng)絡(luò)歸根結(jié)底屬于一種科學(xué)技術(shù)。就目前來看，隨著網(wǎng)絡(luò)使用者的人數(shù)不斷增加，網(wǎng)絡(luò)已儼然成為一種必需品。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、工作、娛樂的同時，人際間的交流日益減少，人與人開始變得陌生，感情被冷冰冰的電腦、智能手機所替代，這無疑與人類社會發(fā)展相違背。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們要充分發(fā)揮感情的作用，用愛心之錘敲擊學(xué)生的心靈，從價值觀、人生觀、世界觀層面引導(dǎo)他們早日實現(xiàn)體質(zhì)健康。

參考文獻

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作者：袁磊 單位：牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院