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    • 高校和諧校園文化建設(shè)研討

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      高校和諧校園文化建設(shè)研討

      一、建設(shè)高職精品校園文化,塑造文化內(nèi)涵力

      高職院校還要進(jìn)行高品質(zhì)、優(yōu)秀的校園文化建設(shè)活動(dòng)。一是利用大學(xué)校園文化建設(shè)機(jī)制和設(shè)施,多開展各種富有知識(shí)性、公開性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的校園活動(dòng)。通過舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、高雅音樂進(jìn)校園、知識(shí)講座、演講匯報(bào)、讀書心得交流會(huì)、學(xué)院大事件慶典等活動(dòng),或邀請(qǐng)兄弟院校和其社團(tuán)進(jìn)行文化交流,營(yíng)造思想自由碰撞、寬松而又和諧的校園氛圍。二是打造優(yōu)美而具有品位的校園景觀文化。校園景觀文化不僅能起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用,更重要的是它積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義,起到陶冶情操、凈化心靈、滋養(yǎng)人才的作用。三是結(jié)合公寓的硬件軟件條件,組織并鼓勵(lì)學(xué)生開展健康文明的宿舍活動(dòng),如衛(wèi)生宿舍評(píng)比、宿舍飾品大集錦、誠(chéng)信文明宿舍、安全宿舍評(píng)比等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我教育和管理,增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和自律觀念,充分發(fā)揮學(xué)生宿舍在校園文化建設(shè)中的特殊作用。

      二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法,打造特色專業(yè),增強(qiáng)校企合作,提升文化說服力

      創(chuàng)新教育教學(xué)方法方面,力戒空談?wù)f教,要把傳授學(xué)生知識(shí)和培育學(xué)生的人文素養(yǎng)緊密結(jié)合。高職院校培養(yǎng)的大學(xué)生不僅僅是具備“一技之長(zhǎng)”的專才,更是德智體全面發(fā)展的綜合人才,尤其是“德”的方面。一是提高大學(xué)教師的教育素養(yǎng)。學(xué)生無論優(yōu)差,知識(shí)面前一律平等。教師應(yīng)不僅在學(xué)習(xí)中關(guān)心學(xué)生,還要在生活中關(guān)心、感化學(xué)生,發(fā)揮自己的人格魅力。二是繼續(xù)打造“雙師型”的教學(xué)團(tuán)隊(duì),鼓勵(lì)教師參與課題建設(shè)和科研開發(fā)實(shí)踐項(xiàng)目。三是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,多采用多媒體授課、學(xué)生自導(dǎo)自演(模擬扮演)、學(xué)生作品學(xué)生評(píng)析等教學(xué)方式,讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,增強(qiáng)課堂的吸引力和感染力,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新思維方式,培養(yǎng)大學(xué)生求真的科學(xué)精神和求善、求美的人文精神。四是改變通過課堂進(jìn)行理論灌輸?shù)膯我荒J?,教師通過和學(xué)生的對(duì)話、交流,共同查找資料解決問題等方式,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在打造特色專業(yè)方面,結(jié)合高職教育的特點(diǎn),要以專業(yè)項(xiàng)目為導(dǎo)向,參照行業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合各專業(yè)崗位所需的知識(shí)素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)要求,面向市場(chǎng)開發(fā)新興專業(yè)、完善老牌特色專業(yè)。比如筆者所在學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政支持項(xiàng)目,2012年又增設(shè)了城市軌道交通專業(yè)和室內(nèi)裝潢專業(yè)。在加大校企合作的力度方面,高職院校要依托于企業(yè)和行業(yè),建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,組建由企業(yè)、行業(yè)的專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo),使得培養(yǎng)出的人才更能夠符合企業(yè)的要求。筆者所在學(xué)院的人物設(shè)計(jì)專業(yè)就是同北京女人天地公司合作辦學(xué)而設(shè)立的專業(yè)。同時(shí),時(shí)刻挖掘企業(yè)的潛能,力爭(zhēng)能夠把校園文化活動(dòng)的觸角延伸到校園外,建立社會(huì)實(shí)踐的基地,讓傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐教育模式煥發(fā)出新的活力。另外,充分建立和社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及社區(qū)等的合作關(guān)系,為大學(xué)生提供了解社會(huì)、參與社會(huì)的機(jī)會(huì),形成校園與社會(huì)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò),把高職院校學(xué)生去參加社會(huì)的實(shí)踐與社會(huì)的服務(wù)活動(dòng)當(dāng)成校園文化建設(shè)的一種延伸加以重視,并將企業(yè)的文化融入到校園文化建設(shè)中。四、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳播教育模式,加強(qiáng)校園媒體建設(shè),打造文化傳播力當(dāng)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速并且越來越具開放性、靈動(dòng)性、多樣化、平民化、平等性,這在一定程度上使大學(xué)生擺脫了對(duì)知識(shí)權(quán)威的從眾心理,吻合了大學(xué)生的心理特征,促進(jìn)了大學(xué)生平等意識(shí)的形成,更有利于其人性化的發(fā)展。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,大學(xué)生可以自由地展現(xiàn)自己、表達(dá)自己而不需要顧慮太多。所以高職院校應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),打造和諧校園文化。一是高職院校可以利用QQ群、貼吧、論壇、E-mail、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)工具加強(qiáng)與學(xué)生的平等交流和對(duì)話,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地開展校園文化活動(dòng),以此來培育和提升學(xué)院校園文化的吸引力和凝聚力,營(yíng)造網(wǎng)上精神家園。二是高職院校應(yīng)在校園網(wǎng)上開展文化專題活動(dòng),不僅僅是書本上的,更要抓住現(xiàn)實(shí)中的焦點(diǎn)熱點(diǎn)進(jìn)行分析,真正為大學(xué)生答疑解惑。首先,要在方式方法上進(jìn)行創(chuàng)新,充分運(yùn)用文字、圖片、影像等多手段地設(shè)計(jì)頁(yè)面,盡力做到圖文并茂,使知識(shí)變得妙趣橫生。其次,實(shí)時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,不僅要保證傳播的質(zhì)量,還要保證傳播的時(shí)效性和豐富性。使學(xué)生們既可以在線學(xué)習(xí),也可以將資料轉(zhuǎn)成離線學(xué)習(xí),同時(shí)也能通過學(xué)院設(shè)立的信息庫(kù)進(jìn)行下載學(xué)習(xí)。三是鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)上班會(huì)、新聞主題談、Flas動(dòng)畫故事、DV宣傳片等多種形式,在網(wǎng)上開展活動(dòng),營(yíng)造大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)氛圍,吸引廣大學(xué)生參與,增強(qiáng)大學(xué)生識(shí)別和評(píng)價(jià)以及接受信息的能力。四是充分發(fā)揮校園媒體的宣傳平臺(tái)作用。高職院校要充分發(fā)揮院(系)報(bào)刊、院電視臺(tái)、院廣播站、櫥窗、電子屏、宣傳條幅、班級(jí)墻報(bào)等校內(nèi)媒體的宣傳作用,要善于運(yùn)用校園媒體唱主旋律,加強(qiáng)高校宣傳思想文化的全局性、戰(zhàn)略性地位。要以創(chuàng)建本院優(yōu)秀校園文化、提高學(xué)生素養(yǎng)、做德才兼?zhèn)涞娜瞬艦楦?,加?qiáng)高職院校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)一線的宣傳報(bào)道,做好學(xué)生的服務(wù)工作,主動(dòng)深入一線,挖掘出“身邊的榜樣”、“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及實(shí)踐狀態(tài),增強(qiáng)全校師生的凝聚力和向心力。需要注意的是,校園媒體在各自的節(jié)目編排上、版面設(shè)置中,風(fēng)格可以多樣,內(nèi)容可以多元,但價(jià)值取向要一致,一以貫之,以一元化的社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多元化的校園生活,營(yíng)造和諧的校園氛圍??傊?,教育與文化+天然的密切聯(lián)系是我們進(jìn)行校園文化研究的基礎(chǔ),學(xué)院的全部教育活動(dòng)都是校園文化的實(shí)踐,學(xué)院教育的發(fā)展也即學(xué)院校園文化的發(fā)展。對(duì)于一所高職院校來說,構(gòu)建和諧的校園文化,要依靠學(xué)院的管理者、教師、學(xué)生來完成。同時(shí),隨著時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校教育實(shí)踐的不斷創(chuàng)新,高職院校的校園文化建設(shè)也會(huì)不斷豐富和發(fā)展。

      作者:黨苗苗單位:鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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