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【摘要】融媒體時代，大數(shù)據(jù)技術和現(xiàn)代信息技術廣泛應用于高校檔案管理工作，形成了高校檔案信息資源管理新格局。黨史檔案的深度挖掘與開發(fā)在黨史學習教育中發(fā)揮了重要作用，黨史檔案對于高校校園文化建設具有文化傳承和宣傳教育的功能和作用。融媒體時代背景下，如何充分發(fā)揮黨史檔案的文化功能，助推校園文化建設，成為高校當前亟待重點思考的問題。本文就此從文化傳播層面、學校管理層面和文化產(chǎn)品開發(fā)三個層面提出了加強黨史檔案研究，實施精神強校，培育優(yōu)良教風學風，推動校園文化建設的策略和路徑。

【關鍵詞】融媒體；黨史檔案；校園文化；路徑

檔案是文化傳承的重要載體，是文化的源泉，是文化取之不盡、用之不竭的信息資源。高校檔案資源可以充分凝練、展示優(yōu)秀的校園文化，促進高校文化傳承，助推校園文化建設，提升廣大師生對檔案文化的高度歷史認同感，在積極參與校園文化建設和社會主義核心價值觀培育中，向社會傳播正能量。

一、融媒體時代背景及其對檔案工作的影響

1.融媒體時代背景。隨著經(jīng)濟社會和信息技術的快速發(fā)展，社會進入融媒體時代。融媒體是利用媒介載體，把報紙、廣播、電視等具有一定的共同點，相互之間又具有互補性的不同媒體進行全面整合，實現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體[1]。融媒體是當代媒體發(fā)展到一定階段，尋求市場突破的必然產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展，隨之進入信息時代，不同媒體的相互融合，既能發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的原有優(yōu)勢，也能搭上信息快車。表現(xiàn)在信息資源、宣傳方式、管理運營等方面的整合和融通，是為適應新時代而在傳媒方式上的改革與創(chuàng)新。當前大多數(shù)的傳統(tǒng)紙媒體都將輸出方式改為線上線下雙向輸出，這是在面對新興事物時與時俱進，優(yōu)化與發(fā)展自身的一種方式。在融媒體視域下，檔案管理需要融合新技術與傳統(tǒng)手段，以實現(xiàn)自身的發(fā)展與突破。

2.融媒體時代對檔案工作的影響。融媒體時代背景下，檔案管理為檔案信息化和數(shù)字化帶來了全新的機遇，同時也面臨著異常嚴峻的挑戰(zhàn)。一是豐富了檔案的載體和傳播形式。融媒體借助網(wǎng)絡通信技術、大數(shù)據(jù)技術、數(shù)字技術構建了一個資源豐富、形式多樣、覆蓋面廣、傳播速度快的多元化系統(tǒng)，以獨特的優(yōu)勢多方位、多渠道、多角度地接收和傳播社會的最新信息，并能最大限度地實現(xiàn)不同地域之間檔案資源共享，同時提供了集文字、圖片、影音等多樣化的檔案載體形式，增強吸引力。二是打破了檔案的時空界限。搭建網(wǎng)絡溝通平臺，打造數(shù)字化檔案館，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化、科學化。三是給檔案工作注入了新的活力。融媒體打破了數(shù)字檔案館與傳統(tǒng)檔案館的界限，促進檔案管理人員主體意識的形成，極大地調(diào)動了館員的積極性。

二、黨史檔案在校園文化建設中的功能與作用

1.黨史檔案文化傳承作用。檔案是對信息的原始記錄，是對人類歷史文明發(fā)展的真實記載。作為歷史的積淀，檔案是人類社會歷史文明發(fā)展中形成的一種特殊的文化資源，通過對其進行有效地開發(fā)利用，能更好地為經(jīng)濟社會的發(fā)展進步提供不可替代的參考價值。檔案文化資源是物質(zhì)文化資源和精神文化資源的有機結合體。檔案與文化密不可分，檔案是人類文明發(fā)展和進步的產(chǎn)物，是文化遺產(chǎn)中重要的組成部分。檔案是一個民族文化的集中體現(xiàn)，是歷史文化的積淀和傳承手段。檔案中凝結著歷史經(jīng)驗，折射出一個社會和不同事物的發(fā)展規(guī)律，檔案的有效保存是人類文化的延續(xù)。檔案是人類社會不斷向前發(fā)展形成的歷史文化載體，是文化傳承和創(chuàng)新的基礎。人們從歷史檔案中汲取文化的積淀，用于當下社會意識形態(tài)，形成新的文化價值判斷，人們可以在借鑒和吸收已有文化成果的基礎上不斷創(chuàng)造新的文化[2]。檔案文化對人們的影響是隱形存在的、潛移默化的，但作用和影響卻是無窮的、深遠的。黨的歷史檔案是構成檔案不可替代的部分，是中國共產(chǎn)黨帶領人民群眾在革命、建設、改革、新時代不同歷史時期保存下來的具有重要價值的原始記錄，是人們了解歷史的可信資源和第一手材料，它包括實物、圖片、文件、聲像資料，也涵蓋革命遺址、紀念館、博物館等。這些真實記錄的檔案資料是非常寶貴的精神財富，它生動地展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊、艱苦奮斗的光輝歷程，是黨史、國史學習的重要教材。黨史是中國共產(chǎn)黨的成長史，也是中國人民的奮斗史，充盈的歷史和厚重的文化需要真實而豐富的檔案做佐證與支撐，這就決定了檔案必定是文化的源頭，離開了檔案，我們的歷史和文化注定是空洞乏味，沒有生命力的。因此，有效地開發(fā)蘊含在檔案中豐富的文化資源，揭開檔案神秘的面紗，活用檔案資源，創(chuàng)造優(yōu)秀的檔案文化成果，延伸歷史記憶，傳承紅色基因，繁榮文化發(fā)展，最大限度地發(fā)揮檔案在文化建設中的作用，是新時代擺在檔案工作者面前的首要任務。

2.黨史檔案的教育和宣傳作用。檔案是歷史資料的豐富寶庫，通過檔案的記載，向后人揭示歷史的客觀和“原貌”。檔案的教育和宣傳作用可以通過多種形式表現(xiàn)出來，能夠在一定程度上改善檔案部門的公共關系，進而促進檔案館藏資源的豐富和增值。充分利用檔案資源，進一步深加工編研開發(fā)反映社會文化、社會發(fā)展和社會風尚，為廣大人民群眾所喜聞樂見的鮮活檔案故事和歷史材料，可以為大眾提供健康向上的精神食糧，對人們進行歷史教育、國情教育、科學教育和愛國主義教育，從而激發(fā)愛黨愛國熱情，增強社會的凝聚力和向心力。黨史檔案是中國共產(chǎn)黨輝煌征程的歷史見證，具有舉重若輕的價值和無可取代的作用。學習和宣傳黨史，用黨的奮斗征程和輝煌成就激勵人，用黨的革命傳統(tǒng)和紅色基因教育人，用黨的寶貴經(jīng)驗和坎坷歷程啟迪人，用黨的歷史教訓和挫折奮起警示人[3]。充分發(fā)揮黨史檔案的教化作用，即“懲惡揚善，表彰風化”。中國共產(chǎn)黨人為了民族復興的偉大使命，前仆后繼，譜寫了一曲曲壯麗的詩篇，黨史中鮮活的人物、生動的故事、感人的事跡能引起人們的情感共鳴，是最有說服力的教科書，讓人們堅信革命理想高于天，共產(chǎn)主義不是一句空話，更加堅信中國共產(chǎn)黨的領導，堅定跟黨走的決心。

三、黨史檔案助推校園文化建設的路徑

1.文化傳播層面。檔案文化傳播即通過檔案館作為傳播主體實現(xiàn)檔案文化的擴散過程，包括橫向傳播和縱向傳播。檔案文化的橫向傳播，指在空間維度上，檔案文化實現(xiàn)地域間一定范圍內(nèi)的傳播，體現(xiàn)為對社會的文化共享與價值傳遞?？v向傳播，指在時間維度上，檔案文化實現(xiàn)從現(xiàn)代到未來的文化傳承，體現(xiàn)為對后代的文化傳承與價值服務。新時代，社交媒體融合的飛速發(fā)展，為檔案文化傳播搭建了全新的信息平臺，極大促進了檔案文化傳播。新媒體擴大了大眾獲取信息的渠道，改變了信息傳播的方式。其互動性、開放性、聯(lián)通性和廣泛性的特點，實現(xiàn)文化傳播效果的最優(yōu)化，集文字、圖片、聲像、動畫、視頻等多種形式的組合傳播，契合檔案文化傳播的多媒體需求?；ヂ?lián)網(wǎng)時代背景下，數(shù)字網(wǎng)絡成為人們溝通交流的重要途徑，運用好“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體，通過網(wǎng)絡云平臺、慕課平臺、微博、微信公眾號等資源，有效盤活黨史檔案資源，提升黨史學習教育效果；活用線上線下兩塊紅色陣地，構建“嵌入式”黨史學習第二課堂活動模式，打造融視覺、聽覺、觸覺為一體的全新體驗模式，讓人身臨其境地縱覽黨的艱難歷程，發(fā)揮更大的教育意義；依托數(shù)字技術和融媒體傳播手段，通過短視頻、虛擬情境、H5小游戲、rap說唱等方式再現(xiàn)歷史人物和事件，實現(xiàn)與革命先輩面對面交流，讓黨史學習教育插上科技的翅膀，打上時代的烙印，讓師生與歷史產(chǎn)生深度共鳴。

2.學校管理層面。首先，高校應利用黨史檔案積極開展大學生思想政治教育，將黨史學習教育融入思政課堂，占領思想政治教育的主陣地，深入挖掘黨史檔案中的文化內(nèi)涵，整理成開展思政教育活動的素材，發(fā)揮主渠道作用，依托檔案館、校史館、博物館等機構，讓塵封的檔案變成鮮活的教材，從而達到思政教育的目的。其次，高校應利用黨史檔案營造濃厚的紅色文化氛圍，傳承紅色基因。在新生入學教育、學生干部骨干培訓、黨校教育、學生社團等活動中，通過邀請知名專家專題講座及主題教育等形式，以及網(wǎng)絡平臺、官微等媒體發(fā)布黨史檔案信息，將黨史知識滲透到學生群體中，激發(fā)學生愛黨愛國的熱情和學習興趣。最后，高校應加快推進檔案信息化建設，促進校園文化的創(chuàng)新發(fā)展。在檔案的收集、存儲、利用方面，實現(xiàn)一體化運行，提高工作效率、延長檔案的保存年限和運轉質(zhì)量，建立多元化、多層次、多維度的信息采集系統(tǒng)，提高檔案的精細化和智能化水平。

3.文化產(chǎn)品開發(fā)層面。在融媒體環(huán)境下，檔案管理和服務部門要轉變工作理念，不斷開發(fā)和利用檔案文化產(chǎn)品，著力將檔案服務推向市場，引導檔案文化產(chǎn)品消費。注重檔案文化產(chǎn)品的開發(fā)、宣傳與推廣，深入挖掘名人檔案中蘊含的歷史、文化和思想內(nèi)涵，講好檔案中的故事，把無聲的檔案變成鮮活的紅色文化資源，充分發(fā)揮檔案信息資源的存史、資政和育人的獨特作用與優(yōu)勢，豐富校園文化。檔案文化資源開發(fā)的成果形式包括：檔案微電影、檔案記錄片、檔案動漫、檔案電子期刊、檔案APP等。檔案微電影是在新媒體下催生的一種新興的信息傳播形式，片長短小，制作周期短，拍攝過程簡單，但故事結構緊湊，情節(jié)精煉，利用視頻網(wǎng)站等社交類平臺進行檔案知識及檔案文化的傳播，講述檔案故事的小型視頻或影片。檔案動漫是當下的一種文化藝術創(chuàng)新形式，是基于互聯(lián)網(wǎng)站發(fā)布的電子漫畫。它用生動且夸張的表現(xiàn)手法，用動畫的形式來表現(xiàn)檔案文化資源，并將其轉化成具有娛樂性的藝術作品，從而提升檔案文化的藝術價值，引起社會大眾對檔案文化的興趣和熱情。檔案APP指組織機構或個人以數(shù)字檔案資源為基礎，通過移動終端提供檔案文化資源服務的應用軟件。檔案文化類電子期刊是用多媒體手段制作的檔案編研作品，期刊把文、圖、音、畫等素材融為一體，具有信息量大、內(nèi)容豐富、方便檢索、傳播速度快、傳播形式靈活便捷等特點[4]。檔案工作是高校整體工作的重要組成部分，為學校教育教學、科學研究、人才培養(yǎng)、內(nèi)部管理等工作提供著支撐和服務，承擔著管理檔案、提供檔案、研究檔案的業(yè)務工作，是維護學校歷史真實面貌的重要事業(yè)，也是高校立德樹人和教書育人、管理育人、服務育人等重要工作離不開的環(huán)節(jié)，是辦好高等教育極為關鍵的基礎性工作。高校檔案在打造和諧校園文化的進程中要站在時代前列，用構建和諧校園文化的新思路、新方法、新舉措，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷推進檔案事業(yè)的新發(fā)展。

【參考文獻】

[1]趙宗明.利用融媒體開發(fā)高校檔案文化產(chǎn)品略談[J].蘭臺內(nèi)外，2020，（14）：49-51.

[2]馮慧玲，張輯哲，檔案學概論（第二版）[M].北京：中國人民大學出版社，2006.

[3]章芳芳.高校文化視閾下檔案服務校園文化的路徑研究[J].蘭臺內(nèi)外，2021，（4）：34-36.

[4]趙曉紅，鞏君慧.探討融媒體視域下的高校檔案管理[J].蘭臺世界，2020，（10）：95-98.

作者:孫靖靖 張秀梅 單位:錦州醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院